对教学楼的描写

Ⅰ 描写学校里操场，教学楼一小段落

大人们都说：“校园是天堂。”对与学生来说校园不仅仅是学习的天堂，操场内更是我们容娱乐天地。

上课时，操场是安静的，时时传来一些朗朗的读书声，空气中漫着花儿的清香；也可以看见许多大王椰子树，这树真高啊，足有五六层楼那么高；这树真壮啊，要让两三个孩子抱才能抱住；这树的叶子真长啊，叶子想芭蕉姑娘的芭蕉扇那么长；这树为什么会有一圈一圈呢？让我来解答，应为树也有生命，树也有年龄，一圈一岁，现在有五十来圈，大约五十多岁；你看花坛里的火火红红的山茶花一朵接一朵地开放，仿佛笼罩在一片绚丽的云霞当中。

下课后，同学们犹如彩蝶般扑向操场游戏，有得玩捉迷藏，蒙着双眼，张开双手，小心翼翼的摸来摸去。几个人躲在大树后面，一个靠在大树旁边，一个蹲在车旁，有个人塞了个布娃娃给他，上了人的当，也不知道。

我爱校园操场。

Ⅱ 描写教学楼的句子

1、步入我们的校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头专仰望属，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊；细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。
2、不知不觉来到了静园。这里是我们读书的好地方，也是我们女孩子做游戏的小天地。每天下课，我们会不约而同的来到这里，快乐的玩耍，欢笑声此起彼伏，荡漾在校园里的每个角落。原州六小不仅建筑雄伟，而且到处洋溢着孩子们的欢歌笑语，大课间，丰富多彩的课间活动令人耳目一新。校园里处处充满着文化气息，最亮丽的风景莫过于墙壁上的各种图案：有历史故事，名人名言，花花草草，课间同学们流连其间，品味着校园文化。

Ⅲ 描写教学楼的作文

1.
朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。专

教学楼共属有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。

每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。

Ⅳ 描写教学楼的句子

朋友，当你走进我们的校园，首先映入你眼帘的就是我们学校漂亮的教学楼。
教学楼共有四层。一楼大厅的楼梯两边有两面大镜子。大厅东西两边的墙上各有一块黑板，东边的上面公布着学校每个班级的纪律和卫生量化成绩。西边那块上面写着学校每周工作安排，好人好事通报。位于楼梯边两侧的房间是老师的办公室。一、二、三楼分别是一至六年级的教室。四楼是会议室。每个教室里都摆着整齐的桌凳，同学们用自己的双手把教室打扮的漂漂亮亮。教室门前的走廊里挂着许多世界著名科学家的画像，有牛顿、爱迪生、爱因斯坦……等。每幅画像下面都有科学家的名言。教学楼里还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、微机室等。
每天早晨，教学楼内都传来阵阵的读书声，宽敞明亮的教室，舒适的环境。为我们提供了良好的学习条件。我们应珍惜这一切，努力学习，以优异的成绩回报培养我们的学校和老师。
那建成还不到两年便落迫得想拔光了毛的公鸡的五层教学楼是围墙内的标志性建筑.那镶嵌得甚是零乱的瓷砖隐隐约约还可以反射些许的阳光.偶尔从三楼或是更高层掉下的一块玻璃可以准确地砸死一只正在搬食的蚂蚁.逢到下雨的天气，有时连一搂都会漏水，这便让身处在这栋教学楼所承受最强压力一搂的我们常常怀疑上面的教室是不是都已经让水给淹了，最让人匪夷所思的是这样的危楼竟然能在质检的时候印上一个合格建筑群的标记以此来保障我门的生命安危.
尽管这样，围墙内的建筑还是有个性的，所有的楼房成阶梯状分布，从教师办公楼的两层到老教学楼的三层再到科技楼的四楼最后到新教学楼的五层，这一层层递增的楼层让人不竟怀疑这实高的发展是不是也可以更上一层楼呢？
在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。
在操场上的周围是一排排树木，有枫树，柏树……每到秋天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡枫叶做标本。
操场的西边是一个大花坛，里面长

Ⅳ 描写教学楼的句子

高大耸立

Ⅵ 描写教学楼走廊的优美段落

你在走廊来上走几步，你会发现自一些白色的小点，你（不要）以为是纸屑，其实这只是（地砖上）白色的小花纹。你仔细一看，会觉得它们象美丽的夜空。有的连起来象一只咆哮的大熊，有的连起来象披风少女，有的象大象鼻子，有的象鼓动的悠悠球……。走廊的外侧有一排大花盆，里面也装满了浅紫色的小花草，你仔细闻，还能闻到一点点淡淡的香味（进门）你再往左侧看，会（看到）发现一个饭堂和老师办公室。办公室非常宽敞洁亮。你还能看到老师们忙碌的身影。

Ⅶ 寻小说中描写恐怖教学楼的片段

学楼的南门楼梯 （作者：乐不可支）
这所大学的东南角有一座年久失修的教学楼，编号13号楼，一共4层楼高，墙外爬满了长青藤。除了一些实验室偶尔开放做做试验外，基本没有人在这里上课或是自修。靠近最南面的地方有一个很隐蔽的小角门，我们都叫它南门，南门开口只有正门的一半，里面很暗，即使是大夏天的正午进去也觉得黑乎乎，阴森森的，顺着门往里走，待你的眼睛适应了这样暗的地方，你就会看见有一个很高很陡的楼梯，这就是教学楼的南门楼梯，一个几乎已经被人遗忘的角落，似乎也没有人再使用了，因为你若是有胆量去看看，就会发现楼梯上全是长年累月积攒的灰尘，似乎连保洁工也不愿意靠近打扫它。
这里曾经发生过很恐怖的事，是什么呢？你先慢慢看下去吧。
张小梅，是这座教学楼4楼微生物实验室的管理员。人那是相当的普通，长得普通，名字普通，家庭普通，工作普通，脾气普通，总之就是一个十分普通的普通人。唯一可以勉强称为不普通的是她三岁那年生过一次大病，差些死了，虽然后来病治好了，但是却留下了个病根，那就是一遇到稍微强烈的刺激就会晕厥过去。所幸她这样的普通人过着普通的生活，平淡而安宁，倒是没有经常受刺激而晕厥过去。
我们这个及其普通的主人公象往常一样的开始了她普通的一天的生活，来到学校，先去门房间敲卡，准备离开的时候，门卫老大爷叫住她：张老师，有你的信。说着递过来一封信。张小梅一愣，她片刻思索了一下，回忆里似乎没有人会给她这么样一个普通人写什么信啊？！还是接了过来，道了声谢，边看边走向自己的办公室。
信封是普通的信封，邮票是普通的邮票，有她详细的地址和名字，没有落款，从字迹看不出是男还是女写的。张小梅是个凡事都不是很关心的人，甚至可以说有些冷漠，所以她并没有急于在路上就拆开看，到了办公室，她只是将它放在桌子上，然后象以往每个普通的日子那样，开始打开水，擦桌子，扫地，之后翻看课程安排，核对好第二节课的时候有大2的学生要来做试验，所以有条不紊的准备起来，取出前天开始培养的细菌，在血琼脂的培养皿上，一个个的溶血菌菌落生长的很好，她看着这些微小生命忽然有些恍惚，人的生命也似这些细菌一样吧，我们不也是生活在巨大的上帝制造的培养皿里么？！
这节试验课上的很累，这个班的学生超级不普通，一直问啊问啊，还拿着细菌接种器乱玩，一节课下来张小梅差点崩溃，还好结束了，还好剩下的时间都没有别的班要来做试验了！
收拾好实验室，她疲惫的回到办公室坐了下来，最近不知道为什么，她很容易累，才不过30的年纪，却象老太太一样容易疲乏，妈妈说她是缺少男人关心的缘故，并以此为借口让她相了N次亲，可是妈妈不知道，她这辈子都不会再爱了，更别说嫁人了，这个，她谁也没有告诉过，她只要自己知道就好了，就够了。
坐下来，才又看见那封信，于是拆了看起来，信纸是普通的信纸，用普通的蓝黑水笔写的普通的中国字，可是细看内容却一点也不普通！纸上赫然写着：我回来了！我说过的！！！！落款是：苏煜烨！
看到这里，张小梅的头“哄”的一下，好像忽然被人抽空了脊髓般瘫软在凳子上，险些跌坐在地上！
苏煜烨！苏煜烨！！那个6年前的一天从这座教学楼的南门楼梯上发现的第5具尸体！！！她居然写信给张小梅，说她回来了，并且这就是她临死前对张小梅说过的话！
苏煜烨，那是相当不普通的人，长得不普通（非常漂亮，曾经获得过校花的称号，并且在有生之年一直连任，而且死后也常被人挂在嘴边），名字不普通（五行缺火，所以名字里都是带火的），家庭不普通（父亲是高官，母亲是教授），学习不普通（这个么，不普通在实在太差了，基本门门补考，估计活着也不能毕业了），脾气不普通（按常理推论是很娇气霸道的，可是不是，不普通在非常的温和，温和到没有原则和喜好，据说是小时候父母管的太严厉导致的），总之就是一个十分不普通的不普通人。
就是这样的一个不普通之人苏煜烨在6年前还活着的时候和当时还在校就读的普通之人张小梅是同班同学，并且是一个宿舍的上下铺。

*本帖子于 2008-04-30 11:11 被jllee编辑过。 第1楼 jllee 发表于 2008-04-16 20:57[引用]
二、
新生报道的时候，张小梅来的比较早，由于是本市的，父母没有陪着，自己一个人骑车来的。而苏煜烨虽说也是本市的，可人家是父母双亲开车来送的。因为这样的差别，让张小梅从一开始就不喜欢苏煜烨，这许是普通人普遍对于不普通人的憎恶吧。分到宿舍一看，两个人居然还是上下铺，本来苏煜烨上铺，张小梅下铺的，可是苏煜烨不愿意住上铺，她觉得女孩子，尤其是淑女，是不应该爬上爬下的。奇怪的是张小梅居然让给了她下铺，这使得苏煜烨对她的新同学张小梅充满了感激，以致于在短时间内决定以后一定要和这样一位谦和的同学成为好朋友。而事实上张小梅的真实想法则是：不能让这样一个不普通的人骑在自己头上，起码在睡觉这件事上，自己睡了上铺，就可以在形式上每天躺在她头上了，这从心理上会得到一些些小小的平衡感。并且在短时间内也决定断不会和这位娇小姐成为朋友。
就这样，他们开始了全新的大学生活。由于苏煜烨的不普通，她很快成为了全校的焦点，追她的男生汇通各个年级，各色品种（甚至还有个把年轻老师）。而苏煜烨的另一个不普通之处还在于，虽然这么多人爱慕她，她却并没有因此持宠而骄，依然很温和的对待身边的每一个人，尤其对于张小梅，因为最初的感激而变得格外关照。
因为家在本市，苏煜烨每个周末回家都会带大量的好吃的来分给那些离家远的同学，并且经常邀请同学去家里做客，苏煜烨的父母也是很慈爱的对待每一个到家玩的同学。平时那些爱慕她的男生们送的零食，她一般不会要，纵然收下了也是分了大家一起吃，还有那些玫瑰，那些百合，那些郁金香，等等，那些倾注了男生们爱的花朵也无时不在装点着苏煜烨所在的宿舍甚至是别的宿舍。
正是因为这样的慷慨和温和，使得我们不普通的苏煜烨不仅成为了男生的最爱，也成为了很多女生的闺中密友。与此同时，也是家在本市的张小梅，却几乎很少给大家带好吃的东西，更不用说带同学回家做客了，加上张小梅本来就沉默的近乎冷漠的个性，使得她在同学中基本就是一个可有可无的人，及其普通不过。这样天地般的处境，令张小梅更加厌恶苏煜烨。在她看来苏煜烨绝对是一个面善心恶的女人，利用一些小恩小惠来收买人心，她才不会贪这样的小便宜而丧失了自己的原则。但是她并没有蠢到和苏煜烨公开对抗，因为她深知得罪这样的一位受欢迎之不普通人的后果将会很严重。苏煜烨对她的好，她表面全部接受，至于私下里该怎么处理就只有她自己知道了。苏煜烨给她专门留的好吃的，她会偷偷的全部扔掉；送她的生日及节日礼物会全部销毁，比如剪烂娃娃，砸烂小盒子，甚至扯断苏煜烨亲手为她编制的围巾，只有这样对待苏煜烨送她的东西才会使她觉得舒服，仿佛在对待这些物品的时候是在蹂躏苏煜烨一样。至于苏煜烨偶尔问起她为什么不围自己送的围巾的时候，她只要说看电影的时候不小心遗失了就好了，我们那忠厚的苏煜烨是不会计较这些的，转而又给她织了一条，结果，当然是和第一条一个下场！
就这样，转眼到了大二，她们开始学习《微生物与寄生虫学》。这门课的实验室当时也在13号的4楼，当时的13号楼还不至于象现在这般破败，除了实验室，也有一些教室和自修室，南门的楼梯虽然偏僻，但还是有学生时不时出入的。一开始接触这门课，张小梅就对他产生了浓厚的兴趣，她觉得这些平时肉眼几乎看不见的生物比人来的有趣的多。尤其使她着迷的就是结核杆菌，这种细菌已经存在了几千年，它引起的疾病在我国最早被叫做“痨病”，那时的人们对它基本束手无策，在古时得了痨病就等于得了癌症，是治不好的，直到二十世纪中叶人们才真正找到治疗结核病的有效办法。张小梅最喜欢的《红楼梦》中的林黛玉不也是得了这可怕的病？！而张小梅觉得也恰恰是这神奇的病菌使得林黛玉弱不禁风，更加具有病态的凄美，最后死于这个病菌对于当时的林黛玉也许是最好的结局了吧。纵使是在现在，人类已经自认为完全了解结核杆菌的情况之下，这神奇的病菌还在不断变异着，让人们防不胜防。苏煜烨则从一开始接触这门课程时就表现出极大的厌恶，甚至在看见蛔虫标本时大喊大叫，成为当时学校的一个大笑话。第2楼 jllee 发表于 2008-04-16 20:57[引用]
三、
张小梅对于这门学科的痴迷和做试验时的出色表现使她成为了这门课的课代表，并被允许参与一些简单的科研实验。相反苏煜烨因为在做试验时的笨拙表现常被老师当众责骂。 任课老师还鼓励张小梅将来报考这门科目的研究生。我们这位普通的主人公第一次有了真正意义上的不普通，虽然这份不普通也真的并没有多少不普通。她明确了自己今后的人生目标，这些使得她心情开朗了不少，对苏煜烨也没有以前那么厌恶了，甚至偶尔会和苏煜烨主动聊聊天。苏煜烨对于张小梅这种态度的改变感到非常的高兴，她天真的认为是自己的诚心感动了张小梅，她以为她们终于可以成为无话不谈的好朋友了。
就在一切似乎朝好的方向发展的时候，故事有了新的波折。
进入大2下半学期末的时候，张小梅恋爱了，确切的说是单恋。她无法遏制的单恋上一位在图书馆偶遇的帅哥，我们暂时叫他同学甲吧。碰巧的是随后在做微生物实验的时候又再次重逢，原来这位同学甲就是微生物教研室的在读研究生，前半年因为课业的需要是去别的学校交流了，临近学期末才回来。
张小梅沉睡了20年的心被唤醒了，她开始象每个坠入爱河的小女生那样迷醉，不能自拔。她开始收集关于这位同学甲的一切信息，并且随着同学甲的好恶来改变自己，开始尽可能的悉心装扮自己，开始有事没事就往微生物实验室去，开始抛开那沉默的近乎于冷漠的个性主动和同学甲讲话，并且尽可能制造和同学甲在校园‘偶遇’的机会，甚至开始向苏煜烨讨教怎么样织围巾，并且赶在期末大考前织好了它。但是她的少女的情怀却没有向任何一个人提起过，她不是不想找人分享她爱着的喜悦，只是她觉得这些同学中根本没有人配和自己分享这个甜蜜的小秘密，至于苏煜烨那是更加不可能，所以在她请教苏煜烨织围巾的方法时只说是给爸爸织的。
那天她怀着激动的心情和精心包装好亲手织的围巾来到13号楼的南门楼梯口等待同学甲，因为南门离同学甲的宿舍最近，所以他每次从实验室出来都是走这个门，而且这里人比较少，不会碰见太多的人使自己尴尬。她已经想好了该怎么说：“嗯，天冷了，送给你，第一次织的也不知道好不好，希望不要嫌弃，感谢你在做试验时对我的关照。。。。。。我，喜欢你。。。。。。”正想着，就看见同学甲从高而陡的楼梯上走了下来，张小梅深吸了口气，压住自己砰砰乱跳的心，故作镇静的迎了上去。
同学甲也看见了张小梅，仿佛知道张小梅此时迫切的心情般，同学甲也很激动很迫切的迎向张小梅，他急急的开口说到：“嗨，好巧，在这里碰见你！我正有事要找你呢！”这一刻张小梅那爱着的心仿佛已经得到了认可一般，就像她最喜欢的林黛玉得到贾宝玉认同一般的暗暗欢喜，一时竟开不了口，好像那甜蜜全从心里冒了出来，以致于堵住了喉舌。同学甲见她不言语，便继续说道：“正好6点了，我请你吃饭吧，边吃边说。”

Ⅷ 描写教学楼景色的句子

一走进大门，展现在你眼前的是一块块绿油油的草坪。往前走，向右一看便是我回们美丽的教学答楼。
我们的教学楼有五层。一到四楼是同学们上课的教室，每间教室里都有着一块大黑板，黑板上方都挂着一面鲜艳的五星红旗。教室里的墙壁都刷得白白的，四周还有一扇扇铝合金透明窗。五楼是电教室，电教室很宽，能坐三百多位老师。老师开会和听课就是在这里进行的。电教室里有一排排整齐的桌子和椅子，还有一台高级多媒体电脑。教学楼的楼顶很宽。四周还有栏杆，这是防止教师或学生从上面不小心掉下来用的。楼顶上还有一根避雷针，避雷针像一位神童似的，在楼顶上接收着各地传来的信息，并且还能避雷，让我们更安心的在教室学习。
教学楼分成东、西两边楼。东楼有仪器室、实验室和图书室。最引人注意的要算图书室了，因为里面有着许许多多的书。同学们去看了，会了解到许多知识。所以，去看书的同学，现在是越来越多了。
西楼有体育室、少先活动室、微机室和舞蹈室。同学们最喜欢的要数微机室了，每到下课时，同学们总会争先恐后的去“打”电脑。校园里的活动真是丰富多彩，能让我们健康快乐的成长。
教学楼像一位和蔼的老师，精心地教育我们。我爱我们的教学楼。

Ⅸ 描写教学楼的美句子不少于40字

（1）这是我们最熟悉的老教学楼了。那是一栋非常老的教学楼，已经有几十年的历史了。教学楼的构造很简单，总体分为三层。第一层左边为小卖部，中间为学前班，右边为住校老师的卧室。第二层为少年官。第三层为我们六年级各个班的班级。

（2）迎面而来的是教学楼。啊！教学楼真高啊！共有六层哟！教学楼真大啊！一层楼开个千人会议，都不会觉得得拥挤的。啊！教学楼真美啊！日落的太阳光倒影在教学楼上。

（3）这座教学楼是这个学期刚开放的，五、六年级学生的教室就在这儿，这教学楼一共有五楼，外墙大部分贴的是红色的瓷砖，并穿插贴上白色的瓷砖，与旧教学楼的白色外墙互相辉映，更显出它的气派。

（4）从大门一直进去，隔着操场就看到我们学校的三座教学楼，教学楼刚刚整修过，外墙的颜色装扮的花花绿绿，比原来增添了不少喜庆快乐的情趣，三座教学楼整齐排列，紧靠操场，从左至右分别是一号楼，二号楼和三号楼，一号楼最接近后门，一号楼、二号楼是我们各年级的班级教学楼和老师们的办公地方，三号楼是我们的美术、音乐上课的地方。

（5）没多久就见到她们四人往学校最偏远最里面的一栋教学楼走去，越是接近那栋教学楼，越是让人感觉到害怕，只见那栋教学楼的墙壁上涂满和画满了各式各样的涂鸦，就好像是被暴走族或者不良分子侵占过一样，而且越是靠近就越是听到教学楼处传出了吵吵闹闹的声音。

（6）我们一走进校门，就看见宽阔的操场，操场右边是新教学楼，新教学楼正中有一幅画，画下面是主席台，主席台的两边有排整整齐齐的松树，好像士兵守卫着新教学楼，新教学楼里是宽敞

（7）我看见过雄伟气派的摩天大楼，观赏过举世闻名的巴黎铁塔，却从没见过我们学校这样的教学楼。我们的教学楼真高啊，远远望去，仿佛那是一栋顶天立地的大楼；我们的教学楼真艳啊，翠综的大楼上面种着几盆五光十色的花，走进去，就像走进了一栋豪华的大楼。

8）我看见学生在那里又蹦又又跳的，觉得很开心。我要讲讲我门学校的特点，还有特色。我们先要讲的是我们学校的教学楼，我门教学楼有电脑学习，还有在教学楼里听老师讲课，教学楼比其它的楼大些，我门学生一下课就下楼打打篮球啊，足球啊等等。

Ⅹ 描写教学楼时应该从哪些方面描写

描写教学楼可以从描写教学楼的位置。在写教学楼的布局。在写教学楼的文化特色。在写教学楼的内部陈设。