对学校的教育教学

『壹』 你对学校教育教学工作有哪些建议

1、每周例会不能缺少，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题
2、每周一升旗，学校回的领导要做讲话答，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调
3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足
4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神！
5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走
6、班主任一定要跟班
暂时先说这么多

『贰』 学校教育教学的建议

1、每周例会不能缺抄少，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题
2、每周一升旗，学校的领导要做讲话，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调
3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足
4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神！
5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走
6、班主任一定要跟班
暂时先说这么多

『叁』 学生家长对学校的教育教学工作的意见和建议怎么填

最主要来的是能让孩子学到更多的源知识家长对自己的子女往往是望子成龙。做为一名家长我觉得学校教育应面向全社会。再就是学校教育要尽量公开，教学要联系实际，让家长能参与一些教学活动，能了解自己的孩子在学校一天的生活与学习状况，望女成凤的

『肆』 你对学校的教育教学工作有何意见和建议

不同的学校有不同的意见和建议，比如给某个小学的建议和意见：
1、希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。
2、希望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。
3、希望学校能够一如既往地为学生提供接触社会、了解社会的各种活动，能多办一些社会主体实践活动，让学生多关注一些学习以外的其他知识。加强学生动手能力，开展各类兴趣活动如科技学习等，充分发挥学生的创造性，培养学生的兴趣爱好及主见。
4、希望学生和老师的沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。
5、建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。
6、强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。
7、增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。
8、希望能在学生中间设置类似课外书监管小组的组织，让学生拓宽知识的同时，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的、种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。

9、希望老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解，杜绝责骂与怪罪，希望能教会学生对与错的正确辨别。

『伍』 家长对学校教育教学工作的意见或建议。

我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。

『陆』 家长对学校的教育教学提出什么意见和建议

1、关于生活健康： 从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、 水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内 进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺 孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书 写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断 水；

2、关于课业负担： 作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担， 降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业 的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高 部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点 玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点；

3、关于家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；

4、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵； 多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改 善与学生交流方式，注重孩子的特点； 对孩子习惯培养给予意见；加强习惯引导；要放大优点，淡化缺点；尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。

5、关于各科学习： 多读课外书；高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养；老师多明确一些课外的学习内容，最好能非常明确具体，现在有指导，但明确、具体尚不够；音乐、美术、体育课应该多样化；英语教学上，在提高学生学习英语的兴趣上下功夫；教学的重点不应是那些尖子，淡化分数，使学生喜欢学校；希望语、数、外主要课程不要经常更换老师；

『柒』 怎样提高学校教育教学

体的智慧，
体现个性特色，
增强备课的实效性。
教师的备课要有一定
的提前量，
坚持不备课不上课的原则．
教案编写提倡因人而异、
突出
特色、详略得当，教师备课一般应写详案，要突出分析教材、分析学
情、备教法、备学法，教案要有教学目标、教学方法、教学评价、学
生活动、板书设计、课后反思等内容，力求做到过程清晰，重点突
出。

2
、上课。教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识和效率
意识。要实现“五个转变”：目标上，由单纯的为学生考试而教转变
到全面提高学生素质上来；
内容上，
由单一的书本知识转变到联系生
活，
联系学生的生活体验上来；
对象上，
由只重视尖子生转变到关注
学困生，
面向全体学生上来；
要求上，
由一刀切转变到注重发展学生
个性上来；方法上，由“填鸭式”转变到“启发式”，培养学生的自
主学习能力上来，变学会为会学。课堂教学要实现“三目标”，即消
灭较差课、减少一般课、增加优质课；平时教学要上好“三类课”，
即新授课、复习课、讲评课。对违反教学规律、教学不认真、效益低
下、
学生反映强烈、
家长不满意的教师进行严肃批评，
对经过教育仍
然我行我素的教师充实到后勤管理队伍中去，
对于今年九年级的部分
学科的部分教师学校进行了大换血。

课堂上，教师要举止文明，仪表端庄得体，上下课师生要互致问
候与道别；杜绝酒后进课堂，要求教师上课不接打手机、不抽烟、中
途不离开课堂、不迟到、不早退、不脱课等，杜绝体罚或变相体罚学
生，激励教师依法、依规大胆、科学地管理学生，倡导因材施教，教
学要求满足“三类生”，即关爱学困生、面向中等生、提高优秀生。
班级日志要记载每天教师上课的情况，
作为对教师上课评价的一个重
要依据。

3
、作业。学校严格控制学生作业总量，要求教师当堂完成教学
任务，尽量不布置机械性、重复性的家庭作业，提高作业的有效性。
对各学科作业布置与批改提出明确要求。
教师根据教学要求和学生实
际，精心选择、编写习题，明确要求“凡是布置给学生的作业，教师
必须先下水做一遍”，“要让学生走出题海，教师必须走进题海”，
努力使作业设计体现针对性、
巩固性、
建构性和有效性的要求，
对课
堂作业和练习坚持做到
“有发必收、
有收必改、
有改必评、
有错必纠”
，
学校加强了对教师作业布置及批改情况的检查。

4
、复习和辅导。复习的各个阶段和各个学科各有侧重点，在复
习的过程中，
力求巩固基础，
突破难点重点；
目标明确，
不简单重复；
学生知识滚动提高，
精讲精练，
注重夯实基础和能力的培养。
“辅导”
要针对不同学生特点，
采用多种形式进行，
做到有的放矢，
注重实效。
落实转化“学困生”的各项措施，做到时间、地点、内容、师资、措
施、检查六落实。

5
、检测与分析。重视和加强教学质量的检测与分析工作。每次
检测性考试都认真组织，严肃考风考纪。改革考试的形式，客观、公
正地进行教学评价，
使检测起到促进教学的作用，
端正对教学质量检
测分析的认识，
教学质量分析的目的在于客观评估教与学的现状，
肯
定成绩和有效的作法，
找出问题，
并弄清产生的原因，
从而制订出科
学可行的改进措施；
期中、
期末考试采取双向质量分析法即教师分析、
学生分析；
知识块、
能力层和学生层次的综合分析；
智力因素的分析。
根据双向分析的数据，
进行自我评价总结，
找出存在的问题及产生问
题的原因，制定出相应的措施；学校学期召开教学质量检测分析会，
进行反馈，
提出教学指导意见。
通过教学质量检测分析，
促使教师自
我认识，自我评价，转变教学观念，从而提高我校教育教学质量。

五、探究教法、学法新模式，是提高教育教学质量的活力。

为了钻研教学，探究教改的新路子，学校教师在平时的教育教学
实践活动中，
勤于学习，
肯于钻研，
积极探究农村初中教育教学模式，
试图改革农村传统课堂教学老化的模式，
进一步提高农村教学的有效
性。

在课堂教学模式上，围绕“十个如何”进行思考，即如何有效备
课？如何有效上课？如何有效辅导？如何做有效作业？如何有效竞
赛？如何有效考试？如何有效实验？如何有效对学生进行考核？如
何对学生进行有效评价？

在转变农村学生落后的学习方式、方法上，在构建新的有效的学
习模式上，围绕“十个如何”进行探究，即如何有效改善学习技能？
如何预习？如何听课？如何复习？如何做笔记？如何做题？如何记
忆？如何有效提升考试技巧？如何有效掌控学习时间？如何让学习
方式、方法有效、科学？

在加强多媒体技术与教学的整合，提高农村教学的有效性上，围
绕“如何有效利用多媒体辅助教学？如何有效利用网络资源教学？”
诸方面进行研究。

另外，为了全面开发学生潜能，保证每个孩子都有学习的兴趣，
学校教师在学生中开展了分类指导、
分层教学、
分层训练、
分层竞赛、
分层表彰等活动，激发了学生学习的积极性。

六、以家长学校为平台，是提高教育教学质量的助手。

1
、
建立学生家长信息库。
每学期开学，
学校首先对每位学生家长
情况进行登记，
了解每位学生家长的家庭经济情况、
家庭住址、
联系
方式、打工去向等，这样做，便于与家长沟通，便于家访，了解学生
在家情况，让家长、教师形成共同的管理链。

2
、建立家长、老师、学校沟通平台，树立学校外部形象。

首先让班主任公开电话或手机号码，并收集每个学生家长的电话
号码（因家长打工者多）；对来访或请来的家长，给一张笑脸，让一
个座位，端一杯开水，和学生家长平等相处。

其次是开好每学期一次家长会。都说现在打工者多，家长会开不
起来，但我校每期的家长会都能开起来，且出席率在
90%
以上。先开
大会再分班开会，
利用家长会把学校抓纪律、
抓教学的措施和全体教
师敬业奉献的精神，国家的教育政策及学校发展前景介绍给全体家
长。
事实证明只要让家长知道学校是为他们的孩子好，
为学校好，
他
们都能理解和支持，
他们都很感动并拍手称快。
这种保持与家长沟通
联络通气的家长会做法我们已坚持了多年，
效果是很好的，
取得家长

『捌』 对学校及教师今后教育教学工作建议怎么写

1、每周例会不能抄缺少袭，多让教师提出一些对学校工作的建议和问题
2、每周一升旗，学校的领导要做讲话，注重在安全、文明、卫生、习惯等方面强调
3、加强学校与家长的联系，让家长提出对学校工作的不足
4、积极开展课外活动，例如，跳大绳、踢毽、投篮、足球射门、拔河、远足登山、课间舞蹈等等，重点培养学生的团结精神！
5、加强纪律管理，在教学楼内一定要做到不打闹，轻声走
6、班主任一定要跟班
暂时先说这么多

『玖』 对学校的教育教学工作有什么好的建议

重视班级文化的营造，可以通过尽可能多的集体活动展开、当然有娱乐有学习，对于学生要进行巧妙地鼓励，学校最重要的是进行能力与性格还有习惯的培养、学习只是贯穿学校生活的线索、不能本末倒置