1. 我和语文发生的趣事
我和语文读故事
“泉石挑不干，知识学不完。”语文世界也一样，它包版罗了有着悠久历史的文字权，生动的情节，令人深思的人生哲理。正因为语文的丰富多姿吸引了我，所以在我识字以后便与语文结下了渊缘……
记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“悲”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“悲”字的部首是“非”还是“心” 呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“心”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”爸爸二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“ 非”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，
2. 我与语文的趣事有哪些
我 与语文的趣事：
又一学期过去了，班级中让我笑掉牙的事情还真不少,例如：骆润泽又编了一系列的流行语,把我们乐得眼泪都流出来了;陈泉荪把《不怕不怕》这首歌改编成了搞笑版《不怕XXX》……。但是,让我最开怀大笑,捧腹大笑的一次则是星期三的那堂语文课。
课上，余老师正在分析《全能卷王》里的试卷，其中有一题是：马克思和恩格斯建立的难道不是伟大的友谊？让我们改成陈述句，骆润泽首当其冲，嘴里还大声叫着：“我，我，我。”余老师怕他再次扰乱课堂纪律，只好叫他，他大摇大摆地站了起来，好像有百分之百的把握，他说：“马，马，斯，克跟格，格，斯恩建立的难道是伟大的友谊？”这句话一出口后，班级里原来静得连一根针掉下都听得见声音的纪律变成在放炮竹的声音都听不见了。只见：原来那文文静静的小女生陈烨旦捂着肚子，眼泪往外喷；我就更不用说了，只见我一下子贴在地上，两只脚像马上被杀的螃蟹那样挣扎着，原本在这时应该维持纪律的余老师用手挡着脸，原本细小的眼睛小得眯成了一条缝，就在这时，一个同学已经忍耐到了极点禁不住放声大笑起来，原本已经忍不住的余老师索性也跟着我们捂着肚子，眼泪往外射，我们的笑声传遍了整个学校。
这堂语文课实在是太有趣了，它不但让我开怀捧腹大笑，还让我从中获得了一个道理：多看课外书，多了解一些课外的知识总是有好处的。如果骆润泽经常看课外书，了解课外的知识，就不会闹出如此大的笑话了。
3. 《语文趣事》
在语文教学中，有这样一件事，为了语文课讲的生动形象，在我教【人类的语言】这篇说明文时，我在讲课时给学生穿插了一个故事。人类的语言采用声音作为手段这是一。用手势是二。用眼睛是三。画图是四。当我讲到第四点时，我给学生讲了一个笑话、、、古代的时候，有一个老头出门了，很久不回来，老婆让别人捎一封信，因为不会写信，就画了一个图、、、、有一个坟，有一块碑，再画一个人在碑前跪着、、、、这就是说、、墓前撅腚，【目前决定。】这是第一句。第二句画的是一条鱼，一个苹果，一块布，再画一个龟。这就是说，鱼果布龟，【如果不归。】第三句，画的是一颗葱，一个枣，一个老头。这就是说，葱枣老头。【从找老头。】最后一句画的是两个横着的龟，一个竖着的鬼，说的是龟龟竖龟、归归述归。我讲完后，学生很感兴趣。这节课老师和学生很轻松的完成了教学任务。
再就是我们开会学习，探讨教学启发式。有一个小学老师出了一道题、、、三头牛加四匹马等于几，这个老师问了几遍都没有学生答，因为不是同名数，不能相加。这就难为学生了。最后一个学生站起来说，老师我知道。老实说你说吧。这个学生说，‘三头牛加四匹马，等于会种地的七个大牲口’。这个学生真聪明，他动了脑筋，也只能这样回答。这个例子在老师中传送着。再就是，教导主任下乡听课。有一个老师在教学中搞启发式。讲课时问学生，在你们家的炕头上，经常趴着的长白胡子的是谁，学生回答说，是我爷爷。老师说不对，有白胡子的，在炕头上趴着的，好好想一想。学生说是我的爷爷。老师生气的说，不对，是猫。哈哈哈，我们哄堂大笑。
这就是启而不发，或者启发不当。成了笑料
暑假的一天中午，火辣辣的太阳把人晒得酷热难当！吃过饭，我看见妈妈在洗碗，就对妈妈说：“妈妈，您都忙了一天了，就让我帮您洗碗吧！”妈妈高兴地同意了。
首先我把袖子挽得高高的，用塞子把下水口堵住。接着我把餐具一古脑儿地塞进水池里，给里面放了一些热水，倒了点儿洗洁净，我哼着歌把手放下去。忽然用弹了回来。嗨！都怪我粗心，连冷水都忘了加。我拧开自来水龙头，加上冷水。洗洁净可真滑，亚麻沾在碗上，似乎涂了一层润滑油，一不小心，一只碗“哧溜”一声，从我的手里溜了出去。我还没弄明白是怎么回事，它就“咕咚”一声钻进了水里，水花溅得我满脸都是。我只好把它们从水中拿出来，，放到橱柜上一个一个地慢慢洗，好不容易碗都洗好了。我抓起一把筷子，在手心里使劲搓“嚓嚓、嚓嚓……”你听这声音多好听呀！忽然不只怎么着，它们从我的手里掉了出去，像游戏棒似的横七竖八地躺在地上，我只好捡起来重新洗了一遍。最后我把勺子也都洗干净了。
通过洗碗这件事，让我深深地体会到了妈妈没天都要干这么多活的辛苦和劳累，也让我从中体会到了洗碗的
4. 《语文趣事》600字作文
语文趣事
又一学期过去了，班级中让我笑掉牙的事情还真不少,例如：骆润泽又编了一系列的流行语,把我们乐得眼泪都流出来了;陈泉荪把《不怕不怕》这首歌改编成了搞笑版《不怕XXX》……。但是,让我最开怀大笑,捧腹大笑的一次则是星期三的那堂语文课。
课上，余老师正在分析《全能卷王》里的试卷，其中有一题是：马克思和恩格斯建立的难道不是伟大的友谊？让我们改成陈述句，骆润泽首当其冲，嘴里还大声叫着：“我，我，我。”余老师怕他再次扰乱课堂纪律，只好叫他，他大摇大摆地站了起来，好像有百分之百的把握，他说：“马，马，斯，克跟格，格，斯恩建立的难道是伟大的友谊？”这句话一出口后，班级里原来静得连一根针掉下都听得见声音的纪律变成在放炮竹的声音都听不见了。只见：原来那文文静静的小女生陈烨旦捂着肚子，眼泪往外喷；我就更不用说了，只见我一下子贴在地上，两只脚像马上被杀的螃蟹那样挣扎着，原本在这时应该维持纪律的余老师用手挡着脸，原本细小的眼睛小得眯成了一条缝，就在这时，一个同学已经忍耐到了极点禁不住放声大笑起来，原本已经忍不住的余老师索性也跟着我们捂着肚子，眼泪往外射，我们的笑声传遍了整个学校。
这堂语文课实在是太有趣了，它不但让我开怀捧腹大笑，还让我从中获得了一个道理：多看课外书，多了解一些课外的知识总是有好处的。如果骆润泽经常看课外书，了解课外的知识，就不会闹出如此大的笑话了。
5. 写写在学习语文过程中的趣事，烦恼或感悟。
我在学语文过程来中的趣源事：我喜欢有感情的朗读课文，在小组里读我感到扭捏，在班上度，却觉得周围似乎一个人也没有。有时读的调不对，自己就先笑了。当导生，在讲台上讲课文，有时自己的感情不知如何表达，就支支吾吾，蒙混过关，但最后还是被老师揪住。
至于烦恼嘛，那就是我的作文了，有时写的很好，但有时却写得很糟。
感悟呀，就是学习语文，贵在自己用心去品味每篇文章中作者所要表达的感情，把自己当做书本中的主人翁，还要学习作者的表达技巧，叙述方法等等。
总之学习语文就能品到人生的酸甜苦辣咸。
6. 语文课分享什么趣事
乘客分享的确实就是孩子们在写作的过程当中写的，特别有意思
7. 学习语文的趣事作文
现在，我对学语文很感兴趣，样样都好。你曾经想过吗？以前，我不但讨厌读书，而且还讨厌学习语文的各种活动。
那时，我还小，不懂什么是读书，更不懂什么是学习语文。妈妈为了我要提前学好语文，并让我懂得读书和学习的重要。所以，她每天下午当我和邻居的小朋友玩得正高兴的时候就把我“请”了回家。我非常羡慕其他小朋友还在楼下玩耍，我却被妈妈“请”到房间里提前早教育。妈妈走到书柜前，挑了几本儿童读物递给我，叫我读并明白书里的意义，每当读完了，就对我说：“这就是学习读书。”还教我认字，学习每一个字的读音、结构、笔顺、意思等知识。学完后，妈妈有对我说：“这也是学习语文的一部。”
随着年龄的增大，我逐渐知道什么是读书、学习。后来，作业多了，我不能经常到图书馆看书，也不能到书店里买书。因此，爸爸妈妈只允许我在做完作业的前提下，去看书或买书。
每一次去看书我都会带上我的两样宝贝，第一样宝是笔记本，第二样宝是笔（油有的笔哦！），俗话说得好：“好记性不如一支烂笔头”。来图书馆，刚进门，就闻到一股浓浓的书香味。拿起一本我喜欢看的书，直入眼帘的是一幅既可爱又有趣的封面人物，这些图画都让人迫不及待地打开书，书的内部是一篇篇美妙的、蕴涵着道理的文章，再配上精致、美丽的插图，使我从此喜欢上学语文的一部分——阅读。
接下来的时间，我每次在阅读都会摘抄好词佳句，积累下来的词句，无论是口语交际还是用在写作文方面上都会极棒的！
阅读让我明白，学语文不是只有死记硬的方法才行得通。我曾经看过一本书，里面说道：“通往知识城堡的道路不止一条。”要掌握正确的学习方法，正确的学习目标，你才能把语文学的更棒！