福州教育教学

⑴ 福州卓跃教育有几个教学点呢，分别在哪里呢

福州卓跃教育目前总共是有2个教学点的， 总校校区地址在福州市西洪路528号卓跃教育教学点还有是大学城分校地址在福州市大学城橘园洲大桥博仕后家园A-3。

⑵ 福州教育学院三附小教学质量好吗

应该是三附小吧。金山小学前几年还可以，换了一个校长之后整个教学理念跟不上时代了，活动开展得非常少，老师也不太负责任，逐渐被三附小赶上了。这几年金山小学已经远远落后于三附小了。

⑶ 福州哪有小班教学的学校，私立公立学校都可以，主要是教育理念新的精

公立小学六七十人，再好的教学资源平均一下，孩子得不到多少关注，您说的小班教学金桥学校有二十几人的精品班。

⑷ 福州快乐学习和学大教育究竟哪家的教学质量更好

首先抄一般机构对家教的要求，首先是文凭，其次是实力。但是也不排除实力超强，文凭较低的情况，但是按照普通情况来说，会优先考虑这两方面。你问的这两家应该也差不多，100教育他们对老师要求也是很严格，必须是重点学校老师，但是你在最终选择时，还是要多比较几家比较好，别人说的也只是一个参考！

⑸ 福州超德高级中学怎么样

福州超德高级中学教学力量深厚、硬件设备齐全、管理特色鲜明。

教学力量深厚：有一支责任心强、高中教育教学经验丰富、老中青结构合理的教师队伍，其中高级教师占53%。学校的教育、教学管理由福州高级中学全面负责，保证了学校的教育教学质量。

硬件设备齐全：教学设备先进、齐全，有按省颁一级达标学校要求配备的物理、化学、生物实验室、带屏幕显示的AA-820型的多媒体语言专用教室、品牌686型电脑连网的专用教室等。

管理特色鲜明：小班制管理，个性化培养、因材施教，最大限度地开发学生的潜能。实行学伴制，老师全天候跟踪管理，培养学生的学习能力，让学生有更多的展示、锻炼和交流合作的机会。以学生的长远发展为根本，注重习惯养成教育。

(5)福州教育教学扩展阅读：

福州超德高级中学学校坚持"以人为本、立德为先、全员育人”的原则，着力抓紧学生文明行为和勤奋学习的教育，培养学生做个与时俱进、文明守纪、爱国爱校、发奋学习的“超德人”。始终把教学质量摆在学校工作的突出位置来狠抓，努力探索与创设适应该校生源的教学措施与方法。

福高与该校共同举办面向全市“以人为本，多维协动，合作探究，崇尚创新”为主题的“互动式”教学观摩活动，在课堂教学中渗透“研究性学习”，得到省市各级教科研单位的领导和兄弟学校的教师的充分肯定。福州电视台，《福州日报》、《福州晚报》作了专题报道。

参考资料来源：网络——福州私立超德高级中学

⑹ 福州卓跃教育有几个教学点呢，分别在哪里呢

卓跃教育是一家在福建省唯一获得工信部认证的培训学校，那里的老师全是全日制的授课，而且认真负责。有就业保障的，都是100%就业了。
你可以去他们的网站上去看看，哪里说的会比较详细。供你参考下哦。

⑺ 福州中学的大概排名

福州中学并没有权威的排名，以下是实力较强的几所学校，有福建省福州第一中学、福建师范大学第二附属中学、福州第三中学、福建省福州第二中学、福建省福州第四中学。

1、有福建省福州第一中学

福建省福州第一中学是福建省教育厅直属管理的一所完全中学，是原中华人民共和国国家教育委员会确认的中国名校，是福建省教育厅确定的首批10所福建省重点中学之一。

福建省福州第一中学前身是创建于清嘉庆二十二年（公元1817年）的圣功书院。曾先后易名为全闽大学堂、福建高等学堂、福建省立第一初级中学、福建省立福州初级中学、省立福州高级中学、福建省立福州中学，1951年8月正式定名为福州第一中学。

截至2020年10月，学校共有68个初中、高中教学班，共有3300余名学生；学校共有专任教师273人，其中硕士研究生及以上学历140人，“百千万人才工程”国家级人选1人，国家“万人计划”领军人才2人，国务院特殊津贴获得者5人。

4、福建省福州第二中学

福州第二中学（Fuzhou No.2 High School）位于福建省福州市，是国家首批中小学现代教育技术实验学校、福建省青少年道德建设研究试验学校，也是福建省一级达标校。

福州第二中学创建于1911年，其前身是“福建学院附属中学”；1951年，同“福建师专附中”和“福州厚美中学”合并；1952年10月，正式定名“福州第二中学”。

截至2014年03月，福州第二中学占地面积33917平方米，建筑面积3万平方米；共有班级60余个，在校生近2000人，教职工153人。

5、福建省福州第四中学

福建省福州第四中学（Fuzhou No.4 High School of Fujian）位于福建省福州市台江区，是福州市首批特色学校，福建省一级达标高中。

学校创建于1906年，前身为福州商立学堂、私立四端中学，2002年3月被确认为福建省一级达标高中，2007年被授予“福州市首批特色学校”称号，2010年学校被列为福州市首个美术校本培训基地校。

截止2015年，学校本部占地面积仅29900平方米，建筑面积近17200平方米，有39个教学班，学生人数近2000人，有教职工163人。

参考资料来源：网络——福建省福州第一中学

参考资料来源：网络——福建师范大学第二附属中学

参考资料来源：网络——福州第三中学

参考资料来源：网络——福建省福州第二中学

参考资料来源：网络——福建省福州第四中学

⑻ 全国哪些地方的教学水平好福建福州怎样

我是福州一中的学生,我们学校每年基本会有20到30个学生保送或考上清华版北大权,本人当年考上北师大,现在准备去墨尔本大学,其实中等教育的话最好去中等城市,记得以前一个笑话在北京很流行,北大校园两个重点中学的学生对话,北京学生说我们学校一半人上北大了,福建学生笑笑说如果按北京的录取标准,那我们除了一个白痴以外其他通通都可以进了,不过高等教育的确北方点的学校要好,但初中等教育福建是很强的,希望能对楼主有些帮助

⑼ 福州教育学院附属第三小学教学质量怎么样

很不错的

⑽ 福州市蓓蕾幼儿园的教学科研

九十年代中后期，幼儿园承担了福建省、福州市的语言、数学、音乐、科教和游戏课题研究基地任务。大班散文诗欣赏《云彩和风儿》获省市优秀语言教育观摩活动评比笫一名。在1995年和1998年全省优质幼儿园开放日活动中，幼儿园向全省幼教同行展示的语言、音乐、数学、科教、游戏观摩活动得到了代表们的高度评价。
1999年幼儿园接受了教育部九五重点课题《幼儿科技活动及师资培训》课题研究任务。在两年研讨过程中，教师验证了25个活动方案，编写了13篇教学研讨（其中6篇被《机灵猴》教材录用），为全省课题组中期会议代表开了《飞向北京》等4个科教观摩活动，科教活动《鸡蛋壳游戏》获市级一等奖、省二等奖。有6篇科技活动设计方案在省、市相关课题评比中得奖。教师撰写的23篇科教论文中，有15篇分别在全国、省课题组论文交流评比中获一等、二等、三等奖或发表，并两次应邀在全国课题中期会议上发言。两个科教活动《会变魔术的镜子》、《分类统计活动》在全国幼儿科学教育活动案例比赛中获一等奖。多名幼儿参加省儿童科幻画比赛分别获一、二、三等奖。此后连续两年（2002、2004）通过了福州市科技教育示范校的评估验收。
2002年幼儿园被选定为福建省贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》首批试点基地园以来，先后尝试：1、建构多元平台，开展园本教学研究，促进教师 的专业成长；2、建构区域多元活动 环境，满足幼儿多方面需求，促进幼儿有效发展，开展了系列的行动研究。2003年11月全省首批贯彻落实《纲要》试点园现场观摩研讨会上，该园开放的幼儿区域学习活动和近一年的课改研讨成果专集《成长的足迹》，得到了代表的充分肯定。
2013年，该园被中国高等教育学会、中国教育学会聘为中国西部教育顾问单位。园长郑琼被聘为中国西部教育顾问。作为第一批课改园，该园与宁德市焦城区实验幼儿园结成课改园手拉手互助园。同时还和福清市教育局、鼓楼区南营幼儿园、鼓楼区华大幼儿园结成幼教工作挂钩帮扶联谊单位，以课改为重点，在办园条件、幼儿园管理、教育教学等方面进行帮扶指导。为推动当前福建省、福州市幼教改革发展的进程发挥了省优质示范园优质教育资源、课改经验的辐射带头作用。
教师撰写的论文《大班工具区的设立与活动指导》、《浅谈区域学习现场指导中的“度”》获福州市幼教年会一、二等奖。《旋转真有趣》、《好玩的响罐》、《我会做豆浆》以及《针筒吸水》等4个科学探索区系列活动案例被收入福州市《课改教育活动案例荟萃》汇编。2010-2013年，共有49篇教育教学研讨论文及优秀活动案例在市级以上评选中获奖。
目前，幼儿园还承担“十五”教育部重点课题“综合实践活动及其师资培训”、“幼儿园科学教育地方（园本）课程资源建设及其师资培训”分课题的研讨活动。五月底将向全国中期会议展示观摩研讨。并向中期会议提供2篇论文、8篇主题活动、区域活动和科学教育活动案例。幼儿园还参加了幼师牵头的音乐、美工创新思维等课题。幼儿园还进行了“幼儿园课程内容组织、整合的园本资源建设”、“反思性教学与教师专业成长”、“以探究性学习为中心的幼儿科学教育模式”等课题研讨活动。