花儿舞蹈教学视频

A. 1.花儿与蝴蝶舞蹈歌词听写,并跟唱 2.数舞蹈节奏。3.看舞蹈里出现了哪些动作

1、找节奏感强的音乐去找拍子。
2、后用来耳朵去听，节奏的强弱自 。
3. 继续把8个拍子打散了记 。
4. 结合舞蹈动作练习 。
5. 慢慢掌握前面的要点以后，可以尝试接触更难的音乐

B. “摇摆的花儿好像在舞蹈”是个比喻句还是拟人句

你好：
这是拟人句，花是没生命的，却把摇摆说在跳舞。
比喻句 是 把什么比作什么 难道把花儿比作舞蹈吗？不是吧，所以这不是比喻句。
不一定有好像就是比喻句。
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C. 跪求傣族舞音乐金晨跳的《花儿》

我有这支舞蹈的数个背景音乐，如果没有截屏图片或者视频链接作为比照，是很难确定背景音乐是哪一个。

D. 关于舞蹈 花儿为什么这样红的串词

花儿为什么这样红
作词：雷振邦
作曲：雷蕾
花儿为什么这样红
为什么这样红
哎 红得好像
红得好像燃烧的火
它象征着纯洁的友谊和爱情
哎 红得好像
红得好像燃烧的火
它象征着纯洁的友谊和爱情
花儿为什么这样鲜
为什么这样鲜
哎 鲜得使人
鲜得使人不忍离去
它是用那青春的血液来浇灌
哎 鲜得使人
鲜得使人不忍离去
它是用那青春的血液来浇灌
哎 花儿为什么这样红

E. 50年代的歌舞剧一花儿与少年

《花儿与少年》 歌舞，流行很长、很广，很好看的。
演员们穿着 “土族” 的民族服内装，姑娘们头戴容鲜花、小伙子们手执纸扇，欢快地舞蹈。
伴奏歌曲是青海民歌 “四季歌”，四季歌是 “主旋律” ，还加进去了一些 “发挥”音乐。
看过一次，觉得很好，印象颇深。

F. 一群花儿跑出来在绿草上跳舞狂欢这句话使我们体会到了什么

狂欢一词体会到花儿活泼欢快的气氛，在绿草上跳舞狂欢，花地下学，作者用拟回人手法表答达，花也像自己一样上学，没看见他们的时候就是在地下，现在开花了，也就活泼欢快的出现了。

描绘了一幅幅生动的画面，先描写了阵雨落下时，花儿在绿草上跳舞、狂欢；接着想象关了门做功课的花朵们，雨一来就放假了；然后想象他们穿着各色的衣裳，在雨中冲了出来；最后想象，花孩子们急急忙忙赶回家，对着妈妈扬起了双臂。画面与画面之间衔接紧密，浑然一体。

(6)花儿舞蹈教学视频扩展阅读：

《花的学校》选自泰戈尔的散文诗《新月集》，是一首优美而富有童趣的散文诗，兼有诗歌与散文的特点，具有诗歌的音韵美和节奏感。课文以儿童的视角描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子，通过丰富的想象，把孩子和妈妈之间的感情表达得自然深厚。

课文的字里行间洋溢着真挚的情感，“他们的家是在天上，在星星所住的地方”，表达了对自由的渴望。第八自然段的两个疑问句使感情得到了升华。“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样”，则把孩子和母亲的感情表达得质朴而强烈。

G. 求穷开心视频舞蹈的三首歌曲，我知道里面有3个曲子，一是花儿乐队的《穷开心》，二是那段dj是黎明的《

DJ只是职业，在夜店等场所打碟。DJ不是音乐曲风，那叫电音，土嗨把电音错误叫成DJ。网络搜【土嗨三巨头是谁?黄柏钧dy受访完整描述土嗨指哪些东西】。别追问我。

H. 仿写句子，如：一阵风吹过树枝摇晃起来。 一阵春风吹过，树枝在空中舞蹈起来。

1. 一阵风吹来小草摇动起来:一阵微风吹来，小草在空中舞动起来。

2. 一阵风吹过花儿开放了 :一阵春风吹过，花儿在阳光下微笑着。

3. 一阵雷后雨滴打了下来：一阵沉闷的雷声后，雨滴从空中跳了下来。

4. 一阵雨过后彩虹出现了：一阵暴雨过后，彩虹在空中露出了笑脸。

5. 一阵风吹过叶子掉落了：一阵秋风吹过，叶子在空中翩翩起舞。
   

I. 少儿舞蹈羊角花儿云里开是什么族

这个我知道，是羌族的。

J. 风儿给花儿跳舞扩句

暖暖的阳光斑斑驳驳地透过树叶洒下来，和煦的风伴随着青草香给路边星子般不知名的花儿舞蹈着。