教育教学投资

① 根据发展中国家的现状.教育投资应偏重于

发展职业教育是当前社会经济发展的急需，但职业教育发展仍受资源投入不足、教学模式及内容、农村职业职业教育发展缓慢、职业教育吸引力不足、企业合作积极性不高等方面制约。
随着我国经济不断平稳加快发展，以及教育事业的革新进步，社会对技能型劳动人才的需求大幅增加。国家对职业教育的发展越来越重视，投入也越来越多，2010年国家提出《国家教育中长期改革发展纲要（2010-2020年）》中，第六章提到职业教育发展纲要：大力发展职业教育；调动企业积极性；加快发展面向农村的职业教育；增强职业教育吸引力。之所以提出这些要求是职业教育发展的这些方面存在着许多问题：
一、职业教育发展受制约
（一）国家对职业教育的投入尚未能满足当前职业教育发展的需要
1、国家对职业教育经费投入较少，职业院校办学条件普遍不好。
世界职业教育发展较好、在本国有地位的国家，如德国、澳大利亚，职教经费都很充足，有法律保障。而我国随同《职业教育法》以及从中央到地方政府，对经费都有明确规定，但这些政策的落实情况不好，督促不够。“教育投入不足”成为了国家教育发展的软肋。各地一般把主要财力用于义务教育和普通高中的发展，严重制约职教的发展。据2009年《认可与劳动绿皮书》提供的数据显示，中国实际公共教育投入仅占GDP的2.4%，相当于法国的39%，德国的44%，美国的50%，低于印度的2.7%。在教育经费中高等教育所占比例很大，但对职业教育投入相对不够，未能满足当前职业教育发展需要。经济落后的省份职业教育多数学校还存在师资不足，教师素质低，教学设备陈旧等资源严重短缺，硬件、软件都跟不上的问题，不少学校缺教室、缺实验实习场地和设备、缺电脑，缺图书，缺师资等，严重影响了正常的教育教学。
2、教学资源投放不合理，教育不公
教育行政部门在投放教育资源时，习惯于厚此薄彼，热衷于建设示范专业、示范实训基地、示范学校，急于建设职教中心等政绩工程。职业学校之间、各地区之间学生拥有的教学资源不平均，制约了职业教育整体发展。
（二）教学模式、内容有待提高
1、传统教学模式不能体现职业教育的特点。
在传统的教学模式中，受教学时间、空间及教师自身素质等因素制约，学生获取知识的渠道较为单一，主要依靠教师和课堂获取。教师是支配者，学生获取知识的程度，取决于教师知识水平和教学能力强弱，学生没有自己动手操作、思考的机会，不利于学生走向职业岗位工作能力提高。测评学生成绩的标准还是以成绩为主，而不是学生的课堂表现和学到、掌握知识多少为主。近年来虽然学校中大都设有实训课程，但其占学习课程比例较少，许多毕业生工作还需要进行就业前的再培训，学校教育滞后于当前社会实际需求。
2、职业教育和普通教育沟通不畅，中、高职课程脱节。
职业教育与普通教育之间的渗透表现为普通教育向职业教育的单向渗透，职业教育向普通教育的渗透则非常有限，两者间缺乏双向沟通。长期以来，普通教育毕业生可以接受高一级职业教育，而职业教育毕业生则几乎不可能再接受高一级普通教育。尽管我国有关文件规定，中专、技校、职业高中的毕业生可以报考普通高等院校，实际上，由于受教学内容、高考制度、高考内容等影响，这些毕业生基本上没有能力升入普通高校，升学途径十分狭窄。
目前，中高职的课程脱节，主要表现在内容重复且层次不清。由于高等职业技术学校以普通高中毕业生为主要生源，课程设计又以普通高中生为基准，因此，高等职业教育的专业理论课程和实践操作训练都很难高过中职，甚至课程设置和课程内容也与中职严重重复。
3、课程改革困难。
从教师方面说，目前职业学校教师的课程理念还跟不上课程改革的发展，局限于从事学科课程的教学；缺乏必要的工作岗位实践经验、开发设计能力和实施能力的缺乏制约了职业教育课程改革的深入进行。
从学校方面说，原来的教学管理模式和管理手段已经不适应课程改革的进行，如教学任务、教学进程和课表编排、课程考核管理、学籍管理、学生管理等方面。另外，由于高职教育规模扩张过快，教师数量不足，教师本身已经承担了过多的教学任务，学生人数又多，加上课程改革的工作量大、难度高，使得教师参与课程改革的动力不足、积极性不高。
二、我国农村职业教育发展缓慢
（一）农村职业学校发展规模不能完全满足农村经济社会发展的需要。
根据调查显示，我国农村职业学校在数量或规模方面对社会的满足程度偏小，在整个农村教育体系的比重不够，还需要加强农村教育结构的的调整。有一些地方政府负责人还没有真正认识到发展农村职业教育是提高农村劳动者职业素质的基本途径，是振兴农村经济、帮助农民脱贫致富奔小康的必由之路，因此不重视农村职业教育的发展。

② 请问教师可以做生意吗

事业编制和非事业编制对老师能否经商的规定不同，如下：

1、如果是事业编制类的教师，是不允许有经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动；

2、如果不是事业编制类的教师，就需要看当地或者本校的劳务合同规定是否允许直接或间接参与营利性活动。

根据《中华人民共和国公务员法》第三十一条规定：

国家公务员必须严格遵守纪律，不得从事经商、办企业以及参与其他营利性的经营活动。

(2)教育教学投资扩展阅读:

相关法律《中华人民共和国教师法》

第三十五条 侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第三十六条 对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

（一） 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

（二） 体罚学生，经教育不改的；

（三） 品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

参考资料：网络-中华人民共和国公务员法

③ 我想投资教育行业，松鼠Ai加盟大家觉得可靠吗

也可能是因为现在的家长都比较关注孩子的学习，所以教育行业最近几年是比较专火的，但是如果属没有一个长远的定位，教育行业并不能走的长远，我觉得松鼠Ai智适应教育定位就很不错，将人工智能引入了教育行业，我现在就是松鼠Ai的投资者，校区就在玉环城关玉环书城，加盟之后，松鼠Ai总部给予运营方面的支持，再加上松鼠Ai智适应教育的教学特点就是根据每个孩子所学的知识漏洞进行针对性的查漏补缺，教学效果好，很多家长都是慕名前来，不用特别招生，家长转介绍来的学生就有很多，所以我一直觉得我当初的选择就是对的，松鼠Ai加盟是十分可靠的谢谢您能采纳我的回答，有不明白的随时提问

④ 投资初中补课班的前景如何

原标题：教育培训行业发展现状分析校外培训机构亟待降温

校外培训机构违规"温度"火热

校外培训机构，尤其是面向中小学生的校外培训机构的原有之义，应是作为校内教育的补充，是为了满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质。但近年来许多校外培训机构显然违背了教育规律和青少年成长规律，一味开展以“应试”为导向的培训，以此为招揽，造成中小学生课外负担过重，同时也增加了家庭经济负担。

早在今年2月，教育部等四部门就曾联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，要求严令禁止校外培训机构“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，严令禁止将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩，严令禁止中小学教师课上不讲、课后到校外培训机构讲等行为。

校外培训机构规模日益膨胀

段时间以来，我国的校外培训机构规模日益膨胀。据前瞻产业研究院发布的《教育培训行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》统计数据显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加学生规模超过1.37亿人次，辅导机构教师规模达700万至850万人。业界预计，2018年市场化运作的培训市场规模约为9000亿元，行业保持着30%以上的高增长。而上述数字并不包含正规学校的教师私自开办的“补习班”。

校外培训“入不敷出”

许多做家长的都深有感触，一个“一对一”辅导的课时动辄几百元，一个暑假下来，家庭甚至会为此支出数万元。有第三方机构调查数据显示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女总支出的78.3%，占家庭总支出的36.5%。81.4%的家庭对于课外培训或辅导的选择在于语文、数学、外语等学科类辅导。可见，校外教培的支出，已经成为家庭的沉重负担。

同时，校外培训机构一味追求“应试”效果，一味超前学、超标学，也严重影响到了学校教育的健康发展，影响到了我国的人才培养。因此为矫正校外培训的方向，《意见》提出，要鼓励发展以培养中小学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标的培训，重点规范语文、数学、英语及物理、化学、生物等学科知识培训，坚决禁止应试、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。同时，既要规范校外培训机构培训行为，又同步改进中小学教育教学，提高学校教育质量和课后服务能力，强化学校育人主体地位，积极推动家长转变教育观念。

整改效果初显

今年上半年各省已出台专项治理实施方案，截至8月20日，全国已摸排培训机构38.2万家，其中发现问题25.9万家，按照边摸排边治理的原则已经整改4.5万家。这开了一个好头。

⑤ 想知道投资都要学些什么具体到什么学科

投资学专业本科人才培养方案
一、 专业名称、代码
专业名称：投资学
专业代码：020114W
二、专业培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，系统掌握投资学科基本理论、基本方法和专业技能，通晓相关学科主要理论和方法，综合素质高、富有开拓创新精神，具有较强的投资策划、决策与管理能力，能在政府部门、金融机构、公司、企业等从事相关工作的应用型、融通性、开放式的专门人才。
三、专业特色与培养要求
本专业特色是依托我校经、管、法的学科优势，融实物投资、金融投资和其他各类投资于一体，注重微观与宏观相结合、国内与国际相交叉，财经管理、法律和理工知识相渗透，把学生培养成为具有从事各类投资决策和管理能力的宽口径、复合型人才。
通过本专业教学计划所规定的学习与训练，学生基本达到以下培养要求：
1. 系统掌握投资学的基本理论和基本知识，具有处理固定资产投资、金融投资、国际投资、政府投资、企业投资、投资宏观调控等方面的业务技能，能将投资学的基本理论和方法应用于实践，具有较强的投资组织与决策能力和创新精神；
2. 熟悉与投资学专业密切相关的管理学、经济学、法学等学科的基本知识和国家投资领域的有关方针、政策和法规；
3. 了解国内外本学科的理论前沿和发展动态；
4. 熟练掌握一门外语，听、说、读、写、译能力强，熟练运用计算机技术；
5. 普通话达到国家规定的等级标准。
四、所属学科与主要课程
所属学科：经济学类
主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币金融学、财政学、会计学、统计学、投资学、建设项目管理、投资项目评估、证券投资学、投资银行学、国际投资、项目融资、、房地产金融与投资等。
五、学制与学位
学制：学制一般为4年，学生可在3~6年内完成学业。
学位：经济学学士学位。
六、课程结构与学时比例
本专业开设的课程分为通识教育课程、学科基础课程、专业课程、实践与实验课程和素质教育课程5种课程种类，除实践与实验课程和素质教育课程外，各个类别又分为必修课与选修课两类。总学分为175学分，其中课内学分150学分，实践教学环节13学分，素质教育课程（含课内、课外）12学分。各类课程学时、学分比例如下：

课程类别 学分 在总学分中的比例（%）
通识教育课程 必修课程 54 30.86
选修课程 11 6.29
学科基础课程 必修课程 23 13.14
选修课程 6 3.43
专业课程 必修课程 30 17.14
选修课程 26 14.86
实践与实验课程 13 7.42
素质教育课程 12 6.86
合计 175 100

七、实践教学环节
本专业实践与实验课程包括学年论文、教学实习、毕业论文(设计)、实验课程和课程实验等。学年论文字数要求不少于3000字，毕业论文(设计)字数要求不少于10000字，实习报告字数要求不少于3000字。
1.学年论文：第6学期，2学分。
2.教学实习: 第6-7学期暑假，为期8周，4学分。
3.毕业论文(设计): 第8学期，4学分。
4.实验课程: 第6学期，48学时，3学分。
5.课程实验:不少于216学时（不含选修课）。
八、素质教育课程
本专业素质教育课程包括军训、军事理论、形势与政策及课外素质教育6学分等。
1. 军训：第1学期，为期3周，2学分。
2. 军事理论：第1-2学期，2学分。
3. 形势与政策：第1-6学期， 2学分。
4. 课外素质教育: 6学分，包括综合素质教育、社会实践、各种学科竞赛、技能等级水平考试和科研活动等。
九、全程教学计划表

全程教学计划表
课程
类别 课程
性质 课程号 课程名称 学分 学
时 实验（上机） 各学期学分
理论教学 课内实验 课外学时 一 二 三 四 五 六 七 八
通
识
教
育
课
程 必修 B0900650 计算机应用基础 2 32 32 32 2
必修 B0901280 微积分（一） 3 48 48 3
必修 B1500010 公共体育（1-2） 2 64 64 1 1
必修 B1500030 体育专项（1-2） 2 64 32 1 1
必修 B2400020
B2400030 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（上、下） 6 96 64 32 3 3
必修 B1100020 大学英语（1-4） 14 224 224 4 4 4 2
必修 B2400040 思想道德修养与法律基础 2 32 22 10 2
必修 B1200080 大学语文 3 48 48 3
必修 B0901000 数据库及其应用 2 32 32 32 2
必修 B0901290 微积分（下） 3 48 48 3
必修 B0400150 法学通论 2 32 32 2
必修 B0901323 线性代数 3 48 48 3
必修 B2400010 马克思主义基本原理 3 48 32 16 3
必修 B0900430 概率论与数理统计（经管） 3 48 48 3
必修 B0600270 管理学通论 2 32 32 2
必修 B2400050 中国近现代史纲要 2 32 22 10 2
必修课合计 54 928 860 68 64 12 17 10 11 2
选修 人文社科类及自然科学类课程 11 176 176
选修课合计 11 176 176
通识教育课程合计 65 1040 1036 68 64
学科基础课程 必修 B0200242 政治经济学 2 32 32 2
必修 B0200193 微观经济学 3 48 48 3
必修 B0800243 会计学 3 48 48 3
必修 B0700013 财政学 3 48 48 3
必修 B0200133 宏观经济学 3 48 48 3
必修 B0300403 货币金融学 3 48 48 3
必修 B0901180 统计学 3 48 48 3
必修 B0900543 计量经济学 3 48 48 3
必修课合计 23 368 368 2 9 9 3
选修 B0600343 国际贸易学 3 48 48 3
选修 B0200053 国际经济学 3 48 48 3
选修 B0200013 发展经济学 3 48 48 3
选修 B0700083 税法 3 48 48 3
选修 B0300213 风险管理与保险 3 48 48 3
选修 B0900730 经济预测与决策 3 48 48 3
选修 B0600053 产业经济学 3 48 48 3
选修课合计 6 96 96
学科基础课程合计 29 464
全程教学计划表（续）
课程
类别 课程
性质 课程号 课程名称 学分 学
时 其中 各学期学分
理论教学 课
内
实
验 课外学时 实验（上机） 一 二 三 四 五 六 七 八
专业课程 必修 B0300724 投资学 4 64 48 16 4
必修 B0300420 建设项目管理 3 48 32 16 3
必修 B0300433 建筑工程概论 3 48 32 16 3
必修 B0300883 证券投资学 3 48 32 16 3
必修 B0300380 国际投资 3 48 32 16 3
必修 B0300823 项目融资 3 48 32 16 3
必修 B0300700 投资项目评估 3 48 32 16 3
必修 B0300733 投资银行学 3 48 32 16 3
必修 B0300280 工程造价管理 3 48 32 16 3
必修 B0300110 房地产金融与投资 2 32 24 8 2
必修课合计 30 480 328 152 10 6 12 2
选修 B0300462 建筑识图 2 32 32 2
选修 B0300132 房地产经济学 2 32 32 2
选修 B0300252 工程计量 2 32 32 2
选修 B0300290 公共投资 2 32 32 2
选修 B0300632 商业银行经营管理 2 32 32 2
选修 B0800032 财务报表分析 2 32 24 8 2
选修 B0300870 证券投资分析 2 32 32 2
选修 B0300910 工程计量与计价软件应用 2 32 32 2
选修 B0300710 投资信息处理与信息系统 2 32 16 16 2
选修 B0300750 投资组合管理 2 32 24 8 2
选修 B0300242 工程合同管理 2 32 24 8 2
选修 B0300920 公司理财 2 32 24 8 2
选修 B0300690 投资基金管理 2 32 24 8 2
选修 B0300850 衍生金融工具 2 32 32 2
选修 B0300220 风险投资 2 32 24 8 2
选修 B0300590 跨国公司投资管理 3 48 48 3
选修 B0901152 统计分析软件 2 32 16 16 2
选修 B0300810 项目管理原理 2 32 32 2
选修 B0300230 个人理财 2 32 24 8 2
选修 B0300740 投资专题讲座 2 32 32 2
选修课合计 26 416
专业课程合计 56 896
课堂教学环节合计 150 2464

全程教学计划表（续）
课程
类别 课程
性质 课程号 课程名称 学分 学时 其中 各学期学分
课堂教学 课内实验 课外学时 实验（上机） 一 二 三 四 五 六 七 八
实践与实验课程 必修 B1890010 学年论文 2 2
必修 B0390060 投资学专业综合实验 3 48 48 3
必修 B1890020 教学实习 4 4
必修 B1890030 毕业论文 4 4
实践与实验课程合计 13 2 3 4 4
素质教育课程 课内
必修 B2090010 军训 2 32 2
B2090020 军事理论 2 32 2
B2490010 形势与政策 2 32
课外素质教育 6 96
素质教育课程合计 12
注：表中所列各类选修课程合计为学生应修该类课程最低学分要求。

⑥ 小学生作业辅导班需要投资多少

年轻人小本创业有什么项目?对于年轻人来说，稳妥起见，还是选择小本创业的好，既积累经验，也积攒原始的投资资金，当然，小本创业也要选择一个好项目才行哦!目前教育市场在创业当中是个不错的项目，很多人选择这行业，成功率高，风险低，因为教育市场非常庞大。

据调查：目前全国在校中小学生总数超过2亿，有孩子出现问题就不足为奇。庞大的学生群体，使传统的教学不再适合当今社会的发展要求，因此，许多的家长和教育工作者就期待有一个更好的教育模式来补充传统教育的不足，以减轻学生和老师的负担。

在这种情况下，祝博士教育的个性化教育应运而生，针对传统教育的不足，提出了综合辅导教育。

为孩子做“个性化分析诊断报告”→教育团队找出孩子学习优势和类型以及孩子存在的不足→教育专家因人而异的制订教学辅导方案→为每一个孩子匹配最适合孩子的私人教师→构建适合每一个孩子个性学辖法策略→教研团队跟踪管理、定期测评、回访反馈。

“没有教不好的学生，只有教不好的老师。纵观整个补习行业，我们发现老师是影响学生成绩最重要的因素，师资也是家长和孩子最关心的问题。”

祝博士的教师都要进行1到3个月严格培训，在这漫长的三个月的培训中受训者必须完成：企业理念、教育学、心理学、主讲课程的授课方法和技巧„„他们面临着不定时的严格的抽查考核，还要通过模拟教学、半年助教等等一系列环节的层层筛选考核后才能正式执鞭讲台。

为了给每一个孩子找到适合的个性化教学老师，在每一个孩子来到祝博士学习之前，孩子都要进行咨询和综合测评，然后根据孩子的实际情况，祝博士将从自己的教育资源库中寻找匹配孩子情况的老师资料，再进而对几位候选老师做进一步的甄选，最终综合孩子和老师各个方面的具体的情况，挑出擅长于引导孩子学习、适合于孩子性格的人选作为孩子的教学老师„„

比如：当孩子要进入祝博士学习时，祝博士用专业的PDCA模式对孩子进行学前测试,了解孩子的学校课程进度，并结合他的“个性化分析诊断报告”，制定了一套适合孩子的个性化辅导方案，包括学习管理师详细的辅导计划、一线老师如何补习、心理专家怎样激励和陪读教师、助教的温习解答安排。

正式补习时，因为我们的老师和教学小坐知道了孩子的具体情况，所以我们能做到有的放矢、高效辅导。整个教学过程，不仅授课教师要对孩子的阶段性学习进行档案式记录，而且祝博士教育还有专人依据这个方案进行适时监控，不定时地进行测试，以便对孩子的成绩是否提高有清晰的了解。每隔一段时间，教学中心综合两者结果，会对孩子的学习效果进行一个详细的评估，根据评估结果，再结合家长的意见对教学方案作出修正，及时的调整教育辅导方案。

这只是祝博士的“一对一”个性化教育的一个小例子，针对学生不同情况而配置不同老师：自制力差、学习成绩不理想的学生，配给他态度严谨的老师；如果学生的英语不好就指配英语强项老师，平时交流都用英语，练习口语、听力，提高学习兴趣；孩子自卑，老师就多鼓励；孩子自大，就挫挫他的锐气„„

孩子的未来，需要一个团队来打造，设计，祝博士给孩子一个未来的保障，替孩子设计一个美好的未来。

⑦ 想办教育培训学校需要什么资质多少钱

到教育行政部门注册

一、民办教育培训机构设置基本条件
1.举办者（法人）及管理人员应具有政治权利和完全民事行为能力，无违法犯罪记录;学校负责人和业务主管具有2年以上教育工作经历，具有中级以上职称或大学专科以上文化程度;国办学校在职在编人员不得举办任何形式的民办教育培训机构。
2.要有与办学规模和办学层次相适应的专职和兼职教师，教师总数不少于6人，其中专职教师不少于2人。所聘教师具备国家规定的任教资格和学历要求，其中开展高中教育培训机构的教师应具有本科以上学历和高中教师资格证。
3.要有与办学规模相适应的稳定、集中、安全标准和周边环境符合办学要求的校舍。教学及办公用房建筑面积不少于200平方米。租赁校舍办学的，租期不少于3年。
4.注册资金不少于10万元人民币,须经会计师事务所验资评估。

二、申办民办教育培训机构须提交的材料
1.申请筹设民办教育培训机构
(1)申办报告。包括：举办者、培养目标、办学规模、办学层次、办学形式、办学条件、内部管理体制、经费筹措与管理使用等。
(2)举办者资格证明材料。
(3)资金来源、资金数额及有效证明文件，并载明产权。
筹设培训机构在筹设期间不准招生。

2.申请正式设立民办教育培训机构
(1)民办教育培训机构审批登记表。(到教育行政部门可领取)
(2)筹设情况报告。写明筹建基本情况，投资数额及目前达到的基本办学条件。
(3)民办教育培训机构章程。
章程事项：①学校的名称、地址；
②办学宗旨、规模、层次、形式等；
③学校资产的数额、来源、性质等；
④理事会、董事会或者其他形式决策机构的产生方法、人员构成、任期、议事规则等；
⑤学校的法定代表人；
⑥出资人是否要求取得合理回报；
⑦学校自行终止的事由；
⑧章程修改程序。
(4)拟任负责人的身份证、学历证书、职称证书的原件和复印件，个人简历，有2年以上教育工作经验的证明
(5)拟聘教师的身份证、学历证书、教师资格证书的原件和复印件。聘任教师和职员应有聘任合同，明确双方的权利和义务。
(6)拟聘财会人员的资格证书原件和复印件。
(7)土地使用权、校舍产权及学校资产的有效证明文件。
(8)会计师事务所出具的验资报告。
(9)办学场地证明。
(10)教学仪器、设备清单。举办者自有的并作为办学投入的，应办理好产权变更手续。
具备办学条件的可不经筹设，直接申请正式成立民办教育培训机构。

具体流程
1、向教育行政部门提出申请筹办的报告(见上)。
2、审批机关验证。
3、申请正式设立的报告(见上)。
4、工作人员进行核查。
5、审批完毕，书面形式做出批准或不批准的批复，批准设立的，颁发办学许可证。

递交申请筹办的办结时限为30日，申请正式的办结时限为20个工作日，具体看教育部门的办事效率，如果你打好关系，很快就能拿到。

营业税：按营业收入5%缴纳；
城建税：按缴纳的营业税7%缴纳；
教育费附加税：按缴纳的营业税3%缴纳；
地方教育费附加税：按缴纳的营业税2缴纳%；
印花税：购销合同按购销金额的万分之三贴花；帐本按5元/本缴纳（每年启用时）；年度按“实收资本”与“资本公积”之和的万分之五缴纳（第一年按全额缴纳，以后按年度增加部分缴纳）；
城镇土地使用税：按实际占用的土地面积缴纳（各地规定不一，XX元/平方米）；
房产税：按自有房产原值的70%*1.2%缴纳；
企业所得税：按应纳税所得额（调整以后的利润）缴纳（税收3万元以内18%，3万元至10万元27%，10万元以上33%）；
发放工资代扣代缴个人所得税。

以上资料很全了，还有一些需要知道你是哪里的。
参考资料：《中华人民共和国民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》

⑧ 对孩子最有价值的投资是什么 教育教学

孩子的成长需要才是最有价值的
对孩子有价值的投资并不是金钱可以换来的，并不专是上个名义上属的重点学校、上高价培训班这样的短期行为，而是长辈们对孩子自身需求的尊重。也就是说，为孩子投资应考虑孩子的需要，而不是大人的需要。
事实上，学校只是孩子学习的外部环境，如果孩子不愿意择校，择校后不能激发他自己的学习热情，再好的学校也无助于学习成绩提高。每个孩子对择校的态度是不同的，自身状况对“好学校”的适应程度也有差别。是当“鸡头”还是当“凤尾”，应该跟孩子一起进行利与弊的分析，充分听取孩子的意见。父母花钱给孩子报各种兴趣班、培训班也是一样。如果孩子没兴趣，家长的强制只能让孩子更加抵触。

⑨ 近年来，政府大力投资改善学校的办学条件，并切实加强对学生的安全管理和安全教育．某中学新建了一栋教学

（1）设每分钟通过一道正门的学生为x个，每分钟通过一道侧门的学生为y个，依题意可得方回程组小（x+y）×答4=800，（x+2y）×3=840，解方程组的x=120，y=80．
（2）这4道门符合安全规定．∵（80+120）×2×（1-20%）×5=1600，比1500大，在紧急情况下，在出门的效率将降低20%，四道门可以在5分钟内安全通过1600名学生．全大楼1500名学生可以在5分钟内通过这4道门安全撤离安全．所以，这四道门符合安全规定．

⑩ 想开一家中小学辅导机构投资需要多少

办理辅导班班首先第一步就是选址：选址分为两个部分1、确认学校：这个你要到学校周围调查（名气、学生人数、学校是否有午餐、中午是否让学生外出、放学时间、周围托管数量、周围托管所在小区、收费、托管方式、托管班学生人数。。。），先列出几个意向中的学校，再根据自身优势（做饭、辅导）去定学校。2、确认场地：这个要通过中介了，但是几个要点是离学校越近越好、楼层越低越好（最好一层）、房间越明亮越好（考虑寒暑假招生），房间最少是两室两厅，当然根据想开的规模和经费可以综合考虑。也可以说，好的位置是托管成功的关键之一。
第二步就是布置：有很多东西要采购，比如说厨具、消毒柜、必要的家电、桌椅、架子床、被褥、黑板、孩子的游戏器材、奖品等，有些是根据租房的情况，自己分析了。
第三部就是招聘：这个分做饭的阿姨、辅导的老师和招生人员，这个根据自身情况，有些人员可以重叠的，也就是身兼多职。不过最好做饭的阿姨和辅导老师分开，这样子更专业。
第四部就是招生：这个提前要准备宣传资料和展示牌，根据特色可以自己先设计好
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