① 小学教师资格证教育知识与能力最后一道题可以随便选择科目吗
可以,是来可以随便选的自 。
试卷的最后一题教学设计题会写要求,仔细看,按要求答题。
(1)教育教学知识与能力试题扩展阅读:
教师资格证是教育行业从业教师的许可证。在我国,师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试,并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上,方可在毕业时领取教师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
② 小学教师资格证考试,教育教学知识与能力和综合素质是在一张试卷上考吗
教育教学知识与能力和综合素质是在两张试卷上的,是不同的两门考试项目,分为上下午考试。回
满分都是150分,最后答核算成绩是以学生的实际考试分数乘以0.8,为最后分数,最后分数70分为合格,也就是说卷面成绩要考到88分及以上才算合格。
例如学生卷面考了90分,最后成绩以90×0.8=72,那这名学生的最终成绩(实际成绩)是72分。
(2)教育教学知识与能力试题扩展阅读:
考试科目注意事项
1、教育教学知识与能力
教育教学知识与能力主要是知识点比较多,就是要记忆的东西很多,这门课真的不能偷懒,但是背诵也要理解性背诵,死记硬背还是很困难的,所以可以报个网课学习,不懂的知识点就听老师讲解,这样背起来也会容易一些。
2、综合素质
综合素质其实本身考的知识点不多,主要是三观,教育观、教师观、学生观。但是综合素质的选择题考的很杂,天文地理文学逻辑等等,很难准备。还有50分的作文也需要好好练习。
③ 小学教师资格证考试教育教学知识与能力怎么复习
教育教学知识与能力复习是整个教师资格证考试的重中之重。在有限的教师资格证考试考前复习时间内,能否以“纲”为纲,以“本”为本,紧扣知识点,突出重点,突破难点,消除疑点,抓住考点,强化热点,是考生朋友提高复习效率的重要保证。
一、形成知识结构
教师资格证考试考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构来帮助自己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线,联线成网。看书时也不必面面俱到,而是先写出一章或一个单元的知识纲要,然后自己在认真思考、填写各层次的知识点,进行一定范围的联系和比较,然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例,让自己充分展开思维,最后收拢知识点。
二、简明难点
某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点,随着复习时相关信息量的增大,难点暴露得更为突出。考前复习中若不着力解决,就会给未来的考试留下隐患,这期间的难点再不能精读细列,而应把难点具体化简明化、实用化。
三、拓展深化疑点
随着考前复习的深入,自己接触到的练习题多了,遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了,复习中如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除,一是拓宽知识面,消除知识间的“隔阂”,二是要深化知识点,澄清知识间的“是非”。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解,若将相关知识进一步拓宽深化,则疑点自破。还要定期翻阅错题,回想错误的原因,并对各种错题及错误原因进行分类整理。如果在应考复习中注意复习“错误”,就能有效地避免在考试时再犯相同类型的错误。
四、重点内容联系具体事例
考前复习中,对重点再不能够“空对空”,而应立足于整个教材,将一些凌乱的基本事实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想,有利于加深对本质和原因的认识,一举两得。
五、分析考点
教师资格证考试考查点的设置虽无一定的规律性,但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点,总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律,并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是,分析考查点不是消极地应付自考,而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据,对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路,理解性掌握解题技巧,千万不能死记硬背套题。
六、热点变形
教师资格考试所考查的基础知识,解题思路变化并不大,只是在题目的设计上略加改变,或因果倒置等,因此,考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围,特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点,适应考题变化,考前复习应认真分析热点题的演变,利用现有习题通过“改头换面”,一题多变,进行定点练习。还可以围绕热点,进行了试题变形练习,以深化和扩大知识面,提高应变能力,培养发展思维能力。
④ 小学教师资格证考试教育知识与能力的简答题都考什么知识
领学网为你解答:
以下的9道简答题是教师资格证考试中经常会出现的,基本都是就这类型的,具体靠什么知识,要看当年的考试大纲。
一、教资常考简答题:上一堂好课的基本要求是什么?
1、目标明确
2、重点突出
3、内容正确
4、方法得当
5、表达清晰
6、组织严密
7、气氛热烈
二、教资常考简答题:教师职业素养有哪些?
1、知识素养
(1)教师需具有学科专业素养:①精通所教学科的基础性知识和技能;②了解与该学科相关的知识;③了解学科的发展脉络;④了解该学科领域的思维方法和方法论。
(2)教师需具有教育专业素养:①具有先进的教育理念;②具有良好的教育能力;③具有一定的研究能力。
2、能力素养
(1)基础能力素养:智能素养(观察、思维、想象、记忆能力素养);言语能力素养(口语、体语能力素养)
(2)职业能力素养:教学能力素养(教学设计能力、课堂管理能力、课堂施教能力)、育人能力素养(心理沟通能力、行为辅导能力、班级管理能力)、教育科研能力素养
3、心理素养
认知素养、情感素养、意志素养
4、道德素养
(1)思想素养包括:①科学的世界;②积极的人生观;③崇高的职业理想
(2)政治素养包括:①教师应把马克思主义作为工作的理论基础;②教师要以科学的态度对待马克思主义;③教师应自觉地树立共产主义的奋斗方向
(3)职业道德素养:是一定社会或阶级对教师职业行为的基本要求,是教师在职业活动中必须遵循的道德规范和行为准则。
中国当代教师职业道德的基本要求:教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中规定,教师职业道德包括:爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。
5、身体素养
教师要有健康的身体
三、教资常考简答题:德育原则有哪些?
(一)导向性原则
(二)疏导原则
(三)尊重学生和严格要求学生相结合的原则
(四)教育的一致性和连贯性原则
(五)因材施教原则
(六)课堂与生活相结合的原则
(七)长善救失原则
(八)灵活施教原则
(九)集体教育与个别教育相结合
四、教资常考简答题:教学原则有哪些?
直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则、量力性原则、思想性和科学性统一原则。
五、教资常考简答题:如何建立良好的师生关系?
1.建立新型的师生观
2.树立教师威信
3.善于和学生交往
4.发扬教育民主,倾听学生的意见
六、教资常考简答题:简述人的身心发展规律及其与教育的关系
个体的身心发展遵循着某些共同的规律,这些规律制约着我们的教育工作。遵循这些规律,利用这些规律,可以使教育工作取得良好的效果,反之,则可能事倍功半,甚至挫伤学生。
(一)教育要适应年轻一代发展的顺序性、循序渐进性地促进学生身心的发展
(二)教育要适应年轻一代身心发展的阶段性规律。
(三)身心发展的不平衡性规律
(四)身心发展的互补性
(五)教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性,做到因材施教。
总之,教育要适应年轻一代身心发展规律,但并不等于迁就学生身心发展的现有水平而是从学生身心发展规律的实际出发,善于向他们提出经过他们努力能够达到的要求,促进他们的身心发展,不断提高他们身心发展的水平。
七、教资常考简答题:如何促进学习迁移?
学生迁移能力的形成有赖于教学,促进迁移的有效教学应从以下几方面考虑:
1、精选教材
2、合理编排教学内容
3、合理安排教学程序
4、教授学习策略,提高迁移意识性
八、教资常考简答题:专家教师与新教师的差异有哪些?
1、课前计划差异
专家型教师的课前计划:简洁、灵活,以学生为中心并具有预见性。
新手型教师的课前计划:依赖课程目标,不会随课堂情景的变化而修改课前计划。
2、教学过程中存在的差异
(1)教学过程中:专家型教师制定的课堂规则明确,执行力强。新手则较为模糊,难以执行。
(2)维护学生注意力方面:专家方法多样。
(3)教学内容的呈现上:专家:先回顾再讲授,而新手:从较难得或使人迷惑的教学内容入手。
(4)提问与反馈:专家的提问多,反馈及时。
3、课堂练习与检查家庭作业的差异
专家型教师将练习看作检查学生学习进度的手段,而新教师认为练习是必经的步骤。
4、课后评价差异
新教师的课后评价比老教师更关注课堂发生的细节。
5、其他差异
专家型教师的师生关系融洽,人格魅力大,对职业情感投入程度高,职业业务感和好责任感强。
九、教资常考简答题:如何培养和激发学生的学习动机?
1、创设问题情境,实施启发式教学,激发学生学习兴趣,维持好奇心;
2、根据作业难度,恰当控制动机水平;
3、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩;
4、正确指导结果归因,促使学生继续努力。
希望帮到你
⑤ 统考教师资格证 综合素质和 教育知识与能力考试题型都有哪些
笔试的题型分客观题和主观题,客观题为四选一的选择题,主观题包括简答题、论述题、解答题、材料分析题、课例分析题、诊断题、辨析题、教学设计题、活动设计题。
综合素质考察:职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力。
教育知识与能力考察:教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
(5)教育教学知识与能力试题扩展阅读:
中小学教师资格考试分为笔试和面试两部分。笔试所有科目采用纸笔考试。笔试各科考试成绩合格,才能参加面试。
面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行,考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节,完成面试。
笔试一般在每年3月和11月各举行一次。面试一般在每年5月和12月各举行一次。
幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》 《保教知识与能力》2 科;
小学教师资格考试笔试科目为《综 合素质》《教育教学知识与能力》2 科;
初级中学、普通高 级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目 为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》 3 科;
中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔 试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教 学能力》3 科。
⑥ 教师资格证考试。 教育教学知识与能力答简答题时。需要答小点吗。 还是是只答大点就行
需要,先答大点,之后小点展开叙述。
教育教学知识与能力简答题总共三题,每题10分,总分30分,占总卷面的的1/5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点:题目涉及广泛,答题知识点明确,较单一。主要考察学生对知识点记忆能力,因此,需要大家对于所学知识点能够熟练掌握。
简答题分析发现在以往试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在:教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思这几大模块;并且随着教师资格考试的发展。
小学教育学知识与能力的简答题考查的知识点会在教育理论的基础上越来越广范。因此考生在复习时应该有所侧重点,合理复习。同时在作答时应该注意书面书写的作答规范要求:分条列点、条例清晰、字迹工整。
复习方法:
编口诀、顺口溜
跟着上网课比较好的一点就是,老师会给总结口诀,编顺口溜,很长很难的简答题就会变得很简单,而且联想记忆法,顺口溜记忆法,谐音记忆法等很有趣,背起来压力就会小很多,记得又牢固,又不会很枯燥。
背练结合
要是老在那一直背一直背,脑子很容易浆糊,不一会就背串了,也会今天背了明天忘,特别麻烦。不过到后边我发现背过以后去练习这一章的真题,效果会好很多,不仅知识点背过了,题也可以写的很好,写完题后再整理错题,复习效果会好很多。
如果复习时间比较多,第二天再一次的去背这些内容记忆,就会再一次的加深,记忆会更深刻哦。
⑦ 小学教育教学知识与能力试题
选D AB意思相近指的是对文化的传承C说法错误文化不可选择故选D