特殊教育感统教学设想

❶ 元平特殊教育学校有没有感统训练

有体育

❷ 感统训练对自闭儿童有效吗

自闭症需要的远不止是感统训练能解决的。最好找一个专门针对自闭症的儿童康复中心进行系统化的康复训练，具体有感统训练，语言训练，社交技能训练。像宜童就不错。

❸ 感统训练对自闭症孩子有哪些作用

感统训练对自闭症儿童是有一定的好处，因为感觉训练是作为自闭症儿童训练的方法之一，所以在训练的过程中可以训练孩子的认知和社交方面的能力

❹ 我是一名特教老师。请问有没有适合自闭症的室内游戏。我们班上的孩子都是很严重自闭症

不知道你说的是哪种游戏。如果就是玩的游戏就可以利用感统器材进内行比赛游戏。当然容孩子不可能独立完成，这都需要家长辅助。如果想做一些有目标性的、团体、参照游戏就可以去网上收索RDI、PCI等。有些音乐游戏也不错，比如老鹰抓小鸡、小毛驴等等。希望能帮到你。

❺ “如何在教育,训练、康复中有效提高特殊儿童的感知觉能力”

《特殊儿童感知觉训练》可以作为中、高等师范院校特殊教育专业的教材或参考书，以及医学院校特殊儿童康复专业的教材或参考书，还可以作为特殊教育教师及特殊教育工作者的继续教育培训教
材。另外，它也可以对特殊儿童的父母、康复机构的工作人员、医务工作者、社会工作者等提供有益的指导。
重要观念:
1.感知觉障碍严重地阻碍着特殊儿童的发展。因此，通过成知学训练提高特殊儿童的感知能力，在特殊儿童训练中具有极其重要的意义。特殊儿童感知觉训练的最终目的是帮助其融人社会。（P16-17）
2.特殊儿童感知觉训练的原则：目标导向原则、理论指导原则、因材施教原则、循序渐进原则、综合性原则、因人而异原则、激励强化原则、效果反馈原则。（P17-19）
3.评估对感知觉能力发展有缺陷的儿童来说非常重要，只有评估才能知道其是否需要作感知觉训练。虽然特殊儿童在感知觉能力发展方面存在的问题比较多，但也不代表所有的特殊儿童都需要进行
感知觉训练，而是针对有特殊需要的特殊儿童开展感知觉训练。同时，也不是所有的感知觉都需要训练。这就需要对他们的感知觉能力进行评估。
感知觉能力的评估方法：①测验法：标准化测验，非标准化测验；②直接观察法、③晤谈法、④评定量表。（P57-P76）
值得应用之处:
1.特殊儿童感知觉训练原则：目标导向原则、理论指导原则、因材施教原则、循序渐进原则、综合性原则、因人而异原则、激励强化原则、效果反馈原则（P17-P19）
2.感觉统合训练活动设计的原则：①形式上具有规范性、趣味性；②训练功能上具有准确性、综合性；③在训练目标上具有针对性、科学性；④在训练方法上具有适切性、可操作性；⑤在训练过程
上具有层次性、循序渐进性；⑥在训练实施过程上具有可行性、安全性。（P80-82）
3.特殊儿童感知觉训练的内容：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、本体觉、前庭觉、空间知觉、运动知觉、时间知觉(P88-P106)
4.特殊儿童的运动知觉训练：粗大动作、精细动作（P256-279）
其 它:
这本书中的实例和应用方法让人受益匪浅，希望在今后的教学中能将感知觉的训练延伸到教学中去，让孩子在上课的过程中也能够学习。

❻ 如何利用前庭功能训练教具提高孩子的注意力

前言感觉统合训练在我国如雨后春笋般发展迅速，在康复机构、特殊教育学校、学前教育领域都得到了广泛的应用。虽然广为应用，但发展良莠不齐。要么把感统教具简单的看做了玩具，而操作仅仅是教儿童如何去使用玩具或者如何与儿童玩玩具；要么是无视儿童发展现状，简单的套用训练计划进行康复训练，诸如此类现象在感统训练领域较为常见。

全纳优童教育将分为五个板块：感统训练中的触觉功能训练、前庭功能训练、本体功能训练、视知觉训练功能及听知觉功能训练。

为解决广大家长朋友们、教师在教学过程中遇到的困惑，今天我为大家介绍前庭功能训练的感统教具。

6.平衡台

让孩子站在或坐在平衡板上，双手抓紧吊缆，做前后左右晃动，同时保持身体平衡。调节固有前庭感觉，发展平衡力。

❼ 吉林市昌邑区特殊教育学校的教育特色

为了给特殊的孩子创造更多的空间，使其身体早日康复，学校积极创办体育特色，结专合体育运动强身健体帮助残疾儿属童早日康复。在省市区各个部门的关怀与帮助下，学校于2006年3月被吉林省残联确定为吉林省特奥冰雪训练基地。经过学校的严格训练，一支过硬的特奥运动员队伍已经崭露头角，多次代表吉林市参加全国特奥会，代表吉林省参加国际特奥运动会，成绩斐然。这支队伍也得到了省残联乃至中残联的高度评价。
特奥冰雪运动给特殊的孩子创造了更加广阔的空间，让这些残疾孩子得到了更好的锻炼，看到了生活的希望，更好地促进了残疾儿童早日康复。近几年，患有孤独症的孩子逐渐增多，对于这部分特殊儿童的教育，需要由传统的培智教育向专业性康复与义务教育相结合的方向发展，学校充分利用现有的办学条件，拓展孤独症儿童康复业务，帮助更多的残疾儿童走出孤独早日康复。
为了让康复养护工作长期发展，学校积极设置了个训室、语言、音乐等各类康复室，先后投入了大量资金购买感统、健身、语言等康复设备，并且聘请了专业人员对学生进行语言及肢体的康复训练，面向社会的残疾人提供康复养护场所和培训指导，使很多残疾儿童通过训练都有了不同程度的改善和提高。

❽ 做一名感统教师是什么体验

正确的叫法是感觉统合训练师,是从事感觉统合训练的老师，必须具备感觉统合的专业知识，育儿经验，还从事特殊教育的一份职业，例如：自闭症、多动症、抽动症等特殊教育等。

❾ 托班《美丽的蝴蝶》感统课，教案怎么写！！急！

建议去桃李天下课件看看，里面很多免费课件教案

❿ 特殊教育学校 感统室地板做什么样的材料合适

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