学前教育课程与教学论

① 课程与教学论和高等教育学有什么区别

1. 课程与教学论
   

   它包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。其中，教学论是着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性；而课程论的研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。课程论与教学论难以说有明确的划分界限，至今有三种理解，教学论中包含课程论，课程论中包含教学论，教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同，有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科，不会分的如此详细。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好的帮你提高自己的教学能力。

2. 高等教育学

   这个学科以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。这里，要特意说明三点：

   第一，各个二级学科中开设的原理方向，就是将教育基本原理在各个教育阶段中的具体化研究，集中研究理论、方法论与现实问题。比如学前教育理论、比较教育学的理论与方法等，包括高等教育理论也是一样的道理；

   第二，高等教育质量保障与评估专指就如何评估高等教育的质量问题进行专门研究，旨在寻找科学的评价方法与体系；

   第三，这里的比较高等教育与比较教育学中高等教育方向其实研究内容几乎一样，在北师，高等教育中开设比较高等教育方向，比较教育中开设比较高等教育方向，两个二级学科里都重视高等教育，将其单独作为一个方向进行研究。这只是北师的情况（未来的北师也有可能将这两个专业合并）。也有很多学校只开设其中一个比较高等教育，作为考生，你要明确自己报考哪个二级学科中的比较高等教育。

② 学前教育 课程与教学论研究生 这两个哪个好

只能说现在学前教育比较火 外国都是比较看重早教的 相信中国以后也会越来越重视 当然课程论也不错

③ 课程与教学论什么是教学什么是课程

课程与教学论：是复“教育制学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。“教育学”包括教育学、心理学、体育学3个一级学科。其中一级学科“教育学（0401）”又包含“教育学原理”（040101），“课程与教学论（040102）”、“教育史（040103）”、“比较教育学（040104）”、“学前教育学（040105）”、“高等教育学（040106）”、“成人教育学（040107）”、“职业技术教育学（040108）”、“特殊教育学（040109）”，“教育技术学（040110）”等十个下位学科。因而，“课程与教学论”属于是“教育学”的二级学科。

④ 课程与教学论是什么

“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科版。

“课程与教学权论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业课程。 目 前，华南师范大学课程与教学论专业博士生导师黄甫全教授编著的“课程与教学论”著作，是一些师范院校使用的教材。

(4)学前教育课程与教学论扩展阅读：

课程意义：

1、课程与教学是学校教育的基本工作，小学老师每天都需要解决实际的课程与教学问题。

2、课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。

注意事项：

1、要读些课程与教学论的名著。

2、要丰富课程与教学的历史知识，了解国内外课程与教学的基本状况。

3、多看专业杂志，了解学术前沿动态。

4、多看相关的参考书籍和专业书籍。

5、学习课程与教学论需要终生努力。

⑤ 南师学前教育和课程与教学论的分数怎么样

回复
山城小石
的帖子南师大的学前教育与课程与教学论都是很好的专业，今年南师大这两个专业的分数一样高，342分，要好好加油啊！

⑥ 学前教育学和课程与教学论的区别

学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科回。中国的学前答教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为 2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。学前教育有广义和狭义之分。广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。狭义的学前教育是指对3~6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。
中文名
学前教育学
外文名
Pro-school Ecation
年龄阶段
3～6岁（狭义）
分类
狭义、广义
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建立发展研究生专业设置
基本信息
历史
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园

⑦ 课程与教学论和学前教育专业的就业前景哪个好

学前教育得看是哪年就业，今年以及明年后年比较好，再往后悬点儿

⑧ 考教育学的专业是课程与教学论好,还是学前教育好

学前教育现在很受重视，建议考学前教育。课程与教学这个东西基本上很多文类的师范都有。学前教育目前来说从教学到就业还是不错的。

⑨ 学前教育学、课程与教学论（生物），如果留在三线城市，选哪个好一些

个人感觉学前教育好一点，我在北京，幼儿园办好点的还是很挣钱的。3线城市不知道是多3线，也比知道你想去哪，看你自己喜好吧，前者自己开幼儿园，后者当老师。那你自己选择吧

⑩ 我本科学的是学前教育学，我想考课程与教学论研究生这个算是跨专业吗

1、多数学校没有报考要求，具体可以查看报考学校公布的专业目录，看看备注是否有报版考限制，只要没有权报考限制就可以报考。 2、部分学校的学硕没有区分具体学科，只是招收课程与教学论专业，学科只是研究方向而已，所以此类学校一般不会限制报考。这也是学硕和专硕最大的区别（专硕是分学科的，所以有些学校的报考有要求）。但明确招收语文课程与教学论专业的学校可能会有要求。 3、大多是师范大学招收课程与教学论专业，所以建议先选定报考学校，然后去学校官网查看专业目录即可了解（留意备注栏是否有说明）。