教学楼楼梯

『壹』 建筑设计 小学教学楼每层最多放置几个教室 最多设置几个楼梯

小学教学楼每层最多放置几个教室是没有限制的，根据总班数及教学楼层数合理划分即可。版
多层教学楼的楼权梯不能少于两部，教室门离楼梯口距离位于两个安全出口之间时不能超过35米，位于袋形走道两侧或尽端不能超过22米。
要是问最多的话，理论上没有上限。

『贰』 教学楼楼梯设计规范有哪些

1. 楼梯间应有直接天来然采源光。
2. 楼梯不得采用螺形或扇步踏步。
每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。梯段与梯段之间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°。
3. 楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。

『叁』 请问各位大虾，教学楼楼梯一般什么尺寸啊

你好！国家建筑规定如下：
.室内台阶宜150×300；室外台阶宽宜350左右，高宽比不宜大于1：2.5
住宅公用楼梯踏步宽不应小于0.26M，踏步高度不应大于0.175M
住宅梯段宽度不应小于1.1M（6层及以下一边设栏杆的可为1.0M），净空高度2.2M
小高楼梯的设计方案及楼梯踏步标准参考
台阶的高宽应按台阶的坡度和人脚的大小设计尺寸.
1>楼梯坡度范围在20～45度之间(不宜超过38度)，也就是1：2.75～1：1之间.
2>踏面的宽度应以人的脚可以全部落在踏步面上为宜,高度值也应合适,以保证楼梯有合适的坡度.
3>楼梯踏步的高度不宜大于210mm，并不宜小于140mm，各级踏步高 度均应相同，4>楼梯踏步的宽度，应采用220、240、260、280、300、320mm。
注：必要时可采用250mm。
楼梯梯段净宽不应小于1.10m。六层及六层以下住宅，一边设有栏杆的梯段净宽不应小于1m。
注：楼梯梯段净宽系指墙面至扶手中心之间的水平距离。
楼梯踏步宽度不应小于0.26m，踏步高度不应大于0.175m。扶手高度不应小于0.90m。楼梯水平栏杆长度大于0.50m时，其扶手高度不应小于1.05m。楼梯栏杆垂直杆件间净空不应大于0.11m。
楼梯平台净宽不应小于楼梯梯段净宽，且不得小于1.20m。楼梯平台的结构下缘至人行通道的垂直高度不应低于2m。入口处地坪与室外地面应有高差，并不应小于0.10m。
楼梯井净宽大于0.11m时，必须采取防止儿童攀滑的措施。
梯扶手高度0.9M，水平段栏杆长度大于0.5M时应为1.05M
住宅套内楼梯梯段的最小净宽两边墙的0.9M，一边临空的0.75M.住宅室内楼梯踏步宽不应小于0.22M，踏步高度不应小大0.20M 。

『肆』 教学楼楼梯的质量怎么样，最多可以承重多少

教学楼楼梯的质来量（源设计质量、施工质量），每个工程都会不同，正规设计、正规施工的，都是经过竣工验收交付使用的，施工质量没有等级之分，只有合格才能验收。
正规设计院是按照现行规范GB50009-2012《建筑结构荷载规范》规定的活荷载值作为设计使用荷载，见该规范表5.1.1，教学楼楼梯设计使用荷载为3.5KN/m²。

『伍』 中小学教学楼的楼梯,楼梯井宽度不应大于多少

楼梯井复的宽度，不应制大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施。

备注：
《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 现已改为《中小学校设计规范》GB50099-2011。从2012年1月1日开始实施。

希望对你有所帮助！

『陆』 3600平方米的两层教学楼至少应该设计几个楼梯出口才附合消防要求

至少设置两个楼梯，每个楼梯梯段净宽不小于1.2米，具体需要根据二层人数计算，每100人0.8米计算，一般做到1.8米宽，两部楼梯才可以疏散1.8X2/0.8=450人
楼梯间设置要求：
8．7．1 中小学校建筑中疏散楼梯的设置应符合现行国家标准《民用建筑设计通则》GB 50352、《建筑设计防火规范》GB
50016和《建筑抗震设计规范》GB 50011的有关规定。
8．7．2
中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。
8．7．3 中小学校楼梯每个梯段的踏步级数不应少于3级，且不应多于18级，并应符合下列规定：
1
各类小学楼梯踏步的宽度不得小于0．26m，高度不得大于0．15m；
2
各类中学楼梯踏步的宽度不得小于0．28m，高度不得大于0．16m；
3 楼梯的坡度不得大于30°。

8．7．4
疏散楼梯不得采用螺旋楼梯和扇形踏步。
8．7．5
楼梯两梯段间楼梯井净宽不得大于0．11m，大于0．11m时，应采取有效的安全防护措施。两梯段扶手间的水平净距宜为0．10m～0．20m。
8．7．6 中小学校的楼梯扶手的设置应符合下列规定：
1 楼梯宽度为2股人流时，应至少在一侧设置扶手；
2
楼梯宽度达3股人流时，两侧均应设置扶手；
3
楼梯宽度达4股人流时，应加设中间扶手，中间扶手两侧的净宽均应满足本规范第8．7．2条的规定；
4
中小学校室内楼梯扶手高度不应低于0．90m，室外楼梯扶手高度不应低于1．10m；水平扶手高度不应低于1．10m；
5
中小学校的楼梯栏杆不得采用易于攀登的构造和花饰；杆件或花饰的镂空处净距不得大于0．11m；
6
中小学校的楼梯扶手上应加装防止学生溜滑的设施。
8．7．7 除首层及顶层外，教学楼疏散楼梯在中间层的楼层平台与梯段接口处宜设置缓冲空间，缓冲空间的宽度不宜小于梯段宽度。
8．7．8 中小学校的楼梯两相邻梯段间不得设置遮挡视线的隔墙。
8．7．9 教学用房的楼梯间应有天然采光和自然通风。

『柒』 中学教学楼楼梯间如何做文化布置

中学教学楼楼梯间文化布置
以知学篇、求学篇、乐学篇、博学篇、治学篇为主题，围绕学习，步步提升。
一、 知学篇
学习的名言：学知不足，业精于勤。作者:（唐）韩愈
三人行，必有我师。（孔子）
敏而好学，不耻下问。（孔子）
设计意图：
知道学习的作用与意义，明确自己的学习方向，设定自己的人生目标，并为之而努力。

二、求学篇
匡衡凿壁借光
匡衡，字稚圭，勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
本篇设计意图为鼓励学生学习，建立积极的学习态度。
三、乐学篇：
手不释卷的故事
三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权列举自己及前人的例子，如“光武当兵马之务，手不释卷，孟德亦谓老而好学。”吕蒙深受感动，从此发奋学习，学问提高很快孙权说：“你的事情总没有我多吧?我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”
吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书?”
孙权听了，微笑着说：“你可以先读些《孙子》、《六韬》等兵法书， 再读些《左传》、《史记》等一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”
停了停，孙权又说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢!为什么你就没有时间呢？”
吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

名人名言：
好读书，不好读书；好读书，不好读书 （徐渭）
学而时习之，不亦乐乎。（孔子）
本篇设计意图：鼓励学生热爱学习，不要被生活的各种困难所吓倒，克服困难，努力学习。

四、博学篇：
博学小故事：
钱钟书精通多国语言，他在法国的时候，一回，搭乘公车，闲得无聊便拿出报纸来看，但看报的方式有些奇怪，倒过来了，这时站在他旁边的一位年轻的法国小子就笑他说，不懂法文就别看报，都倒过来了也不知道，钱钟书看看小伙子，对着报纸马上放声念了一段，那小子听了甚是惊诧，羞愧。
设计意图：鼓励学生广泛涉猎学习，厚积而薄发。

五、治学篇：
国学大师王国维的治学三种境界：
第一境界：“昨夜西风凋碧树”一句出自北宋晏殊的《鹊踏枝》(又名《蝶恋花》： “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”。而此处是指：一个人治学，首先要高瞻远瞩，立志高远。这一境界是立志、是下决心，只有具备了这个条件才会有第二、第三境界。
第二境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”一句出自北宋风流词人柳三变的《凤栖梧》(又名《蝶恋花》。这种执着的追求精神，对于痴情者固然需要，对“成大事业、大学问者”更是不可缺少。
第三境界：“众里寻他千网络，回头蓦见，那人却在、灯火阑珊处”一句出自南宋爱国词人辛弃疾的《青玉案》。这是功到事成，这是用汗水赢来的掌声，是有心血浇灌出来的鲜花。
以名言结尾：博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之选自《中庸》

设计意图：概括起来，用通俗的话讲，这三种境界就是：立下大志，不懈努力，终获成功。 “只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才可能成就某种事业。”鼓励学生在学习的道路上披荆斩棘，奋勇向前！

『捌』 建筑设计 小学教学楼每层最多放置几个教室 最多设置几个楼梯

小学教学复楼每层最多放制置几个教室是没有限制的，根据总班数及教学楼层数合理划分即可。
多层教学楼的楼梯不能少于两部，教室门离楼梯口距离位于两个安全出口之间时不能超过35米，位于袋形走道两侧或尽端不能超过22米。
要是问最多的话，理论上没有上限。

『玖』 中学教学楼楼梯的跨度大概是多少

中学教学楼楼梯宽度为1.5米。步级尺寸为：300X150mm.

『拾』 大学教学楼走廊宽度标准

内走廊宽度不应小于2100mm，外廊及单面内廊的宽度不应小于1800mm。 行政及教师办公用房不应小于1500mm。

走道高差变化处必须设置台阶时，应设于明显及有天然采光处，踏步不应少于三级，并不得采用扇形踏步。外廊栏杆（或栏板）的高度，不应低于1100mm。栏杆不应采用易于攀登的花格。

走道的宽度，根据使用人员的人数，按照防火设计规范和学校设计规范的要求，确定疏散宽度。

教学楼走廊设在中间（走廊两侧均有房间或教室）或设在一侧的走廊且安装有窗户封闭的，均属于室内。设在一侧的走廊不安装窗户封闭的，则属于外廊。

(10)教学楼楼梯扩展阅读：

教学楼建筑设计规范

一，总则：

教学楼建筑设计尚应符合现行《民用建筑设计通则》，及国家现行的有关标准，规范。

二，总平面布局：

1，学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。

2，教学用房，教学辅助用房，行政管理用房，服务用房，运动场地，自然科学园地及生活区应分区明确，布局合理，联系方便，互不干扰。

3，风雨操场应离开教学区，靠近室外运动场地布置。

4，音乐教室，琴房，舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。

5，学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。

6，植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和邻近建筑物。

三，教学及教学辅助用房的组成与平面布置

1，中小学，中师，幼师教学及教学辅助用房的组成，应根据学校的类型规模，教学活动要求和件宜分别设置下列一部分或全部教学用房及教学辅助用房；普通教室，实验室，自然教室，美术教室，书法教室，史地教室，语言教室，微型电子计算机教室等。风雨操场应根据件和情况设置。

2，教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。

3，教学用房的平面组合应使功能分区明确，联系方便和有利于疏散。

四，普通教室

1，教室内课桌椅的布置应符合下列规定；

（1）课桌椅的排距:小学不宜小于850mm，中学不宜小于900mm；纵向走道宽度均不应550mm。课桌端部与墙面(或突出墙面的内壁柱及设备管道)的净距离均不应小于120mm。

（2）前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。

（3）教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一-排课桌后沿与黑板的水平距离；小学不宜大于8000mm，中学不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。

2，普通教室应设置黑板，讲台，清洁柜，窗帘杆，银幕挂钩，广播喇叭箱，“学习园地”栏，挂衣钩，雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。

3，黑板设计应符合下列规定:

（1）黑板尺寸:高度不应小于1000mm， 宽度:小学不宜小于3600mm，中学不宜小于4000mm。

（2）黑板下沿与讲台面的垂直距离:小学宜为800-900mm; 中学宜为1000-1100mm。

4，讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应，小于650mm，高度宜为200mm。

五，美术教室

1，中小学美术教室宜设教具贮存室。中师，幼师美术教室宜由教室及教具贮存室，工作室，陈列室等附属用房组成。

2，美术教室的设计应符合下列规定:

（1）美术教室宜设北向采光，或设顶部采光。

（2）对有人体写生的美术教室，应考虑遮挡外界视线的措施。

（3）教具贮存室宜与美术教室相通。

（4）教室四角应各设一组电源插座，室内应设窗帘盒，银幕挂钩，挂镜线和水池。

六，语言教室

1，语言教室宜设控制室，换鞋处等附属用房。

2，当控制台设于邻室时，二室之间应设观察窗，窗的设置应能满足教师视线看到教室每个学生座位的要求。