少儿舞蹈老师教学理念

『壹』 锦州哪的幼儿舞蹈班好

群众艺术馆啊 那地方办多少年了都 你可以去看看 我以前是在那学的，不过是十多年的事了。小女孩，学点舞蹈挺好，培养气质

『贰』 如何将中国舞蹈考级的教育理念引入幼儿师范教学中

少儿舞蹈为什么要考级，你知道吗？考级对教育中起到什么作用！中国舞蹈考级，首先是由北京舞蹈学院推出的。上个世纪80年代中期，北京舞蹈学院依据国家对青少年加强艺术素质教育的方针和政策，组织了一批舞蹈教育家和学者，开辟了面对青少年艺术素质教育的一条路，即中国舞考级。 少儿舞蹈教育是舞蹈意识教育中不可缺少的一部分，它是反映少儿的生活、思想、感情和态度的一种重要而有效的形式，在题材和内容、教学上都有其独特的地方。 我国的少儿舞蹈教育经过几十年的发展，以及有着相对完整的一套体系。随着时代的进步和社会的发展，人们对舞蹈这门艺术了解的越来越多，也得到了越来越多人的认可和接受，现在我过国少儿艺术教育也逐渐赢得全社会普遍关注，特别是站在许多发展较快的中大型城市里，很多中小学校都把艺术教育提到了议事日程上。舞蹈也将成为和体育。美术一样的正式的艺术课程。 一、少儿舞蹈的特性 舞蹈是一门综合性艺术。少儿舞蹈和成人舞不同，它有其特性。少儿舞蹈的特性主要表现在以下几个方面： 第一，游乐性。对于儿童期的儿童来说，他们的日常生活，除了吃饭和睡觉以外，主要的活动就是玩耍和游戏。因此，少儿舞蹈的趣味性和娱乐性应当摆在首位。 第二，纯真性。少儿舞蹈是展示儿童心灵的窗口，是表现儿童情感世界的直接方式。纯真、稚嫩是儿童情感和思想的特点。丰富的想象、奇异的幻想常常是儿童们思维活动的特点。在我们的少儿舞蹈创作中如何让具有纯真性，关键就在于要以儿童的眼睛来看世界，以儿童的思想感情来对待客观事物，从儿童的生活中则取舞蹈的题材。 第三，清晰性。少儿舞蹈所表演的内容一定要能被儿童看明白，弄懂它的含义，小演员才能表演好，小观众才能接受。 第四，综合性。不同年龄段的儿童，有着不同的生活内容，有不同的胜利和心理特征，有不同的喜爱和所关心的事物，这就使儿童舞蹈选题上有了极为宽广的余地，形成了少儿舞蹈综合性的特点。 二、中国舞蹈考级对于少儿成长的积极作用 舞蹈它是用功人体语言来表达情感世界的动态艺术，它可以丰富人的情感，发展人的想象力，增强人的自信心和自豪感。北京舞蹈学院中国舞蹈考级就是通过少儿对美的感受、鉴别、欣赏和创造，以培养情趣为特征，以生动的形象为手段，将中国舞蹈的知识性，训练性和娱乐性结合起来，根据少儿的心理和生理特征，强调舞蹈训练的科学性、系统性、全面性以及舞蹈风格的民族特色，在寓教于乐中，培养少儿身心和谐健康发展。教师在教学过程中要始终遵循中国舞蹈考级教学步骤的基本规律，根据儿童心理、生理的发展规律、科学的实施。少儿舞蹈考级的功能主要体现在以下四个方面： (一)对少儿智力的发展有积极的促进作用 少儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合少儿通过感知和依靠表象来认知事物的心理特点。孩子们在表现动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认知和理解。激发和启迪了他们丰富的联想和开拓创造性的思路。 (二)它有利于提高少儿身体素质，增强其形体与气质的美感 舞蹈是认同动态造型的精华。科学的，协调的舞蹈训练，会提高学生身体各部分的协调性和灵活性，促进儿童的骨骼发育，增强孩子们的生长发育机能，提高身体素质。受过舞蹈训练的孩子，都有整洁仪表、举止端庄大方得体的特点。这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信乐观，为他们以后的仪表及艺术品位打下了一个良好的基础。 (三)舞蹈艺术使幼儿学会感知美、表现美、提高审美能力 幼儿舞蹈有诗意的构想，有美德艺术造型，有活泼可爱的儿童形象，有悦耳动听的音乐旋律，幼儿舞蹈艺术通过孩子们的内在旋律和形体节奏的柔和，展示多彩的思想感情，通过无声胜有声的美陶冶孩子们的道德情操，美化孩子们的思想感情，让孩子们从中去感受美、表现美，从而提高审美能力。舞蹈通过协调的人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了富于童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎恶一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。 (四)少儿舞蹈在培养良好的道德意识和意志品质以及团体协作等方面的积极作用 少儿舞蹈往往是以群舞的形式进行排练或演出的，整齐的队形，一致的动作常常是衡量整体美感的标准之一。这就要求孩子们养成一种自觉遵守纪律，主动关心帮助他人，注意集体协作的习惯，培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。在教学的过程中，教师可以利用舞蹈的外向特征，激发学生进行富有表情的表演。通过参加排练、外出演出、集体活动，许多学生克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。参加艺术活动，开阔了学生的眼界，增强了他们的自信心，培养他们开朗活泼的个性。然而，在舞蹈训练中，有些动作必须付出痛苦和艰辛才能完成，这就需要孩子们具备坚强的意志

『叁』 如何转变幼儿舞蹈教学的理念

课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基内础。其次，进行教容学要投入。教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。

『肆』 幼儿园家园共育都有什么内容

只要来跟孩子有关的都可源以，比如。

一、幼儿健康性格该如何培养；

二、教会幼儿生活自理能力，增强幼儿的生活自理意识；

三、让孩子早睡早起少吃零食，养成健康的生活习惯；

四、如何培养幼儿的安全意识。

只要有关幼儿教育即可。

拓展资料：

家园共育：即家长与幼儿园共同完成孩子的教育，在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面的进行教育工作。家园共育在家长和孩子中至关重要。

新颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”而幼儿园家长工作的出发点就在于充分利用家长资源，实现家园互动合作共育。

拓展资料来源：网络-家园共育

『伍』 幼儿舞蹈教育为什么重要

幼儿时期是人一生中心理和生理发展成熟的重要阶段，也是启蒙教育的关键时期，幼儿在这个时期接受必要的舞蹈教育对其智力开发和身体运动机能完善有着特殊的作用。加上舞蹈是各种艺术中历史最为悠久的类型之一，被人们称为“艺术之母”，是人们表达情感的一种直接而有效的方式，具有很强的感染力。总之，舞蹈教育在幼儿教育中有着不可低估的作用，教师需要通过正确系统的舞蹈教学来促进幼儿的全方面发展。
一、幼儿舞蹈的特点
关于幼儿舞蹈我们可以从两个方面来理解，一方面是为了提供幼儿自娱，爱玩是孩子的天下，幼儿通过舞蹈的学习能受到美的熏陶，另一方面能促进幼儿德、智、体、美的全面发展，只不过幼儿舞蹈是一种形象生动，更易被幼儿接受的艺术形式。幼儿舞蹈与成人舞蹈有共同点，但是也有其自身的特性，主要表现在以下三个方面。
第一，幼儿舞蹈具有直观性。幼儿各方面正处于生长发育阶段，大脑的神经发育尚未成熟，思维具有直观性，所能接受的事物必须是形象而具体的，所以幼儿舞蹈中的人物心理、情感必须利用具体的舞蹈动作表现出来。第二，幼儿舞蹈具有童趣性。这里的童趣性包括幼儿的情趣和兴趣两个方面，是幼儿对某种事物所产生的探究意识倾向。幼儿喜欢玩游戏，而游戏中的推、拉、跳、滚等行为是幼儿舞蹈动作编排中的借鉴因素，可以说幼儿舞蹈就是一种高级而有趣味的游戏，充满着幼儿的情趣。第三，幼儿舞蹈具有模仿性。模仿就是幼儿学习知识的主要手段，所以说幼儿对舞蹈的学习是具有模仿性的。幼儿的身心特点决定了幼儿舞蹈的特点，因而教师在进行幼儿舞蹈教育的时候要注意把握幼儿的心理特征、精神情趣，重视幼儿成长上的问题。
二、幼儿舞蹈教育的现状
幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它属于一门综合艺术，是幼儿喜欢且乐于接受的一种娱乐活动，能够促进幼儿素质的全面发展。近年来，文艺性教学方式被越来越多的人接受，幼儿的舞蹈教育方式也慢慢被提上日程。然而，在教学过程中我们发现了一个较为普遍的问题，那就是长期以来幼儿舞蹈教育没有一个科学且系统的教学理论，通常只是作为音乐教学中的一个补充，它的重要性还没有被真正认识。下面我们通过对幼儿舞蹈教育意义的分析来说明加强幼儿舞蹈教育的必要性和重要性。
三、幼儿舞蹈教育的意义
1.幼儿舞蹈教育是素质教育的重要内容
素质教育是一种全新的教育理念，也是我国教育的重要主题。幼儿舞蹈教育是一种基本的素质教育，通过舞蹈的形式对幼儿进行启蒙性的教育，以挖掘幼儿的潜能，促进幼儿的各方面的发展。幼儿舞蹈教育与其他教育方式相比，具有得天独厚的优势，因为它是一种综合性的艺术，除了能促进幼儿素质的全面提高外，还是幼儿喜爱切容易接受教育形式。近年来，素质教育受到广泛关注，而文艺性教学也慢慢被人们所接受，成为了培养和实施素质教育的有效方式。因而，教师要重视幼儿舞蹈教学，结合幼儿的心理特点多采取形象具体的教育方法，重视与幼儿的情感交流，从而促进幼儿身心的健康发展，以达到素质教育全面发展的目的。
2.促进幼儿身心健康的发展
舞蹈是以动作为主要表现方式的，在幼儿舞蹈教育中舞蹈动作是最主要的教学方式。幼儿处于成长发育阶段，舞蹈教育是促进他们身心健康发展的有效方式。一方面，幼儿舞蹈属于一种运动，适宜的舞蹈动作和科学系统的舞蹈训练能够促进幼儿骨骼、肌肉、神经系统、呼吸系统等生理机能发育的完善，经常参加舞蹈教育相关的游戏和活动，还能增强幼儿的体力。另一方面，幼儿舞蹈教育也是一种艺术教育，当音乐响起，为幼儿营造一种优美、和谐、舒适的训练环境，在这种美好的氛围之下，幼儿的身心都受到了熏陶。不仅会感觉心情愉悦，而且舞蹈动作就会显得格外自然、协调，加深了他们对艺术美感的感悟，培养了他们的内在气质，促进幼儿身心健康的发展。
3.有利于幼儿智力的培养
幼儿舞蹈教育是促进幼儿智力发展的重要手段之一。幼儿的舞蹈形式、体裁、表现方式是丰富多彩的，幼儿通过对舞蹈过程中观察、模仿、练习、表演等一系列行为的学习，在潜移默化中锻炼了观察力、注意力、记忆力、想象力。舞蹈教学本身就是一种艺术的创造，幼儿舞蹈教育给幼儿提供了一个想象和创造的空间，通过对舞蹈动作的练习，让幼儿对美的感觉有了自己的理解，激发他们用自己的方式来表现对舞蹈的感受，促进了幼儿创造力的培养。此外，幼儿想要学好舞蹈，必须经过长时间的可靠训练，这个过程对幼儿来说是一个十分辛苦的，教师在教学过程中通过对幼儿的鼓励和引导，锻炼他们吃苦耐劳的毅力，让他们明白有付出才有收获的道理，从而促进了幼儿的智力发展。
4.可以陶冶幼儿的性格和情操
人的性格并不是朝夕间就能形成，是需要通过长期的实践学习以及受到社会各方面的影响和教育而形成的。一个人良好性格的塑造，从幼儿时期就已经开始。幼儿在进行舞蹈学习时，感受到的是美好、愉快、轻松的氛围，通过与其他小朋友的默契配合，与老师心灵的沟通，让幼儿感受到更多美好的事物，容易陶冶幼儿的性格，帮助他们塑造热情、活泼、开朗的性格。
舞蹈本身就是通过肢体语言将人内心的情感表达出来，一个舞蹈包含了人的动作、姿态、表情、心理活动等多种因素，它的综合性和丰富性为幼儿提供了很好的审美空间。舞蹈是最直接最形象的表达情感的一种方式，幼儿舞蹈以其独特的形式让幼儿感受到了对生活的热爱、对美的事物的欣赏、对丑恶行为的憎厌。通过科学系统的舞蹈教育，提高幼儿的审美能力，陶冶了幼儿的情操。

『陆』 少儿舞蹈培训班给孩子报名去哪里

“聪明树”独特的课程体系和优异的教学质量已得到全国众多学生、家长、学校与幼内儿园、教培机构领导容的广泛肯定和好评，赢得了良好的品牌口碑，是最符合中国儿童能力发展特征的本土教育品牌，在国内早教行业处于领先位置。
“聪明树”是从事婴幼儿早期教育事业的专业品牌，以快乐、科学的儿童潜能开发教育为主导。发展形成了从母亲孕前到儿童12岁的完整教育链条。
聪明树课程体系主要包括全脑快乐启智课程、儿童左右脑思维拓展训练、快乐小舞星、快乐感觉统合训练、原生态婴儿快乐游泳等。聪明树与中国学前教育学会、早教研究所、中国教育学会、北京教科院、外研社、中国舞蹈家协会、中央电视台少儿频道等多家单位建立了密切的合作关系。
聪明树已在全国创建多个培训教育基地，与近六百余加幼教机构合作，拥有教育合作伙伴和加盟商、区域代理商近四百家，学员近数十万名，教育教学专家及师资团队千余人。已经逐步成为中国儿童教育行业的领航品牌。