北京教育教学

Ⅰ 北京市教育教学能力测试是说课还是讲课

您好！我也是今年考的，但是我属于北京通州教委，我们5月14日测试的。希望我的回答能够给予您一些帮助！
1，每个教委的要求是不一样的，不知道你属于哪个教委。你可以打电话去教委的人事科咨询，你所属的教委是采取说课还是讲课。如果是说课，我可以把我的经验告诉你。
试讲15分钟：就是小型的说课，你可以利用5分钟时间来谈一谈教材分析、学情分析、教学重点难点、教学目标、教法学法。再利用8分钟时间谈教学过程（包括复习引入、传授新知、巩固新知、布置作业、回顾小结）。最后利用2分钟谈谈板书设计、本节课的教学评价（这个基本上都是套话。）
自谈构思5分钟：这个就是你前面所说的一个简洁概括，挑几句话再来说说教材分析、教材分析、学情分析、教学重点难点、教学目标、教法学法、教学过程（简单说说）、板书设计。
当场答辩10分钟：这个也不难，放松心态，一般就是胡编几句。当时老师问我的是1，这节课是采用的什么教学思想？套话啦，采用的是启发式教学思想……；2，这节课跟前后章节有什么联系？如果你跟我一样，说的是数学，那就太简单了。3，为什么要当老师呢？……
2，关于抽签：我建议你提前2个小时去考场，前面1个小时时间去熟悉环境，如果你不是第一个进场，就可以等前面的同学出来咨询一下老师都是问什么问题啊。后面一个小时，你需要进考场抽签，都是在信封里面的，抽出来哪个就讲哪个。然后去候测试备课1个小时，这一个小时要好好利用。首先拿出自己自带的教参出来，把教案纸稍微填一填，然后利用40分钟时间，把一会儿要讲的程序写一写，自己一会儿要怎么讲要有个数。
大概就是这样的，相信自己，放松心情，好好备考！祝你成功！
我也是备考了八个月，深知大家对这门考试的重视，若有相关考试问题，您可以咨询我。

Ⅱ 北京尚脑教育的培训老师专业吗教学能力怎么样

不管哪个培训班都是有好评也有差评，建议实地去考察一下，适合的才是最好的，考察他们的办学环境，师资力量，授课模式，不管什么样的学习形式，适合你自己的才是最好的，最有效的，最能提升的。

Ⅲ 北京市新源里中学的教学园地

学校的中心任务是“教学”，教学工作是新源里中学坚持不懈的工作中心。在全校师生的长期努力下，该校初中、高中连续8年荣获朝阳区教委颁发的“教学质量优秀奖”； 高考平均升学率为95%，其中本科上线率65%，重点本科上线率35%，综合质量位于朝阳区中学前列。2003年该校仍然取得了高考升学率97.5%的好成绩。 教学质量的不断提高，教学成果的不断进步，来自于新源里中学锐意改革、积极进取的工作作风。多年以来，该校教师大力开展教学科研活动，积极参与国家级、市区级十几项教学科研课题的实验研究，并取得了丰硕的成果。该校100余篇教育教学论文获各级奖励并在各类期刊上发表。该校是“北京市现代技术网络教育先进校”、“北京市基础教育系统电化教育优类校”、“TI现代数理教学科技实验学校”、“《素质教育与学校体育整体改革》实验学校”。由此该校也先后获得了“北京市教育科研先进集体”、“北京市基础教育科学研究先进中学”等荣誉称号。该校主要教学科研实验课题主要有：
1、“通过半封闭管理提高学生整体素质的实验与研究”。该实验通过半封闭的方式，对学生的晨练、早餐、早读、课余活动、晚自习等进行跟踪管理，取得了明显的成效。 学校还将实验课题扩展到了家庭教育、社会教育等校外教育领域，形成了“以校为本，家校合作”的一体化教育网络。实验中对学生、教师及家长三个层面进行“三向干预”的措施，对于初中学生的健康成长，发挥了卓有成效的作用力。“九五”期间，该实验获得了朝阳区教育科研成果奖，实验成效获得了社会的多方认可。
2、“以校为本家校合作模式的研究”。该课题是在教师队伍建设的基础上，关注家长队伍的建设，通过“学习型家庭”等的建设活动、家长培训工程、教育教学开放周等形式，盘活教育资源，形成教育合力，寻求教育的最佳效果。
3、“JIP”课题研究。该课题以“建构学生主体、培养创新精神、提高实践能力、实现整体优化、促进全面发展”为总策略，为提高中学生学习质量开展长期的理论研究和实践探索，已经取得了阶段性成果。
4、“综合文科教学实验”。通过学科综合教学，让学生在固定的学习时间里，得到最有效的学习。该实验班还通过开设“艺术欣赏”、“英语口语训练”、“文学阅读与创作”等选修课，以及组织学生自编教材、文化访游、文学写生等第二课堂活动，使学生的综合素质得到了有效的培养。学生的文学阅读面显著拓宽，文学创作能力具有较强的优势，“学生个人作品集”展览以及由该班编辑出版的《山中白云》校刊，都赢得了师生们的好评，并有不少同学的作品陆续在国家级文学期刊上发表。全班提前参加了语文、英语、数学会考，通过率100%，优良率85%。用文学魅力塑造人格修养，用“平等性”和“成就感”来激发学生的主体意识，是我们实验课题的指导思想。实验表明，这一思想已经取得了初步成效。
5、高三“文、理综合教学实验研究”。为适应教育改革形势的需要，该校进行了学科综合教学的实验尝试。通过学科课堂教学之间的交流，以及对“综合能力教育”的研究探讨，该实验已经形成了一定的理论模式和实践方式。
6、“MM”课题研究。该课题旨在贯彻数学方法论的教育方式，全面提高学生素质。挖掘数学自身的特征和规律，借以启迪学生思维、进行数学审美，是该实验的核心。课本是剧本，学生是演员，教师是导演，这就形成了该校数学课堂的生动模式。通过改革实验，学校数学教学水平逐年提高，取得了可喜的成绩。
7、“TI图形计算器在中学数学创新教育中的应用研究”。该课题在改进教材编写、优化教学过程、开展课外活动、全面提高学生素质、培养学生创新精神和实践能力等目标维度上均取得了理论上和实践上的成果。
8、“高中新课程教学改革实践研究”。根据国家课程改革计划及相关要求，该校制订了高中课程整体改革与实施方案，以开展“研究性学习”为基点，展开了新课程教学的初步研究与实践探索，为新课程方案的全面推行开辟了道路。

Ⅳ 北京善衡教育的教学质量怎样

老实说 很专业 靠谱 我去年在那里报班学习，老师讲得不错，缺课了还能补课

Ⅳ 北京哪几家教育培训机构教学好/中小学培训班地址大全拜托了各位 谢谢

学大通过专有的“学习问题个性化分析诊断系统”对学生，从智力因素、非智力因素、学习风格、学习方法和学习漏洞等多角度、多维度进行科学诊断，找出每一个孩子的弱项与不足，并根据孩子的特有情况，多专家会诊，科学的制定个性化增分方案，确保每个孩子高效提分 【北京学大教育电话】 【昌平区】 昌平校区 400 819 9978 转 1139 【朝阳区】 劲松校区 400 819 9978 转 1118 三元桥校区 400 819 9978 转 1119 亚运村校区 400 819 9978 转 1120 朝阳路校区 400 819 9978 转 1121 和平里校区 400 819 9978 转 1122 望京校区 400 819 9978 转 1123 团结湖校区 400 819 9978 转 1145 【崇文区】 夕照寺校区 400 819 9978 转 1138 【大兴区】 大兴枣园校区 400 819 9978 转 1142 【东城区】 东直门校区 400 819 9978 转 1124 崇文门校区 400 819 9978 转 1125 交道口菁英学堂 400 819 9978 转 1126 交道口校区 400 819 9978 转 1146 【丰台区】 方庄校区 400 819 9978 转 1132 马家堡校区 400 819 9978 转 1141 【海淀区】 北师大校区 400 819 9978 转 1109 公主坟校区 400 819 9978 转 1111 航天桥校区 400 819 9978 转 1112 玉泉路校区 400 819 9978 转 1113 学院路校区 400 819 9978 转 1115 远大路校区 400 819 9978 转 1116 大钟寺校区 400 819 9978 转 1143 上地校区 400 819 9978 转 1117 北大校区 400 819 9978 转 1110 人大校区 400 819 9978 转 1114 优学校区 400 819 9978 转 1136 中关村旗舰校区 400 819 9978 转 1144 西直门菁英学堂 400 819 9978 转 1131 【石景山区】 石景山校区 400 819 9978 转 1134 【顺义区】 国际部顺义校区 400 819 9978 转 1137

Ⅵ 北京艺界教育教学怎么样

基础不好的话找机构真的是正确选择了。。很多人觉得为了省钱可以自己省钱做作品集，但往往很多人因为自己diy所以导致offer情况很差。。甚至没有offer
工业设计的话，艺界还是值得去看一看的。

Ⅶ 北京市育英中学的教育教学

学校光荣的革命传统使学校始终把德育工作放在首位，树立全员德育的理念，将德育渗透于各学科教学和学校各项活动中，而且不断创新德育工作，把育人工程全面融入社会大教育环境，形成了以德育为核心、以正确的世界观、人生观、价值观为灵魂的全面发展观。通过主题班会、升旗仪式、文明形象工程、法制教育、美育教育健康教育、家长学校活动、团队活动等德育形式，培养学生良好道德品质，展示当代中学生精神风貌，曾被评为北京市健康促进学校、北京市红十字会先进单位、海淀区德育工作先进单位。
学校创新德育方式，1992年以来开办家长学校，不断完善“家校互动、共育英才”良性机制，在家教工作逐步形成科学运作模式，深受家长欢迎，有力的促进了家庭教育与学校教育形成合力，促进了学生的健康成长。被评为北京市优秀家长学校、全国优秀（示范）家长学校。 在六十多年的办学实践中，学校一贯重视教师教学能力提升与知识技能拓展，逐步建立起一套良性循环的教师培训系统。通过健全“两项”制度（教师专业发展激励制度、发展评价制度），实施“三项工程”（名师工程、青年教师培养工程、骨干教师建设工程），创设教师专业发展的“五种途径”（专家专题讲座、目标式师徒培训、专题互动式培训、激励式培训、实践展示式培训），为教师的专业发展和潜能开发创建最大平台，努力打造一只德艺双馨的教师队伍。
学校坚持注重基础、狠抓落实、提高能力、整体优化，组建了一支业务功底深、敬业精神强的教师队伍，现有国家级、市级骨干教师7人，区级以上学科带头人12名，区级以上骨干教师19名，校级学科带头人31名，区兼职教研员20人。教师的发展全面提高了课堂的教学质量，学校的教育教学水平在社会上享有较高声誉。 多年来，学校高考升学率稳定在98%以上，重点大学上线率稳定在60%—65%之间，高中实验班的学生100%考入重点大学。近年高考中，该校曾出现北京市文科状元和海淀区理科状元（北京市理科第二名），以及数学等学科取得满分的同学。每年都有学生考入清华大学、北京大学、南开大学、复旦大学、浙江大学、北京师范大学等国家重点院校。连续被评为海淀区教学质量优秀校、教科研先进校。
学校重视培育学生“学有特长，全面发展”，每年都有近400余名学生在国家及市区级各类比赛竞赛中获奖，丰富多彩的校园活动全面提高了学生的综合素质，学校被评为北京市艺术传统项目学校、海淀区科技先进校、海淀区科技教育示范校。学校OM代表队曾在全国、北京市头脑奥林匹克大赛中多次获得第一名。校民乐团、舞蹈团颇具规模，多次参加北京市、海淀区重大活动的演出和比赛并获奖，群舞《红色娘子军》在全国大赛中获阳光奖。民乐、舞蹈艺术特长生还经常参加对外文化交流活动。

Ⅷ 北京智高点教育老师教学模式怎么样啊

说说我的真实感受，我是一名高中生，就是在这个培训机构上辅导班，老师讲课很认真，也有耐心，一个老师教一个学生这种模式，最后，成绩有所提高。