电子教学教育

⑴ 什么是电子教育

通常说的电子教育就是通过电子媒体的手段来达到教学目的，最早的电子教育内就是电视教育，也就是容那些教育台播放的课程，不过，由于不够互动，再加上科技的发展，传统的电子教育开始向电脑方向发展，特别是近年来，网络的普及化，远程教育已经成为一种时尚，从小学到大学都开办了相应的网站，方便了广大学生和需要进修的成年人。

⑵ 为什么小学生教育一定用电子教学

我读小学的时候、一直用木笔、到六年级考试还在用、写错了、擦去、不占地！

⑶ 如何充分利用电子白板，进行高效的教育教学活动

1.直观形象，激发学生学习兴趣
上课过程中，使用多媒体图片、音乐和影像都可以渲染情境，打破课堂教学的时空限制，引发想象和联想，给学生展示一个更为广阔、丰富的空间，给课堂注入活力。交互式电子白板的运用为我们的课堂带来了新鲜的学习气息：鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官；各种教学情境的创设，唤起学生的情感活动，促使他们发挥学习的主动性与积极性，极大地调动起了学生的学习积极性。
比如小学语文的古诗《泊船瓜舟》，我们可以先播放一段朗诵视频，伴随着图像及背景音乐，激起学生学习课文的热情。并且，在读到某段话要暂停时，可以直接用手指在屏幕上触屏操作，控制播放器的播放和暂停等功能，还可以对书写内容执行拖拽、放大、旋转、擦除、遮罩等动作。内容也会在电脑上同步显示，构造成一个大屏幕、交互式的教学环境。这样能较好地吸引了学生的注意力，学生争着起来跟读，激发强烈的学习兴趣。
2.创设情境，让学生深入课文内容
小学语文教材中有些内容与学生的生活实际相差甚远，因此，为了更真切地让学生感受到作者所表达的内心情感和思想信念，就要通过图画、摄影、音乐和语言的描述等创设情境，给学生以强烈的真实感，再现课文所描绘的情景表象，便于学生如见其人，如临其境。尤其是对小学生，他们的注意还局限在一些具体的、直观的材料上，而对抽象的词、概念、道理却难以记住。这也限制了他们的抽象思维能力。在这种情况下使用白板教学可以为教师提供情景设置的平台。

⑷ 从普通黑板到电子屏幕，教育这些年的创新有哪些

从黑板到电子屏幕教育，这些年来创新有哪些？近年来，教育的创新不仅体现在教学方式上，也更体现在教学资源上。许多学校如今都能通过有电子屏幕配合投影仪等方式进行多媒体化教学。教育的创新对于我国学生的学习能够获得更好的资源上的帮助。在某些学校也有相关的创新走在教育资源的前列，他们所开创的电子推板就是一个非常好的教学模式。这项教学方式既保留了原有的黑板式教学，也增加了现代化的元素。

教育的创新最根本的还是在教育方式的创新，只有在教育方式上能够得到几号的创新，增加学生的学习积极性才是最为重要的。

⑸ 电子技术教育学教育学么

电子技术教育偏向于技术方面的教育
一般也会涉及到一些教育学方面的回公共课程了
如果是答考研的哈 这个应该属于职业技术教育专硕的某一个方向了
是会考333教育学综合
推荐参考书如下：
333
教育学原理
十二校连编《教育学基础》
中国教育史
孙培青主编：《中国教育史》，华东师范大学出版社2009年版
外国教育史
张斌贤主编，王晨副主编：《外国教育史》，教育科学出版社2008年
教育心理学
陈琦、刘儒德主编：《教育心理学》，高等教育出版社2005年

⑹ 电子科技大学的网络教育怎么样毕业证是国家认可的吗含金量怎么样社会认可吗教学质量怎么样

首先，网络教育文凭国家承认吗？
答案当然是肯定的，网络教育专作为我国高等教育的重要组成部分，与函授学属历、自学考试的文凭同样为国家承认学历，而且学信网终生可查，在文凭用途上也是可以享受统招本科同等学历。
网络教育学历在找工作、考研、考公务员中都是有帮助的。

网络教育并不是短时间里就成长起来的，应该说1999年以来，教育部就批准了68所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，而这60余所高校无一例外地都是985/211全国重点高校，所以从教师资源方面就可以保证该学历的质量。
而且学习效果也靠多方面保障，网络课程的教学设计和课程制作都会考虑到远程学习爱者的特征，如注意力分配、学习流程、反馈与激励等。
而且高校的网络学院在各地都有学习中心，用来答疑和定期辅导，并且在学习平台里也会采取在线答疑、面对面答疑、集中辅导、学习质量评估等措施来保证同学们的学习质量，尽量满足众多学习者的需求。
所以，网络教育在为同学们保障学习质量的基础上，还为大家提供了不限时间、不限地点的便捷学习，对于业余时间较少的上班族来说，可以说是量身定制的，很难不受到欢迎。

⑺ 现在老师教学都有哪些实用的电子教具

教学工具基本上为以下三类。老师最喜欢用的应该还是PPT。
①普通教具：包专括中小学基础属教育和大、中专各类专业教育所使用的常规和专业教具。一般有实物，将客观事物直接呈现在学生面前，以便学生直接感受；模拟实物，包括标本、模型和其他复制品，如地球仪、人体模型、工程设备模型等；描绘事物形象的图表，包括图画、照片、地图和统计、设计等各种形象化图表；再现事物形象及其过程的现代化设备，如电影机、电视机、录音机、录像机、幻灯机、投影仪等。还有时使用的常规教具，如黑板、板擦、白板、粉笔等。
②特殊教具：一般是指对特殊教育对象如盲、聋、哑等残疾人和弱智儿童等进行教学所用的专用器具。常见的特殊教具有盲人板、盲人笔、助听器、助视器等。
③幼儿教具：为学龄前儿童启蒙教育所使用的玩具、智力开发用品。能发展幼儿的运动能力，训练其知觉，激发其想象力，唤起其好奇心。幼儿教具是为儿童的身心发展提供的物质条件，包括直观图片，形象、技术、拼合、装配玩具，建筑、结构模型，音乐发声玩具等。

⑻ 随着科技的发展，在校老师这个职业会被电子教学取代吗

我觉得随着时代的发展应该会取代在校老师的职业，因为科技的时代慢慢的就回会把所有的知识放到一个答具有智慧的机器里，然后让他来帮助同学们的讲课，这样在机器方面他不会累，而且他还会很有耐心的直到你完完全全的明白这道题的意思。

⑼ 电子教育包括哪些方面

南京信息职业技术学院继续教育学院院长马永兵和电子工业出版社高级工程师郭乃明分别做了学术论文分享，这两篇论文均在中国电子教育学会20周年庆典论文征集活动中获奖并出版。马永兵院长的发言题为《“学历+技能”继续教育模式研究与实践》，他指出：继续教育的指导思想是以需求为导向，“学历+技能”继续教育模式的内涵是以提高就业竞争能力为目的，以理论教学和技能培训双向学习为过程，以获得国家承认成人教育的学历证书和获得一种或多种在全国通用的国家级职业资格证书为结果的技能型人才培养模式。郭乃明工程师的发言题为《高等教育教学资源库建设现状及分析》，他指出：以信息技术促进优质教育资源的开发与应用，进而加快我国教育信息化的进程，是我国教育发展规划中的一个重要命题，并通过案例分析提出了当前我国教学资源建设存在的问题及几点改进设想。北京国信智汇科技有限公司董事长方俊铭做了题为《ECCEO电子商务高级职业培训》的项目介绍与分享，九阳股份有限公司电商总监肖聪做了题为《企业电子商务发展趋势》的技术讲座，他们都提出了电子商务是未来企业和经济发展的必然趋势，我们应针对这一趋势制定职业标准、开展职业教育、提高行业内从业人员的职业能力。
全体参会代表来到中国电子科技集团公司第十研究所的部件装配调试现场、整机装配调试车间、微组装中心和电磁兼容实验室进行了参观，通过参观生产线上工人工作的过程和一线工人的培养情况，近距离感受多个电子科技领域的科研能力和生产水平，全体参会代表均感到收货良多，并纷纷表示将以更大的热情投入到电子信息产业的继续教育工作中去。
此次年会内容十分丰富，充分发挥了分会的交流平台和资源共享作用，体现了学会“学”的本质。今后我们将更加积极的创造性的开展工作，更好的为会员服务，组织多种多样的活动；尽快创建自己的网站，加强对继续教育的宣传，提高人们对继续教育的认识；全方位、多层次的开展有关继续教育的培训，把继续教育分会打造成学术交流、技能人才培养和新技术普及的平台，为电子信息产业的发展和两化融合贡献我们的力量。