基础教育外语教学研究投稿

A. 基础教育外语教学研究是核心期刊吗

什么核心也查不到 这个期刊，就是 一个最最普通的 普通期刊。

B. 全国基础外语教育研究培训中心的证书自主招生中认可吗

全国基础外语教育研究培训中心的证书自主招生中认可的，祝你自主招生考试顺利。

C. 《基础教育外语教学研究》是个是个什么级别的刊物

非国内公开发行的期刊。

D. 全国基础教育英语水平检测（习思考试）答案

关于举办2007年“全国基础教育英语等级考试”的通知
2007-04-25 09:01, , 23050 字, 0/557, 原创 | 引用
中国教育学会外语教学专业委员会

National Foreign Language Teaching & Research Association,

China Ecation Society

关于举办2007年“全国基础教育英语等级考试”的通知

外专委[2007]1号

各地教研室（教科所<院>、教育学院）、外语教学专业委员会（外语教学研究会）：

为了向各级教育行政部门、外语教学研究和评价机构以及中小学英语教师提供基于国家教育部颁布的《英语课程标准》的操作性较强的英语评价目标体系和测试体系，以利于更准确、全面地评价中小学生语言知识、语言能力及其综合运用能力，中国教育学会外语教学专业委员会根据国家教育部颁布的《英语课程标准》，组织专家制订了基础教育英语等级考试（Standards-based English Assessment for Schools，SEAS TEST。简称“习思考试”）测试体系。习思考试将在英语教育评价的内容与方法、学生成绩个性诊断等方面进行一系列探究性工作。这将为目前正在进行的基础教育阶段外语课程改革、外语测试与评估的改革试验提供准确的、必要的依据，有利于进一步促进新课标的深入实施。

一、考试时间

习思考试每年进行两次，即春季和秋季各一次。各地可根据当地情况选择参加的时间和次数。2007年春季考试将于4月21日上午9：00在全国各地同时举行，报名截止到2007年4月7日。秋季考试将于2007年12月8日上午9：00在全国各地同时举行，报名截止到2007年11月25日。2007年春季习思考试设立五个级别。

级别
针对年级
考试时间
听力测试方式
总分
达标分数

一级
小学三、四年级
2007年4月21日

9：00——9：40

E. 基础教育外语教学研究是什么类别的期刊

省级期刊，教育类的G4

F. 张强的学术成果

●《外语课堂教学中体态语的探析与运用》发表于《基础教育外语教学研究》2006年第9期。
●《初中英语任务型课堂中教师话语功能特征的分析》发表于《中小学外语教学》（北大核心）2007年第7期。
●《从教师提问的预设与调控看英语课堂师生互动的有效性》发表于《基础教育外语教学研究》2008年第8期。
●《对高中英语词汇教学的思考》发表于《教学月刊》（北大核心）2008年第9期。
●《中学英语教师课堂反馈的功能》发表于《山东师范大学外国语学院学报》2008年第6期，入选人大复印资料《中学外语教与学》2009年索引篇目。
●《开掘班主任生活的幸福源泉》发表于《班主任之友》2008年第11期。
●《英语课堂提问的功能与方法》发表于《英语教师》2008年第11期。
●《运用话语性反馈，促进学生语言表达》，《中小学英语教学与研究》（北大核心）2009年第5期。
●《高中英语集体备课的困境与思考》发表于《英语教师》2009年第7期。
●《“互助型部落”在班级管理中的运用》发表于《中国教师》2010年第13期。
●《我的班级管理观》发表于《教师月刊》2011年第2期。
●《高中英语课堂中的两类反馈及其功能》发表于《山东师范大学外国语学院学报》2011年第3期。
●《教师信念，外语师资教育不可忽视的内容》发表于《基础教育外语教学研究》2012年第9期。
●《中学英语教师教学体态语的误用分析》发表于《山东师范大学外国语学院学报》2012年第6期，被人大复印资料《中学外语教与学》2013年第5期全文转载。
●《例谈高中英语始业课的优化》发表于《中小学英语教学与研究》（北大核心）2013年第1期。
●《我们需要怎样的学生观》发表于《教育家》2013年第10期。
●《高考英语完形填空试题命制的理论与实践》发表于《中小学英语教学与研究》（北大核心）2013年第10期。
●《互助型部落——班级管理的新途径》发表于《教学与管理》（北大核心）2013年第12期。
●《高中英语课外阅读材料的文本处理与解读策略》发表于《山东师范大学外国语学院学报》2014年第2期。
●《高中英语读写结合课ACTIVE教学模式的构建与实践》发表于《教学月刊》（北大核心）2015年第7期。

G. 把外语作为基础教育的国家有哪些

就是 有同感！ 有的人连语文都不好，英语好 NB完了 ！ 哼 连自己是哪国人都忘了！

不过也不能说英语就不重要，社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中，都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分，并将其摆在突出的地位。
改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣。生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
学生若能学得一种外语能力，就能帮他打开进入另一个世界的学习之门，最后达成多元学习与价值的目标。为培养具有国际视野的现代化国家国民 。但我觉得， 中国把英语看的太重了吧？ 英语虽然是世界通用语言，但有的人英语不好，或者对英语不感兴趣，就练大学都考不上，就太BT了 只是个人意见哈！

H. 陈静的科研成果

(1)整合技术的学科教学法知识视阈下教师的教育技术能力培养 《电化教育研究 》 2009（6）
(2)图形组织者在英语篇章写作中的运用 《宜宾学院学报》 2008（11）
(3)欧洲国家儿童早期干预的生态系统模式及其启示 《现代特殊教育》 2008（4）
(4)运用概念图发展儿童的语言能力《英语教师》 2008（2）
(5)CLIL理念与大学英语整体教学改革构想 《中国成人教育》 2008（2）
(6)双语词典的例证与大学英译汉教学《语言与文化》2007（2）
(7)对话：促进外语教师专业发展的重要途径《高校外语教学与研究》2006 (1)
(8)教学档案：促进外语教师专业发展的途径 《扬州大学学报》2006 (3)
(9)也谈多媒体教学手段与传统外语教学模式的契合 《高校外语教学与研究》2005 （2） 大学英语课堂中学生口语能力的培养 《辽宁大学学报》 2005 (3) 把握中学生元认知策略发展 培养自主学习能力 《基础教育外语教学研究》 2004(5) 外语教师课堂行为对学生学习焦虑的影响 《成都大学学报》2003年3月 外语学习情感障碍及教学对策 《当代重庆教育论文大系》 2002 (1) 《设计与大脑相协调的教学 浙江教育出版社 2008-01-10
(2) 《课程开发：实践与指南 中国轻工业出版社 2007-08-01
(3) 《追求卓越--教师专业成长案例研究》人民教育出版社，2003年12月
(4) 《小学英语教育》（教材）东北师范大学出版社 2010年12月
(5) 《小学英语教育自学辅导书》东北师范大学出版社 2010年12月
(6) 《初中英语学科基础》（教材）东北师范大学出版社 2010年11月
(7) 《初中英语学科基础自学辅导书》东北师范大学出版社 2010年11月
(8) 《实用英语教程（Ⅰ）》教材）副主编 西南师范大学出版社，2003年5月
(9) 《公共管理应用写作》（教材） 参编 重庆大学出版社，2003年1月3 （1）外语职前教师实践性知识的生成研究 西南大学博士基金 （主持）2009
（2）新课程标准下初中英语有效教学策略研究 国家211工程基础教育课程改革深化与教学创新研究子课题 （主持）2009
（3）以课例为载体的中学外语教师行动教育研究 西南大学教师教育研究项目（主持）2009
（4）重庆地区中学外语教师校本研修案例研究及模式探索 重庆市教育科学规划重点课题（高等教育类） （主持） 2004年10月

I. 全国中小学英语教师技能大赛怎么复习

为帮助参赛教师学习和掌握国家教育政策、法规、教育理念，提高语言水平，提供相关前沿信息，使参赛教师更充分地进行考前准备，全国组委会特编辑《第四届全国小学英语教师教学技能大赛教师手册》（20元/本）、《第五届全国中学英语教师教学技能大赛教师手册》（20元/本）供参赛教师参阅。手册主要由文件汇编（含命题大纲）、往届大赛总结回顾、往届大赛题目、本届大赛参考书目及部分内容组成。需要征订的单位及个人请尽快与当地分赛区组委会联系。

很明显主办方是想赚资料的钱！

另有一大堆的参考书目：
赛前选读参考书目
以《2008年全国中小学英语教师教学技能大赛大赛材料汇编》为主，参考以下材料：
（一）文件
1. 中共中央文献研究室编，邓小平同志论教育，人民教育出版社
2. 胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，中国教育报，2007年9月1日
3. 中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推行素质教育的决定》，人民日报，1999年6月17日
4. 中华人民共和国义务教育法。2006年9月1日起实行
5. 教育部2000年修订的初、高中英语教学大纲（修订试用本），人民教育出版社，2000
6. 教育部教基[2001]2号文件颁发的关于开设小学英语的《指导意见》和《基本要求》，《基础教育外语教学研究》，2001，4
7. 教育部制订，初中英语课程标准（实验稿），北京师范大学出版社，2001
8. 教育部制订，普通高中英语课程标准（试验），人民教育出版社，2003
9. 教育部审订通过的各种小学、初中、高中英语教材（可侧重读自己教的教材）
10. 李连宁（原基教司司长）：谈小学开设英语课程的决定与工作部署，《中小学英语活页文选》，2001，8
（二）专著（以作者姓氏笔画为序）
11. 文秋芳，"英语教育之献集"，外语教育与研究出版社，2007
12. 包天仁，英语"四位一体"中、高考复习教学方法再实验研究，吉林教育出版社，2000
13. 刘道义，"英语教育之献集"，外语教育与研究出版社，2007
14. 束定芳，外语教学改革：问题与对策，上海教育出版社，2005
15. 何广铿，英语教学研究，广东高等教育出版社，2002
16. 何自然，语用学与英语学习，上海教育出版社，1997
17. 吴道存，怎样教好英语，人民教育出版社，1991
18. 李力、陈治安，Language Culture and TEFL，西南师大出版社，1997
19. 李观仪，具有中国特色的英语教学法，上海外语教育出版社，1995
20. 李少伶，周真，少数民族地区英语教学改革研究，云南大学出版社，2005
21. 沈畔阳，语境理论与教学实践，高师英语教学与研究， 2006，3
22. 张正东，外语教育学，科学出版社，1999
23. 张正东、杜培俸，外语教育实验理论与实践，四川教育出版社，1993
24. 张正东、杜培俸，外语立体化教学法的原理与模式，科学出版社，2000
25. 张正东，"英语教育之献集"，外语教育与研究出版社，2007
26. 杨小鹃，透视国外二语习得理论，中央文献出版社，2005
27. 胡春洞，英语学习论，广西教育出版社，1998
28. 桂诗春，心理语言学，上海外语教育出版社，1985
29. 桂诗春，应用语言学，湖南教育出版社，1988
30. 桂诗春，"英语教育之献集"，外语教育与研究出版社，2007
31. 章兼中，小学外语教育学，山西高校联合出版社，1997
32. 曾葡初，英语教学环境论，人民教育出版社安徽教育出版社，2005
33. 戴炜栋，"英语教育之献集"，外语教育与研究出版社，2007
34. 魏立明，英语课程与教学论，东北师大出版社，2005
（三）论文（以作者 姓氏笔划为序）
35. 包天仁，我国小学外语教学的形势和前景，《基础教育外语教学研究》，2000，5
36. 刘道义，小学英语教学特点与小学英语课面临的挑战，《中小学英语活页文选》， 2001，8
37. 宋晓梦，是二语教学还是外语教学？访包天仁教授，光明日报，2001年3月30日《教育周刊》
38. 陈昌义，"外语"与"第二语言"不能混为一谈，《外语界》，2001，3
39. 杨小鹃，从语言教学看语言的分类，《基础教育外语教学研究》，2001,3
40. 黄泰铨，小学英语符合国情最重要，光明日报，2001年4月26日《教育周刊》
41. 曾葡初，"二语教学"与"外语教学"没有本质区别吗？光明日报2001年5月10 日《教育周刊》
42. Donald Freeman and Jack C.Richards（编），语言教学中的教师进修，上海外语教育出版社，2002
43. 中小学优秀外语教师出国留学奖学金项目全国统一选拔考试指南，国家基础教育实验中心外语教育研究中心，2006
（四）期刊
44. 中小学外语教学，北师大主办
45. 中小学英语教学与研究，华东师大主办
46. 基础教育外语教学研究，国家基础教育实验中心外语教育研究中心主办
47. 外语界，上海外国语大学主办
48. 中小学外语教学与研究，华东师大主办

J. “国家基础教育实验中心外语教研中心”是不是教育行政机关

不是教育行政机关