Ⅰ 有没有十分钟左右的，人数十多个人这样的舞蹈视频，最好简单点的
那就跳啦啦操吧，动作简单，重复的地方也比较多
Ⅱ 准备去面试幼儿舞蹈老师 让无生试讲十分钟 不知道该怎么安排课程 还请各位网友提提意见喽
1）热身：可用小游戏引导
2）基本功：从公主坐之类的开始
3）组合教学：随便北舞教材、舞协教材抽一个自己觉得比较容易讲得生动的讲一讲
4）总结：给家长布置回家作业
Ⅲ 李孝利"十分钟"舞蹈教学视频
"十分钟"的网上视频以前就研究过，没有中文的，慢动作的只有这两个http://v.youku.com/v_show/id_XNTQ3MTAwOTY=.htmlhttp://v.youku.com/v_show/id_XMjMxNDkxNTY=.html 这个是李专孝利亲自的http://www.tudou.com/programs/view/QBuraG1goQ0/但只是一小段属想学就照着各个版本自己唔吧！
Ⅳ 怎么编舞蹈课间十分钟
看来是很孩子们编排，10分钟时间有限，应该以简单、欢快、易学为专原则，尽量用欢快的属中四或快四的伴奏曲。动作可以在网上搜索参考。然后按1234、5678分成小节，一个完整的动作用一小节（1234或5678）完成，连接起来就行啦。
Ⅳ 舞蹈试讲（试教）应聘。。麻烦有经验的来看看
首先你要准备展示你的古典舞基训、技巧。然后，你要准备一堂教学课（以你自己感觉讲的熟练、顺畅的一组动作，如果有学生的话）。要是没有学生只有考官，你可以准备一堂说课。
不论是教学课还是只对考官说课，你一定要讲课吐字清晰、表达流畅、逻辑思维敏捷。其实，你都要到大学去应聘了。这些事情你一定心中有数了！一般大学生在校都代过课。有可能没有说过课。给你一点资料你可以参考。
如何说课
现在，“说课”越来越受到关注，已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。从字面上看，“说”和“讲”本来同义，而“说课”和“讲课”却是完全不 同的两个概念。讲课是务实，看的是课堂上的真功夫；说课是务虚，看的是“纸上谈兵”。说课以前也有，那是在上课之前或之后，由执教者把设计意图说出来，给看课的人作一点理性的引导。不过，一般人都不太在意，也无什么“说”的格式，更没有把它作为评课的依据。近几年这说课突然热了起来，逐渐演变成了教研中的一个“纸上谈兵”的门类，还出现了说课比赛，似乎有与公开课、示范课、竞赛课评分秋色的势头。
“纸上谈兵”的说课，由于没有教学对象的互动反馈，一厢情愿的成分不少，其效果也就无法检验；如果只说课而不上课，那更可以尽情地朝理想化的方向去说，反正只看“纸上”不看“堂上”。它究竟有多大作用，我们姑且不论。
不管怎样，有说课，我们就得研究说课，学会说课；而要会说课，就要会写说课稿。说课尚无权威的研究理论，原本就没有固定的格式，所以说课稿常常写得五花八门。尤其是只比说课不比上课的说课稿，那简直就是一幅课堂畅想图，看得叫人眼花缭乱。根据我多年来对说课的观察和理解，我认为，说课不是教案的细化，不是教学过程的简单复述，不是某章某节教材内容的具体分析。好的说课，应包括对课标的理解，对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对辅助手段的选用等。一句话，通过说课，展示你对某节课的思考和处理过程。
1、说出该课（该章、该节）的教学目标在课标中的表述，即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。
2、说出该课（该章、该节）在单元中的地位，即在整体中给该课的教学准确定位，既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。
3、说出该课（该章、该节）的教学重点和难点，并根据对学情的分析，确定教学中的详略，安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。
4、说出该课（该章、该节）课堂实施的预设方案，包括所选用的课型，新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问，讨论课题，板书、实物及多媒体画面的精彩细节，可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。
5、说课切忌平铺直叙，要突出亮点，重要细节不可忽略，以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅，说课稿文字力求简洁生动，书写格式、图片表格力求明快醒目，富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。
以上5项，在说课中不可或缺，但在具体操作中可合理整合，形式可灵活多样。
Ⅵ 李孝利的十分钟舞蹈视频下载
80s,网络一下这个网站。
Ⅶ 踏浪舞蹈教学视频 室内 约10分钟
可以搜 聚成舞蹈 出过这个教学的
Ⅷ 跪求李孝利《十分钟》舞蹈教学视频，慢动作的
没有慢动作的,只有模仿的那种,优酷上面有几个舞蹈教学,你下载后可以用暴风影音来放,可以快退,就相当于慢动作了
Ⅸ 请问十分钟的舞蹈难学吗
台上十分钟，台下十年工，没什么东西是不学就会的
Ⅹ 舞蹈四十分钟试课 该上些什么内容
大概来讲一下你带的这种舞的自来源1 2分钟，然后你可以向他们跳一段套路，如果不想的话可以找你的优秀学生向他们显示一下5 6分钟，剩下的时间选一段好看的简单的教一下，一定要能一节课学会的，一定要能完整教完的，然后剩下1 2分钟可以让家长进来看一遍，然后说一下如果要上下去的要求就行了