英国延续教育的教学方向

『壹』 英国的教育优势是什么

一、享誉全球的高质量教育水准
英国教育制度历经数百年的发展，以高水准的教学质量而名扬四海。科教方面，英国曾得过90次诺贝尔奖;很久以来，英国的大众传媒都在世界上占有重要的地位：在金融领域，伦敦货币市场的交易量比纽约和东京的总和还大;英国的时装在国际上久负盛名;而英国历史悠久的艺术遗产为所有人提供了世界独一无二的文化氛围。

二、最快的学习年限
一般来说，在英国攻读大学荣誉(学士)学位只需要3年，大多数硕士学位的取得，只需要1年的时间，而其他国家的硕士一般都需要2至3年。所以选择去英国读书，无形中节约了金钱和时间。

三、多重选择的教育渠道
英语课程以教授英语为主，一般初到英国读大学或中学的学生会上半年或一年的英语课程以提高英语能力和对英国的了解：大学本科课程为18岁以上的学生设置，学习3年通过考试后被授予荣誉(学士)学位;研究生课程是为取得学士学位后想继续深造的学生提供的学习机会，一般分为4种学位：研究生证书，研究生文凭，硕士学位和博士学位。

四、国际认可的英国文凭
英国有超过90所的大学和50所高等教育学院，其中很多院校有几百年延续下来的优良传统，英国政府设置教评委员会，定期对所有的大学及同级学院做教学与学术研究的调查，且全面公开评鉴报告，因此，英国的学位在国际上广受认可。

『贰』 英国教育体系的延续教育

延续教育是复英国教育体系中制最有特色也最精彩的部分，它是继小学(Primary)中学(Secondary)教育之后的“第三级教育”(Tertiary)。为进入高等教育或者就业打下基础。也是中国的高中学生留学英国的关键阶段。一般来说接受延续教育的学生介于8和9年级之间。【除非不上普通中学】它分为两种体系：学业路线（Academic Route）和职业路线（Vocational Route）。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。这两种体系在英国受到同等的重视。

『叁』 讨论一下，英国教育的优缺点

很多人都知道英国教育位于世界前列，有很多文章引述不同的新闻来源或者报告，证明英国回教育位列世答界第一。我不否认英国教育是很好，但同时也认为，英国教育中仍存在一些不容忽视的潜在问题。很多家长和留学中介对英国教育的了解，只停留于非常表面的阶段，或是只看到它的好，缺乏深层的了解和分析。我对此表示理解，因为大部分的人能够接触到英国教育的资讯，都是一些二手的信息，或者是非常表面的信息。而这就是我能够为读者们带来的价值。
我在英国教育圈内工作，对英国教育的了解更透彻些，更专业些；也能够为读者们带来更多角度的分析和资讯。
对英国教育有基本了解的人都知道Ofsted评级会分为四个等级，而最好的等级就是outstanding(优秀) 。
由于资源短缺，政府对拿到优秀评级的学校有一点”睁一只眼闭一只眼”的感觉，
他们当时的确是拿了优秀评级，但政府现时的政策就是几年之内都不会再评级这些学校。
最极端的例子，我听过学校十年都没有接受过评级。

『肆』 简述英国的教育制度

英国的教育制度：

第一阶段：幼儿园教育（3-5岁）

第二阶段：小学教育（5-11岁）

第三阶段：中学教育（12-16岁）

5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。

第四阶段：延续教育（16-18岁）

延续教育分为两种体系：学业路线和职业路线。学业路线着重于培养学术研究方面的人才，而职业路线则结合社会各层面的职业需要，培养在各种行业中具有专门技能和知识的人才。

第五阶段：本科教育（19-21岁）

本科课程一般需要3年-4年（医科为5年）。英国大学十分注重培养学生的独立学习能力，所以学生在本科课程最后一年，通常需要独立完成一项研究工作，并撰写论文，学校以此决定所授予学位的级别。

第六阶段：研究生教育（22岁以后）

授课式硕士学位：以教学为主，多为实用性专业，一般分为三个学期。第一、二学期以授课为主，第三学期撰写学位论文。

研究式硕士学位：以做研究为主，学校将指派一名导师监督研究工作，导师仅给学生提供指导和建议，大部分时间是学生自己进行创新性研究，最后完成一篇3～5万字的学位论文。

博士学位：一般需要经过3年的课程学习和研究，并提交学位论文，有时也要书面考试。

(4)英国延续教育的教学方向扩展阅读

依据地区的不同，英国教育可以划分为：英格兰教育、威尔士教育、苏格兰教育、北爱尔兰教育。

英国教育是权力下放的，在联合王国各个组成国家中，教育系统各不相同，也由不同政府监管：英国政府负责英格兰地区的教育，威尔士政府负责威尔士地区的教育，苏格兰政府负责苏格兰地区的教育，北爱尔兰行政局负责北爱尔兰地区的教育。

18世纪60年代， 英国开始工业革命，要求广大劳动群众子女接受一定的教育与训练，成为合格的劳动力，促进了教育的发展。

1839年，政府成立枢密院教育委员会，此为第一个监督和管理教育的国家机构。教育拨款法的通过及中央教育机构的建立是英国教育由教会控制向国家化方向发展的转折点，亦是国家干预公共教育事业的开始。

1870年，教育署长福斯特提出初等教育法案，奠定了整个教育制度的基础。

1902年，议会通过首相巴尔福提出的教育法案，建立公立中等教育制度，但并未建立一套完全相互衔接的公共教育制度。

1944年，教育大臣巴特勒在议会上提出教育法案（称《1944年教育法》或《巴特勒教育法》），确立了从初等、中等直到继续教育的公共教育体系，对中央和地方教育行政体制进行重大改革，为当代教育制度的建立奠定基础，但并未完全改变历史遗留的双轨制，公学未被纳入国民教育体系。

自实施《1944年教育法》至20世纪80年代初的40年间，教育有很大变化。1981年开始实行“公助学额计划”，为公立学校学生转读独立学校提供机会。进入20世纪80年代，尤其是《1988年教育改革法》颁布后，教育又进行了改革。

『伍』 英国与美国教育制度的相同点和不同点

英国对所有五至十六岁的儿童实行强制性义务教育。就课程和学历资格而言，英国存在两种不同的体制，一种是英格兰、威尔士和北爱尔兰教育体制，另一种是苏格兰教育体制。

私立学校和公立学校
在私立学校体系，家长一般都要付学费；在公立学校体系，教育是免费的。公立学校通常不接收年龄十六岁以下的外国学生。

学龄前教育

私立学校和公立学校都提供学龄前教育。很多儿童在三岁或四岁时开始在幼儿园或小学的幼儿班接受教育。

预备教育

私立学校为五岁至十三岁儿童提供预备教育（或小学教育）。很多外国学生通常在七岁时以寄宿学生的形式入学。在十一岁或十三岁的时候升入私立中学学习。

小学教育

这是公立教育体系的一部分，为绝大多数英国儿童提供教育。儿童五岁时上小学，一般在十一岁时升入中学或学院。

中学教育

英国所有中学为学生提供教育直至他们年满十六岁，学校帮助学生准备普通中等教育证书考试或者同等水平课程考试。相当数量的外国学生在十一岁或十三岁时来英国上中学，其中很多人上私立寄宿中学。

十六岁以后教育

中学生在十六岁完成强制性义务教育以后，就可以合法地离开学校，开始工作。不过，大多数学生会以预科学生的身份进入预科学院或者延续教育学院，在那里学习中学高级水平考试课程或者同等水平课程。外国学生一般在这个阶段来英国接受教育，如学习中学高级水平考试课程，为在英国学习延续课程或上大学做准备。

十八岁以后教育

预科生一般在十八岁时完成中学教育。然后，大部分学生继续攻读延续教育课程或攻读高等教育课程。

延续教育(FE)
（包括职业课程和部分本科课程）
延续教育是指为年龄十六岁的中学毕业生继续提供的教育和培训。英国有六百多所公立和私立学院开设延续教育课程。这些学院开设的课程种类广泛，包括英语语言课程、某些普通中等教育证书课程、中学高级水平考试课程及其同等水平课程、职业课程、衔接课程以及部分本科生课程。

高等教育(HE)
（包括本科课程、研究生课程和MBA）
高等教育是指大学、学院及其他院校提供的本科以上课程教育和培训。英国有九十多所大学和五十多所高等教育学院。它们开设了多种多样的课程，大多数课程学习结束时可以获得学位或同等学历，研究生学历或工商管理硕士学位。
美国的教育是先有教会和私立学校后有公立学校, 故传统的教育体制是地方分权制和公私并举制

美国立国时的宪法规定,联邦政府无权干涉各州的教育.1865年南北内战结束后美国开始感到设立中央教育领导机构的必要性。

1868年才在内政部中设教育总署, 也只是管理很少的联邦教育经费, 为各州的学校提供帮助和咨询,直到1979年才正式建立了联邦教育部. 各州的教育委员会和下属的地方学区委员会, 与基层学区委员会仍然分别掌握各地的教育大政,发展计划, 经费分拨等实权. 但联邦政府由于教育经费的不断增加和1958年以来几部教育大法(如<国防教育法中小学教育法天才教育法;成人教育法;等)的颁布实施,使中央政府的教育政策逐步渗透到州和地方, 对全国施加有力的影响.

教育既以全民为对象,并涉及到每个家庭和个人的未来,故教育既是国家的大事, 又是各州和地方政府及社会团体的大事,大家都把人力, 物力, 财力, 精力投到教育上,使形成教育多轨制,调动起多方面办教育的积极性, 运用市场经济的规律办" 三全"(全民,全面,全程)教育, 这是美国教育体制的最大特色. 这比单纯靠政府出资(单轨制)办学, 按计划经济规律去办教育有更高的效率和良好的效果.美国众多的社会团体(宗教, 工会,企业)和教育团体( 教育基金会, 协会, 研究会)对推动美国的教育改革起了巨大的作用,如天主教, 卡内基,福特,洛克菲勒等基金会,以其雄厚的资金和强大的舆论来推动教育的各项实验,教改, 科研及设立新专业,传播先进经验, 提出教育宗旨与政策建议等,其影响力和潜能往往超过政府部门.
美国教育的多元文化主义是美国教育的国策,多元文化教育是使多民族移民融入美国主体文化的最大途径. " 归化主义" 是用占统治地位的文化去压迫,消灭或混合别的文化.而" 多元文化主义" 则是把一国中的多种民族文化接受为特色的, 独立的成份, 在平等的基础上认同与互补.

美国文化教育的高水平也决定了美国在世界科技方面的领先地位。在美国人看来，人人都有接受教育的权利。美国的法律规定儿童6-16岁必须入学。美国的公立学校由政府税收支持，学生免费入学；私立学校多由教会支持。美国的学校按年龄阶段分为以下四类：
1.初级学校：1-6年级（6-12岁）
2.初级中学：7-8年级（13-14岁）
3.中学：9-12年级（15-18岁）
4.大学（学院）：一般为4年制（18岁以上），另有“研究院”或“专业学院”，为大学毕业学生从事研究而设立。

美国大学目前实行准学士、学士、硕士、博士学位制，分别代表本科和研究生两大类教育4级不同的学术水平。由于准学士学位只是读完2年初级或社区学院的资格证明，不是攻读学士学位的必经阶段，因此美国的学位制基本上还是3级水平结构。按学位性质，一般分为学术(研究)学位和专业(专科)学位两种。此外美国大学还颁授荣誉学位，此种学位并不反映学术成就，而是对予社会有杰出贡献者的承认。

美国的大学习惯上分为以下三类：
两年制学院，又称初级或技术学院，大部分为公立，多半为地方社区所举办，故一般称为社区学院。社区学院提供的课程有两类：一类为过渡性文理课程，相当于4年制大学的头两年，学生习毕可转入4年制大学继续深造；另一类为终止性职业技术课程，毕业生直接就业。社区学院颁授的学位是准学士学位。社区学院入学条件简单，不限年龄，亦无须通过入学考试；学习时间灵活，有全日、半日、周末、夜间课程的多种选择，还有寒暑假开设的假期班；修业年限较短，收费低廉，而且针对本地区需要开设课程，便于就业，因此日益受到社会各界的青睐。

四年制学院，大体有两类：一类是文理学院或文科学院。基本课程包括人文学(语言、文学、哲学、艺术、音乐、文化史等)、社会及行为科学(历史、地理、经济、政治、社会学、人类学、心理学等)和自然科学(数学、物理、化学、生物学、地质学等)三大领域。另一类是独立的专科学院，如机械学院、建筑学院、工程学院、音乐学院、师范学院等，主要提供专科职业教育。上述两类学院学制一般为4年。文理学院和文科学院向毕业生颁授的最普遍的学位是文学士和理学士，专科学院则授予专业学位。

综合性大学，综合性大学规模庞大、组织复杂、师资充实、设施完备，一般设有以文理学院为核心的若干学院，可修学位的课程除通常的文理课程外，还有工程与技术、商科、国际问题、卫生、教育、农业、家政、建筑、传播、新闻、图书馆学、旅馆管理等。大部分综合性大学注重研究工作，不仅拥有设备先进、实力雄厚的研究机构，也设有以向高校和社会输送教学和研究人才为双重使命的研究生院，因此这些大学又被称为研究性大学。此外，许多综合性大学还设有若干高级专业学院，如法学院、医学院、牙医学院、管理学院等。进入这些专业学院学习，往往需要有4年制大学的本科学历，学制通常为3-4年，时间长费用高。综合性大学颁授学士、硕士和博士3种学位。

『陆』 英国教育体制是什么

1. 第一阶段：岁到5岁的幼儿园教育；

2. 第二阶段：5-11岁的小学教育；

3. 第三阶段：11岁-16岁的中学教育。5岁-16岁为法律规定的强制教育阶段。适龄儿童必须入学，由国家负责必须的学费、书籍和必要的供应。

4. 第四阶段：16岁-18岁是中学高级班（或大学预备班），为中学至大学的过渡期；也称继续教育阶段，主要是学术方向和职业方向学习。完成预科的学生主要参加普通教育高级考试，而职业技校的学生除了要参加GCE-A level考试外，还要参加普通国家职业资格考试。

5. 第五阶段：大学教育。一般从18岁开始，读本科需要3年-4年（医科为5年），可取得学士学位。硕士通常为1年-2年，博士为3年-5年。

『柒』 英国教育的特色有哪些

英国教育的特色
1. 英国大学没有统一规定的教材，学生也没有固定的课本，你的课本是整个图书馆里的书。导师会根据社会发展的趋势和需求选择最新的、最有发展前景的内容来进行教学。
2. 在课堂和讲座之余会经常安排一些小型的、非正式的小组指导，你可以与教师自由交换意见和观点这也是一个鼓励提出新观点、新方法的学习过程。
3. 英国大学的考试不是太多，但学生大量的课程设计Coursework和现场讲解表演Presentation极其锻炼人的动手能力。这样在英国教育的熏陶下，你不仅能全面掌握学科知识，而且具备了分析问题解决问题的能力，而这些能力正是日后雇主们更为看重的。
4. 在英国师生之间完全平等，老师没有高高在上的感觉，学生也可以直接叫老师的名字。英国学校的课堂气氛与中国学校相当不同。在课堂上老师和学生可以自由交流，老师也希望同学提出问题。中国学生在这方面大多有所欠缺。
5. 英国政府对教育质量有着严格的监管体系，从提供给学生的服务与帮助到教师队伍的素质，每所学校、延续教育和高等教育机构都得接受政府严格的监督检查。具体负责这项工作的机构叫英国高等教育质量保障局（QUALITY ASSURANCE AGENCY，简称QAA）。QAA按照统一的十分严格的标准对每门课程进行公正客观的评估多（满分24分），以让政府及大众更好地了解各所学校在同一专业上的教学质量。

『捌』 英国的教育学硕士分几个方向同样是教育学，MA与MED有何不同

英国的教育学硕士主要有三种类型,分贝为：MA 是文科硕士Master of ARTS；MSC 是理科硕士Master of SCIENCE；MED应该是Master of Ecation。

英国教育学硕士课程包括了一系列相关专业，最为常见的分类是针对特定学科的教育学专业，比如科学教育学(Science Ecation)、数学教育学(Mathematics Ecation)、英语教育(English
Ecation)等;另一方向是着重研究教育活动中某一方面或阶段的专业，例如针对教育心理学或儿童教育的研究，也有侧重于教育产业内部管理的课程。
另外英国很多大学还开设这样一门专业：对外英语教学(Teaching English to Speakers of Other
Languages)，简称TESOL，随着国人对英语教学不断升高的热情，近年来成为了留英硕士的热门专业之一，不仅吸引了本科为教育、英语文学或语言专业的学生，也吸引了很多本科学习商科、管理等其他学科的同学。

『玖』 英国大学教育专业有哪些方向

英国是世界上的教育强国，以其悠久、严谨、高质量的教育在世界上享有极高的声誉，也因此吸引着世界各国的悠悠学子，对于将来想从事教育工作的同学来讲，去英国留学，又是一个明智的选择。今天我们就一起走进英国传统强势专业——教育学。
教育学专业课程设置
教育方法研究、学与发展的理论、教育和社会公平、语言和语言学习心理学、教学中的当代问题、教育动机、发展语言心理学、创新和改革，根据所选专业及院校不同，课程设置也会有所不同。
教育学专业就业方向
英国大学的教育学专业方向比较多。我们平时最常见的是青少年教育、幼儿教育、高等教育、英语教育、英语语言教育等。每个方向都提供给学生不同的专业知识和专业技巧，并且提供学生在不同职业领域中掌握的不同的专业技能。
在人们传统的思维中，教育学的就业方向主要是去学校做老师，事实上有相当一部分教育学专业毕业的学生毕业后并没有从事教书行业。包括：普通高校，出版社、报社，出版社、报社尤其是和教育相关的出版社和报社，政府单位，还有一些毕业生毕业后参加公务员考试进入了教育行政单位，中小学校，特殊教育机构，新技术教育领域等。
英国教育学专业优势
无论你是刚从大学校园走出来的懵懂大学生，还是已经从教多年的资深教师，都可以根据自己的实际情况在英国的大学中适合自己的教育专业。
哪怕是刚刚毕业而又非教育专业背景，但希望攻读教育类硕士课程的童鞋们，英国大学都会提供有相关的衔接课程。
而且，英国的教育学课程设置非常灵活，学生可以根据自己的兴趣爱好和将来的发展方向选择相应的专业领域和科目；再加上在英国读硕士只需要一年时间，从而赢得很多中国留学生的喜爱。
教育学专业录取要求
英国的教育专业对学术背景要求并不是很高，不过值得注意的是，英国的教育专业一般都要求申请者有相关的实习经验和工作经历，其中有一些英国院校专门为应届毕业生和缺乏工作经验的申请人提供相应的课程，比如利物浦大学、约克大学、莱斯特大学等。
1、语言要求高
因为教育专业对语言的接触较多，所以雅思要求较高，基本都要6.5以上
2、专业背景要求
英国大学的教育专业很多需要专业背景，如果有工作经验也可以加分；当然也有的不需要相关专业背景，学生在确定申请学校前要提前做好研究。
3、实习机会很多
英国大学的教育专业都可以得到实习的机会，并且教育专业作为英国的高需求专业，学生也有一定的几率获得工作或移民的机会。
教育专业院校推荐
1、纽卡斯尔大学
对于大部分学生来说，可以进行英国教育学专业申请的第二所推荐院校是纽卡斯尔大学。拥有一个「国际教育研究中心」(CISE)。本中心于1962年成立。为期一年的教育硕士课程便是由此中心负责,它适合至少有一年工作经验的合格教师攻读。
在这的教育硕士课程非常有弹性, 英国教育学专业申请允许学生自行选择由各种不同科目组合的学习领域,这其中包括英语教学、辅导与智商、早期教育和教育政策与管理。
录取方向和要求：
①Ecation Research MA教育研究
具体要求：雅思6.5，教育学/教育心理学/社科背景，或有相关教学经验
②Ecation: International Perspectives MA 教育（国际视野）
具体要求：雅思6.5，小分5.5，写作6.5，任何专业皆可申请，但是必须要有教育背景经验。
2、布里斯托大学
为大家推荐的第三所英国教育学专业申请院校是英国的布里斯托大学，这所院校是非常知名的。在这所有学生都必须完成和他们选择领域相关的研究训练课程。
此外,学生也可以从广泛的研究领域中,选修他们所感兴趣的科目。这些包括教育心理学、教育管理、教育智商、英语教学和特殊需求学生之教学。英国教育学专业申请的专业设置，非常细致，拥有4种MSc课程，以及11个方向的MEd课程，选择的范围很大，鼓励学生交叉学科学习以及独立学习，并且提供必要帮助。
录取方向和要求：
1.MEd in Ecation - Psychology of Ecation 教育（心理学方向）
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
2.MEd in Ecation - Special and Inclusive Ecation教育（特殊和综合教育）
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
3.MEd in Ecation - Ecational Leadership, Policy and Development教育领导，政策和发展
具体要求：雅思6.5，单项6.0，相关专业，至少一年工作经验
3、曼切斯特大学
曼彻斯特大学（The University of Manchester），英国大学中世界排名最高的八大最著名学府之一，世界50强顶尖名校，历年最高世界排名为全球第26名，英国著名的六所“红砖大学”之首，英国“常春藤联盟”罗素大学集团的创始成员之一，始建于1824年，位于英格兰第二繁华城市曼彻斯特。该校校友中共有25位诺贝尔奖得主。
录取方向和要求：
① Ecation (International) MA 教育（国际方向）
具体要求：中国学生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，写作6.5，单项6.0，不是相关专业，最好有教学经验优先。
②Ecational Leadership MA 教育领导学
具体要求：中国学生GPA80+/100,或GPA3.0/4.0，雅思6.5，写作6.5，单项6.0，不是相关专业，最好有教学经验优先。