立体教学楼疏散

㈠ 教学楼疏散是否计算特殊教室，像美术 音乐教室，因为不是经常有人上课，也要计入疏散人数吗

教学楼的疏散问题都是考虑发生了一些特殊的情况。在这种情况下，特殊的教室也是有可能存在人的。所以教学楼疏散应该考虑这些人员。

㈡ 中小学建筑疏散楼梯踏步尺寸

小学：3.89÷0.15≈26级，双跑楼梯，每个梯段：26÷2=13级；

中学：3.89÷0.16≈25级，双跑楼梯，取12级+13级。

踏步宽度按上表取，因为你未说明楼梯间进深，大于上表数据就行了。

㈢ 疏散通道宽度问题

《中小学校建筑来设计规范》相关规源定：
第6.2.1条 教学楼走道的净宽度应符合下列规定：
一、教学用房：内廊不应小于2100mm；外廊不应小于1800mm。
二、行政及教师办公用房不应小于1500mm。

补充答案：
《建筑设计防火规范》：
“学校……地上四层及四层以上各层疏散走道、安全出口、疏散楼梯和房间疏散门，每100人的净宽度不小于1.0米。”

㈣ 地震时教学楼上的学生如何撤离

地震很猛烈时，建议先躲到桌子下面，等晃动减弱，可疏散学生，让学生尽可能贴墙壁奔跑，并随时注意上方掉落水泥。无所谓高层还是低层，可同时疏散，注意门口开放，以免踩踏。

㈤ 二级耐火等级的教学楼建筑,楼梯设计的总疏散宽度应符合什么条件 A. 110人/m

1、首先判断教学楼的层数。

2、其次判断。每一层的人数包括学生和版老师，还有一些服务人权员。

3、根据使用人数，然后再根据拜仁进宽。二级耐火等级，然后层数人数。百人净宽就可以计算出疏散宽度了。

4、百人净宽的宽度可以参考建筑设计防火规范5.5.21条。

5、最终每一层的楼梯宽度不小于该楼梯服务的人数最多的层数计算出来的宽度。。

㈥ 教学楼中有一排四间相同的教室。人可以沿教室外的走道直走到尽头出口，用数学模型来分析人员疏散所用时间

这个题目就比较复杂了
要考虑到的因素主要是包括
人员的行动速度
人员在各个房间的数量
还有人员的撤离的先后顺序等等
只有假定好这些条件才能够建立一个数学模型
下面的话就不要管了
其实呢这个题目

我的意思是说

你的答案也是对的

并没有什么问题

首先你的这个思路是正确的

这个也从侧面反映出来

你的这个基础知识还是非常扎实的

这一点是毋庸置疑的

因为相量的一个除法

就是那个摸要相除

然后那个角度要相减这样子

所以你的思路是完全正确的

是完美的是不容置疑的

好的那么看看这个题目

其实他的红色也没有问题

为什么这么说呢

原因其实稍微进行分析

就可以知道了

你们的答案其实是一样的

如果在平面直角坐标系上划一下

你就会明白了

因为你们两个角度的绝对值

加起来就是三百六十度

就是一个完整的圆圈

所以本质上看出来应该是一模一样的

其实就我的个人看法

我更加提倡你用你的方法来

因为这样很直观也不容易出错

而且改卷的时候也不会容易被人误解

其实呢这个题目

我的意思是说

你的答案也是对的

并没有什么问题

首先你的这个思路是正确的

这个也从侧面反映出来

你的这个基础知识还是非常扎实的

这一点是毋庸置疑的

因为相量的一个除法

就是那个摸要相除

然后那个角度要相减这样子

所以你的思路是完全正确的

是完美的是不容置疑的

好的那么看看这个题目

其实他的红色也没有问题

为什么这么说呢

原因其实稍微进行分析

就可以知道了

你们的答案其实是一样的

如果在平面直角坐标系上划一下

你就会明白了

因为你们两个角度的绝对值

加起来就是三百六十度

就是一个完整的圆圈

所以本质上看出来应该是一模一样的

其实就我的个人看法

我更加提倡你用你的方法来

因为这样很直观也不容易出错

而且改卷的时候也不会容易被人误解

㈦ 教学楼疏散都有哪些模型 各有什么适用范围

数学模抄型很多啊,
初等的,微分方程的,线形规划的,随机性方程.
你讲的教学楼疏散模型.我估计是运筹优化模型,
适用范围要根据了解实际背景,搜集有关信息,掌握对象教学楼疏散的特征.

作出合理的、简化的假设
选择适当的数学方法求得数学模型的解答
本人初窥门径,略知一二罢了

㈧ 在教学楼建筑里，由一层大厅连接二三层的单跑大楼梯可做疏散使用吗

在做好防火设计的条件下是可以当做疏散使用的。

㈨ 教学楼中的宿舍与教学部分的疏散楼梯要分别设置吗

教学与宿舍必须分开，否则有安全隐患~

㈩ 教学楼疏散楼梯休息平台需要设置两个应急照明吗

1）不是大师2）需要设封闭楼梯间和防烟楼梯间的建筑显然比仅需设置敞开楼梯间的建筑的防火要求更高