教育局第4次教学质量评估

① 繁昌县教育局召开如何提高教育教学质量专题研讨会

专题研讨如何提高我县中小学教育教学质量，查摆当前影响我县教育质量的问题，研究解决方案，从而达到统一思想，提高认识，振奋精神，采取对策，以期达到尽快提高我县教育教学质量。研讨会因事先布置，所有参会人员都精心准备了各自的书面发言材料。大家都能站在我县教育全局的高度，认真分析、各抒己见，大胆提出了自己的设想。为振兴繁昌教育献计献策。
最后朱局长从三个方面对座谈会作了总结。
一、制定目标：制定科学合理的提高教育质量目标，就高中升学率、初中中考成绩、小学教学质量制定相应的考核目标，小学、初中、高中的接力，每一棒都很重要，都要紧紧围绕质量狠抓教学，小学、初中要打好基础，高中要冲刺。
二、抓住两个关键：人和物。“人”的方面：校长愿意抓、教师愿意教、学生愿意学，要创造良好的教学氛围。机关工作队伍建设、校长队伍建设、教师队伍建设都应抓好。局领导班子，各科室领导要抓好各自分管的工作，创建良好的机关作风，从我做起，从现在做起，本着对党、对人民高度负责的态度，切实做好本职工作。他再次强调，全县中小学教师包括局机关干部，工作期间中午一律不得饮酒，不得出入经营性的娱乐场所。“物”的问题就是教育投入，改善办学条件，如何调动校长教师积极性，参考走出去、请进来的办法等等，都要经费投入。激励措施一定要有，建立科学、合理、教师认可的考核评价制度。农村中小学和城区的津补贴也要有所考虑。
三、落实三个措施
1、加强师德师风建设。各校要进一步贯彻实施《中小学教师职业道德》、《加强师德师风建设的实施意见》。
2、加强学校管理：加强督导考核；加大督导考核奖励力度；规范办学行为；加强安全管理；能少检查的少检查，能少开的会少开，能下放的权力要下放；实施局机关干部联系学校制度。
3、加强城乡教育均衡发展。投入向农村薄弱学校倾斜；努力解决师资不平衡，结构性缺编问题；做好县城学校与农村学校结对帮扶。
此次研讨会开得非常成功的，将对繁昌教育今后一个时期工作起着指导作用。

② 对教育教学意见和建议怎么写

为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应
该做好以下几点:
（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质
1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师
风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，
学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。
2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习
制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是
落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于
形式现象。
3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作
用。
4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。
（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量
学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。
教研活动应重点解决以下几个
问题：
（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确
各学科教学总体要求。
（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问
题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。
（三）抓常规，规范教学行为。
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。
（四）抓评价，促进师生共同发展。
各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，
注重评价促进学生发展、
教师提高
和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，
有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。

③ 教育部如何评估本科教学质量

你好，这些东西教育部门都有模板的

④ 2018一2019学年度第二学期教学质量检测小升初教育局出卷

2018小升初时政题，
可询问你心仪的学校教务处和办公室。
你若喜欢，
便是晴天。

⑤ 请替国家教育部拟写一份关于如何提高高校教学质量的指示性通知

请客送礼 贪污受贿

⑥ 想让孩子留学多伦多高中，推荐一所教学质量高的学校

加拿大高中学校推荐

1、公立学校推荐：温哥华公立教育局，西温哥华公立教育局，高贵林公立教育局，本拿比公立教育局，埃德蒙顿公立教育局，渥太华-卡尔顿公立教育局，多伦多公立教育局，多伦多天主公立教育局，约克公立教育局等

2、国际学校推荐：多伦多中央中学，约克兰德中学，安博逊高中，哥伦比亚国际中学等

3、精英学校推荐：王子基督中学，艾伯茨福德基督中学，德怀特学院，博域中学，菲尔斯顿走读中学，比利玛学院，曼特学院，爱姆伍德女子中学，凯恩伍德中学，韩森中学等

4、贵族学校推荐：玛格丽特皇后女子中学，圣玛格丽特女子学院，圣乔治男子中学，皮克林学院，阿尔伯特学院，阿西博瑞学院，艾普比学院，斯特罗恩女子中学，瑞德里中学等

加拿大中学优势

1.学费合理

加拿大中学学费对海外学生而言是相当合理的。据立思辰留学360专家介绍：欲就读公立中学的海外学生每年（十个月）可能负担的学费从加币8，000元以下到13，000元以上不等。

2.选择灵活

加拿大政府中学学区一般至少有10所以上的学校，这些中学都是学区联盟成员。学生只需递交一份申请表就可同时申请区内所有中学，从可大大提高了申请成功率和效率。

3.小班教学

小班授课一直是加拿需有政府中学的优良传统。每一个班的学生人数不超20人，因此老师对每一位学生可以提供更多的关心与辅导，教学质量得到保证。

4.无需高考

加拿大高中不需要高考，学生只要成功完成规定的学分后，就可以根据中学的平均成绩申请加拿大的大学。

5.安全的环境

加拿大多年以来一直保持低犯罪率，社会稳定的美誉，良好的治安可以让家长对孩子成长更放心。同时，政府中学严谨负责的教育安全体制，也为学生创造更加安全舒适的学习生活环境。

6.良好的语言环境

当地人上高中时不收费的，所以在公立高中里面90%的学生都是当地人，也就是第一语言是英语的学生，这样，国内的学生到那边耳濡目染的都是英语的环境，对他们英语能力的提高是非常快的。

⑦ 本科教学工作审核评估专家进校期间，对于试卷考察重点是哪些

贯彻落实党十八《家期教育改革发展规划纲要(2011—2020)》精神提高本科教育教质量根据《教育部关于普通高等校本科教评估工作意见》(教高〔2011〕9号)现制定普通高等校本科教工作审核评估(简称审核评估)实施办
()审核评估指导思想及总体要求
1.审核评估指导思想党十八精神教育规划纲要指导坚持评促建、评促改、评促管、评建结合、重建设针;突内涵建设突特色发展;强化办合理定位强化才培养位强化质量保障体系建设断提高才培养质量
2.审核评估总体要求审核评估坚持主体性、目标性、性、发展性实证性五项基本原则实行目标导向问题引导事实判断评估主体性原则注重校自我评估、自我检验、自我改进主体现校才培养质量主体位;目标性原则注重校办定位才培养目标导向关注校目标确定与实现;性原则注重校办才培养化尊重校办自主权自身特色;发展性原则注重校内部质量标准质量保障体系及其效机制建立关注内涵提升质量持续提高;实证性原则注重依据事实作审核判断数据依据、事实证明
本普通高等校本科教工作审核评估间2014至2018
(二)审核评估象及条件
3.审核评估象凡参加普通高等校本科教工作水平评估获合格及结论高校均应参加审核评估参加普通高等校本科教工作合格评估获通结论新建本科院校5须参加审核评估
4.审核评估条件参加审核评估校办条件指标应达教育部《普通高等校基本办条件指标(试行)》(教发〔2004〕2号)规定合格标准;公办普通本科高校均拨款须达《财政部关于进步提高普通本科高校均拨款水平意见》(财教〔2011〕567号)规定相应标准
(三)审核评估范围及重点
5.审核评估范围审核评估范围主要包括校定位与目标、师资队伍、教资源、培养程、发展、质量保障及校自选特色等面涵盖校办定位及才培养目标教师及其教水平教投入教经费、教设施及专业课程资源建设情况教改革及各教环节落实情况招业情况、习效及风建设情况质量保障体系建设及运行情况等
6.审核评估重点审核评估核校才培养目标与培养效实现状况进行评价重点考察办定位才培养目标与家区域经济社发展需求适应度教师教资源条件保障度教质量保障体系运行效度社用单位满意度
(四)审核评估组织与管理
7.审核评估组织教育部统筹协调全普通高等校本科教审核评估工作制定审核评估总体案及规划指导监督审核评估工作;省(区、市)教育行政部门负责组织本区所属院校审核评估工作结合本区实际情况教育部审核评估案基础进行补充制定本区审核评估具体案评估计划并报教育部备案实施
8.审核评估实施审核评估要积极探索、建立健全与管办评离相适应评估工作组织体系充发挥第三评估作用央部委所属院校审核评估由教育部高等教育教评估(简称教育部评估)负责实施;所属院校审核评估由省级教育行政部门负责逐步形管办评离评估机制
9.审核评估专家保证审核评估专家工作水平提高工作效率由教育部评估别建立审核评估专家库全高校教基本状态数据库系统全普通高等校审核评估工作提供放共享服务平台专家队伍应包括熟悉教、管理评估工作教育专家应吸收行业、企业社用部门关专家参加教育部评估与各评估组织部门共同协商审核评估专家进行培训审核评估组织实施外省(区、市)专家般少于进校考察专家组数三
10.审核评估经费审核评估经费应由审核评估具体组织部门负责落实
(五)审核评估程序与任务
审核评估程序包括校自评、专家进校考察、评估结论审议与发布等
11.校自评参评校根据本办审核评估内容及本科教工作评估存问题整改情况结合自身实际认真展自我评估按要求填报本科教基本状态数据(见教育部评估网页)基础形《自评报告》《教基本状态数据析报告》同提交各度《本科教质量报告》
12.专家进校考察专家组审核校《自评报告》、度《本科教质量报告》及《教基本状态数据析报告》基础通查阅材料、别访谈、集体访谈、考察教设施与公共服务设施、观摩课堂教与实践教等形式校教工作做公客观评价形写实性《审核评估报告》
13.评估报告内容《审核评估报告》应全面深入考察准确握所审核内容基础各审核项目及其要素审核情况进行描述并围绕审核重点校本科才培养总体情况作判断评价同明确校教工作值肯定、需要改进必须整改面
14.评估结论审议与发布各省(区、市)教育行政部门教育部评估应按度所组织审核评估情况形总结报告报教育部教育部组织评估专家委员进行审议公布审议结并由教育部评估各教育行政部门公发布参评高校审核评估结论
15.评估结审核评估结校教育教质量反映与校办、发展直接相关校要根据审核评估提问题及建议进行整改关教育行政部门应评估校整改情况进行指导检查并政策制定、资源配置、招规模、科专业建设等面予充考虑促进校教质量断提高
(六)审核评估纪律与监督
16.纪律监督审核评估要实行信息公制度严肃评估纪律展阳光评估广泛接受校、教师、社监督确保评估工作公平公教育部委托评估专家委员参评校评估专家及评估组织工作规范性、公性进行监督检查同受理关申诉评估程违反相关规定行进行责任追究作严肃处理
建议查下资料.感觉这样的提问没有意义

⑧ 修改病句 我校的教学质量一流,多次受到市教育局的表彰

我校的教学水平一流,多次受到市教育局的表彰
一流的应该是水平

⑨ 我想买富雅名居的房子，可是孩子在上小学，不知道西夏区十八小的教学质量如何

一、银川市第十八中学，采取“对口直升”方式招生，报名不要面试。二、银川市第十八中学，是银川市西夏区教育局直属公只初中。三《西夏区2016年中小学招生工作实施方案》规定：初中招生： 1.西夏二小与西马银小学，采取“对口直升”方式，两校所有毕业生全部直接升入银川十八中西校区。其它城市小学的毕业生继续实行以西夏区户籍所在地学片划分和实际居住地学片认证相结合为依据，按区域划片、教育局统一分配的原则，全部就近分配到辖区公办初中就读。 2.5月23日至27日，教育局安排布置各城市小学小升初工作。 3.6月6日至6月20日，西夏区教育局核查各小学升入初中学生的信息材料。 4.8月25 日至26 日，小学毕业生在毕业小学领取录取通知书，并按规定时间到分配中学报名注册。农村小学的毕业生，如具有西夏区城市户口，升学方法与城市小学毕业生相同；如具有农村户口，则直接到户口所在地的初中学校报名注册。报名时间为秋季学生开学报名时间。 5.凡在西夏区就读但户籍不在西夏区的小学毕业生，如回户籍所在地就读，由毕业小学汇总上报，教育局不再进行分配；如仍需在西夏区初中就读的，由教育局调剂分配，安排到有学位的初中就读。 6.户籍在西夏区、学籍不在西夏区的小学毕业生需在西夏区公办学校就读的，于6月25日—7月15日持户口簿（原件及复印件1份）、电子学籍证明材料（加盖就读学校和教育局公章）到教育局基础教育办公室登记，升学办法与西夏区城市小学毕业生相同；8月29日—30日，持户口簿到教育局基教室领取通知书，并按规定时间到分配中学报名注册。 7.凡户籍、学籍均不在西夏区的外来人员随迁子女小学毕业后，需要在西夏区初中就读的，于6月25 日—7月 25日持相关材料到教育局基教室登记，由教育局调剂分配，安排到有学位的初中就读。8月25日—26日，持户口簿到教育局基教室领取通知书，并按规定时间到分配中学报名注册。需提交的材料包括：（1）父亲或者母亲与子女同户的户口簿（如不同户，需提供父母户口、学生户口）;（2）经商的提供工商营业执照（务工的不提供此项证件）；（3）购房提供房产证（或购房公证书），租房提供公安部门核发的居住证和租房合同；（4）学生原就读学校电子学籍证明材料（加盖就读学校和教育局公章）。以上均需提供原件和复印件。 8.学校片区内同套房的户籍，本户籍三年之内只保证一个学生正常入学名额。单位集体户和派出所集体户户籍学生按入学片区由教育局根据学校生源情况进行调剂分配。 9.在正式开学一周内无故不按时报到的，取消原入学资格，由教育局再次调配入学。