新疆尉犁县那个小学教学质量好

❶ 邯郸市小学教学质量前十的都有什么学校（各区都算）

邯郸小学排名（来源：思而思学网）：

1、邯郸曙光小学

河北省邯郸市丛台区曙光小学位于拥有悠久历史的古城邯郸。邯郸市丛台区曙光小学的学生以气质高雅、举止文明、勤学善思、敢于创新、活泼向上而深得社会好评。

2、邯郸市实验小学

河北省邯郸市实验小学，位于沁河之畔。始建于1981年，是市教育局唯一直属小学，对口初中为邯郸市第二十五中学。

学校占地面积8100平方米，拥有34个教学班，教职工64人，在校生1600多人。学校布局合理，环境优美，拥有体操房、图书阅览室、仪器实验室、多媒体教室、微机室、电子备课室、双向控制数字教学网络系统等现代化教学设施。

3、丛台区实验小学

邯郸市丛台区实验小学坐落于滏河北大街99号，始建于1991年，学校原名滏河街小学，1993年正式更名为丛台区实验小学，对口初中为邯郸市热点初中邯郸市第二十五中学。

学校占地面积11419.4平方米，校舍建筑面积6016平方米。现有40个教学班，现已有四层楼的东楼，学生3503人，教职员工115人，教师学历达标率为100%。

4、邯郸市展览路小学

邯郸市丛台区展览路小学（原中轴路小学），位于赵国古都邯郸市中心博物馆东侧，始建于1965年，占地面积10501平方米，建筑面积7433平方米。学校有着丰厚的文化沉淀、重点校发展的悠久历史。

5、邯郸市邯山区实验小学

河北省邯郸市邯山区实验小学坐落在美丽的古城邯郸，是一座有着悠久历史的学校。1951年建校，学校现占地10700平方米，建筑面积13717平方米，学校现有50个教学班，2500余名学生，123名教职工。学校高标准地配备了图书馆、报告厅、科技馆、红领巾电视台、少年科学教研基地、科技制作室、创客空间等专用教室。

6、邯郸市邯山区育德路小学

育德路小学创建于1990年，位于滏阳河畔罗城头生活区。学校占地面积19710平方米，建筑面积9173平方米。该校环境优美、设备完善，图书室、多媒体室、音乐室、舞蹈室、DIY手工室等专用教室一应俱全，装有宽带网、建有校园网，班班配备多媒体触控一体机，实现了教师办公自动化，办学条件现代化。

7、邯郸市邯山区农林路小学

农林路小学创建于 1981 年的邯郸市邯山区农林路小学，是一所集教育、教学、科研、现代教育技术于一体。2017年11月，农林路小学获评第一届全国文明校园。

8、邯郸市丛台区滏东小学

丛台区滏东小学建校于 1967 年，前身为中柳林小学，1987年正式更名为滏东小学，学校位于邯郸市通达街7 号，地理位置优越，校园占地总面积5000余平方米，校舍建筑面积2500余平方米。

9、邯郸市邯山区光明南小学

光明南小学位于河北省邯郸市邯山区光明南大街常乐路7号，占地19343平方米。现有教学班54个，学生3710人，教师154人。

10、邯郸市丛台区和平东小学

学校在教学设施上，建立校园电视台、电脑室、语音室、多媒体教室各两座，36个教室安装了51英寸的大背投，为每个教师办公室安装了电脑，让老师们从理论上武装，从业务上提高；让学生视野开阔、兴趣盎然地接受知识。

❷ 汇文小学的教学质量怎么样

很好，内部管来理很好，自学校学生上下学次序很好，午餐菜品很丰富，我是没去看，孩子说一餐有肉有菜有汤 ，听学校老师说都是总部大厨做的，各所分校统一配餐 昨天还有鸡米花。不错了，学校周边住房也很方便，几百到几千什么样的都有 。

❸ 乌鲁木齐兵团二中附小和乌鲁木齐市1小相比各有什么优势，哪一个教学质量好

其实实验小学也挺好的呀，关键看你家住哪。天山区的学校都不错，13小，版15小，1小，兵团权二中附小，2小……选个离家近点的。如果不属于学区，非要交赞助费，还不如去兵团二中附小，实验小学的费用据说很贵呦。1小低段的分校在7中旁边，那里……你懂得！

❹ 昌吉教学质量小学排名

最好的是州一小，无论硬件软件都在昌吉一流，然后十小八小，其实小学都差不多，关键初中要选好学校

❺ 2020年新疆尉犁县第一小学六年级成绩单

2020年新疆尉犁县第一小学六年级成绩单，
不挂网公布的。
可询问新疆尉犁县第一小学教务处和办公室。
最直接的是问你的班主任。

❻ 新疆库尔勒市尉犁县新星小学

答--您想要问什么？您就要通过公开的114电话来问您所需的学校的公开的电话。

❼ 达拉特旗的小学教学质量排名是什么呀

七完小好

❽ 请问新疆伊宁市哪所小学教学质量好

一小，十七小，十五小。
1小：我在读，马上要毕业了，我知道，非常好。不过有时有点假。（教育局来了藏多余的作业）
17：作业一般多，但在三个中最差（教育）
15：教育不错，人才多，但规模最小！

❾ 小学教学那个学校最好

小学教学的话，你是指哪个地方哪个省的学校？

❿ 公立的和私立的小学教学质量有很大差别吗

公立小学
优点：公立小学一般教师队伍稳定，对学生管教严格，比较适应当前的教育现状。
公立小学里各行各业家庭的孩子都有，能让孩子从小懂得社会生活的多元化，以便在富贵孩子面前保持平常心，在贫困孩子面前保持同情心。
公立小学孩子多，只有学习好或某方面能力优秀者才能得到老师更多关注，这可让孩子从小懂得靠自己争取和创造展现的机会。
公立小学的老师、所用课本及课程，都严格遵循九年义务教育，可以和以后的初中、高中有一个很好的衔接。
公立小学的管理更加注重孩子的规范性。
缺点：一个班学生人数太多，老师再负责任，也没有能力顾及每个孩子，显然，孩子在这儿得到的老师关注度很低。学龄期儿童，自我评价能力不强，很多时候依赖别人对他的评价。因此，每个孩子都希望得到别人尤其是老师的注意。特别是刚进小学时，老师在他心里最权威，甚至超过了父母。如果孩子长期被老师漠视，有可能自卑。另外，孩子的注意力发展不稳定，课堂上常需要老师提醒，否则，也不利于良好学习习惯的养成。
公办学校多注重应试教育，对考试成绩过度关注，孩子的压力会很大。
私立小学
优点：私立学校班里人数少，每个孩子都能得到老师关注，有更多机会展现自己。
教学模式比较新颖，例如除了按照有关要求开设课程之外，还会根据学校具体情况和学生特点来新增一些特长班、礼仪训练等。
私立小学与家长的沟通交流比较多，有些学校开家长会也是一对一的预约，班主任、生活老师、音乐老师等聚在一起和一位家长聊，让家长能更全面地了解孩子的情况。
私立小学比较尊重孩子的个性，只要是有道理的意见都可以发表，对孩子开朗、自信方面有好处。
有些私立小学是寄宿制，可以从小培养孩子的独立和自理能力，也能提高孩子对环境的适应能力。
缺点：私立小学由于其特性，教学管理相对来说稍显松散，有的学校老师流动性较大，对孩子有一定的影响。
读私立小学的孩子不少家庭比较富裕，在这种环境影响下，会助长孩子的攀比心和虚荣心。
私立小学里的学生流动性大，外地的孩子经常转进转出，会导致孩子没有稳定的伙伴关系，影响其人际交往的能力，对其集体意识的形成也无益处。
私立小学的寄宿制对孩子有影响，学龄期儿童还没到青少年的心理断乳期，对家长的情感需求比较强烈。如果小孩太早住校，一方面不利于亲子关系的维护，另一方面孩子的很多习惯没养成，虽有生活老师照顾，可也不像和家长在一起那样时时矫正，可能让孩子产生孤独、忧虑情绪，影响心理健康成长。