停课不停学课堂教学

① 网课的好处和坏处有哪些

一、网课的好抄处如下：

1、学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利用碎片化的时间学习。

2、视频、图片和资料可在电子产品上反复观看，学习者可针对自己学习弱项强化训练。

3、网上通过课程学习，对学习者而言，价格相对优惠。

4、网课能够做到停课不停学。

二、网课的坏处：

1、在网络授课的过程中，授课教师无法及时地得到学生的反馈情况。

2、在网课上课的过程中，教师不能掌控课堂秩序。

3、教师与学生之间无法做到及时且有效的互动。

(1)停课不停学课堂教学扩展阅读：

关于网课的相关特点：

网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享型、开放性、协作性和自主性等基本特征。

由于教学内容包含教学资源，所以网络课程通常应当包括教学资源在内（至少应当包括部分教学资源）；只涉及教材本身的网络课程不是理想的（至少是不完整的）网络课程。在实际开发过程中，为了便于开展网课工作有时也把教学资源独立出来。

② 线上教学的原则

坚持统一性与差异性相结合。“停课不停学”充分彰显了教育“以学生为中心”的根本遵循，在这一点上必须统一思想，坚决执行。
坚持教育内容与教学形式相契合。内容决定形式，形式服务内容，如果形式大于或偏离内容，那会喧宾夺主甚至适得其反。
坚持知识教育与价值引导相融合。教学活动中教师教学首先在于传播知识，学生学习首先在于获得知识。在知识传播与知识获得中，课本知识无疑是最基础的，但不是唯一的，现实生活与社会实践所见所闻所思也是知识的重要来源。
坚持教师主导与学生主体相和合。即便在“停课不停学”中面对面课堂施教暂时缺失的情况下，教师的主导同样不能缺位。
坚持教学过程与教学实效相吻合。思政课的创新发展和课堂教学的终极目标在于提升教学实效，增强思政课的吸引力和感召力，让学生学有所得。