学大教育教学主任岗位职责

1. 现在男生学什么技术前景好

男生要根据自己的兴趣选择技术学习，但是从发展前景来说男生学习UI设计比较好。根据UI设计师需求人员数量的统计数据显示，需求人员分布情况主要在国内一线城市或大中型城市。

例如：北京人才需求人数约为25731人，所占比例为全国之首，高达29.2%；上海人才需求人数约为14738人，所占比例为16.7%；广东人才需求人数约为17188人，所占比例为19.5%，其中以深圳为 人才需求最大，需求量约为8660人，占全国人才需求总数的10%。

设计是一个非常吃香的行业，但不是每个人都能胜任的，最好在学习之前先来做一个小测试点击测试我适不适合学设计

根据以上对比调查表数据，以 “北、上、广、深”为例，UI设计师人才需求为72449人；网页设计师人才需求为39458人。数据显示，在国内以 “北、上、广、深”为例的大中型城市“UI设计师”的人才需求量已超过“网页设计师”，成为移动互联网时代新兴的新职业、新工种。

而且UI设计师降薪的可能性不大，因为大多数行业人工都在涨，和UI设计师相关的软件创新的公司还是能拉投资，况且UI设计师相对来说也不算非常高薪，实际上月薪6-20k不同层次的都有。

天琥教育是一所集设计培训、教育教学、设计应用知识推广、设计课程研发于一体的集团化连锁教育机构，致力为各行业培养精英设计人才。

2. 当代中国教育学家有哪些

当代中国教育学家有：

1、叶澜：中国著名教育家，女，祖籍福建南安，1941年12月生于上海，1962年毕业于华东师范大学教育系本科，并留校工作至今，现为华东师范大学终身教授、博士生导师，华东师范大学基础教育改革与发展研究所名誉所长，上海市人民政府参事。

2、王宝祥：著名教育学家，20年一线教学，班主任和领导教学经验，在业界有良好的口碑。北京教育科学院研究员，北京教育科学院家庭教育研究与指导中心主任，北京市家庭教育研究会副会长，北京市班主任工作研究会副理事长。

3、樊恭烋：曾先后任清华大学党委常委、统战部长、工会副主席、校务委员会秘书，北京航空学院筹委会委员、党委常委、教务长，北京工业大学教务处长、副校长、常务副校长兼党委副书记、校长、名誉校长。

4、吴晗清：教育学博士，心理学博士后。师从我国当代著名教育家、中国教学论专业委员会终身名誉理事长、北京师范大学教授裴娣娜先生。现任职于首都师范大学化学系。西南大学、广西师范大学国培计划培训专家，北京师范大学、西南大学教育硕士兼职导师。

5、张春光：中国教育学会家庭教育专业委员会理事，《新中国式家长学堂》课程创始人，课程的启蒙篇同时也编写配套的家园共育丛书《不教的教育》。

3. 教师的工作职责是什么

教师在培来养人才过程中的自实际作用。可归纳为：

（1）传播和传递人类科学文化知识，使之延续与发展；

（2）依据教育规律和青少年身心发展的规律、特点，通过传授科学文化知识和技能，发展学生的智力与体力，培养学生良好的思想道德品质；

（3）宣传社会思想，发展与创造新的科学文化知识，促进社会全面进步；

（4）广泛为社会服务。

(3)学大教育教学主任岗位职责扩展阅读：

《教师法》第八条对教师义务作了规定，共有六个方面：

（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

4. 如何做一个有思想的教育管理者

很多和我一样的一线教育人放弃了自己的学科教学领域的专业发展，走上了学校教育管者的岗位上。我知道很多人是不愿意来做学校管理的，杂事多，关系复杂，压力大，成就感低。尤其是看到别的老师和孩子们亲近的画面，毕业后的孩子回校看老师说实话心里还是拔凉拔凉的。但是既然走上了这条管理之路，我们只能尽量让工作做得更顺更精彩，让思想指挥我们的行动，拥有以下三个“色”，以宗教般的虔诚从事教育管理工作。

1、 本色做人

提高自己的行政能力和学术品质，对自己要有修炼的要求：

●修炼品格。孔子说：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。校长的品格包括道德品质、性格和作风等。优秀的品格，比如正直诚实，会给我们管理人员带来巨大的影响力，使人产生敬爱感，而且能

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吸引人。

●修炼能力。包括审时度势能力、战略决策能力、沟通协作能力、信息处理能力、组织管理能力、权变创新能力等方面。

●修炼知识。我们如果拥有丰富的教育教学知识经验，就会对教职工和学生产生强大的影响力，从而获得“专家权力”，有效地影响和引导教师的教育教学行为。实践中，我们可以看到，优秀的校长往往都是优秀的教师，原因就在于此。

●修炼情感。在学校中，和谐的人际关系是影响教职工工作积极性、学生学习主动性的重要因素。如果管理者与教职工之间情感深厚、关系密切，对教职工关怀体贴，我们的影响力就会提高，学校的工作就能顺利地开展。

2、 角色做事

角色做事强调的是执行力。作为学校管理团队的一员，我们要有把校长的想法变成做法的意识和能力。管理者要有角色意识。我们对上来说是执行者，对下来说又是一位管理者。要摆正好自己的角色，副校长不要做了校长的事，教导主任不要做了教师的事情。

3、 特色定位

我们要有自我专业发展的意识，每个人都是多元智能的，我们要分析与把握自己的特点，对自己要有定位，有意识地把这些特点发展为自己的特长，进而发展为特色。你的特色是教学管理还是学术引领，长于人际关系还是业务能力，具体到管理的小众领域：课堂管理、作业管理、习惯养成管理、活动管理、信息技术教育管理、艺术教育管理、家校关系管理，要有你自己的看家本领。让业内一说到某一方面就会想起你，那你的管理特色定位就更鲜明，你的工作也会更加得心应手。

最后，让我想送给所有的教育管理者也是我亲爱的同行们这样一句话：“热爱生活，教育才有诗意；热爱读书，教育才有思想；热爱思考，教育才有智慧；热爱学生，教育才有激情”。教育这迷人的事业需要我们的教育管理者有一种宗教承当的精神，需要我们的学校管理者既要有思想还要有行动，需要我们不断地挑战自我，更新自我，超越自我。

5. 专业技术职称和级别有哪些

ACCA不是专业职称，ACCA是国际认可范围最高的财务人员资格证书!
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6. 明知校舍或者教育教学设施有危险而不采取措施造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责人的主管人员

《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取
措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事
责任。”