A. 理论：翻转课堂教学设计与传统备课有什么不同
1.翻转课堂：先是让学生在家完成知识的自学，而课堂变成了老师学生之间回和学生与学生答之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
2.不同之处：传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，所以说翻转教学实际上是把传统教学的主要结构颠倒过来了。也应用到了更多的互联网模式，比如101教育PPT，给备授课带来了更多的新颖内容。
B. 数学翻转课堂教学设计年,月,日的教学怎样制作年，月，日的翻转课堂教学设计
哈哈，我刚好有做一个，我是做成一个小故事的形式，主角是哪扎，自己编了个小故事，哈哈哈
我是用优芽互动电影做的，做成小动画的形式。
需要可以私我发你参考
C. 幼儿园翻转课堂教学设计案例
翻转课堂课前学来生自主自学习，课中老师与同学们一起讨论答疑等。幼儿园的翻转课堂多半是借助其有声、有形的多媒体教学吸引小朋友的注意啦，小朋友在玩乐中学习，学得开心，效果比普通 的教学要好。大概可以从这些方面来写啦
D. 为什么要开展翻转课堂式教学设计
在课前学习的基础上设计教学活动一“检测”：知识类可以通过检测，来检验学生课内前学习情况，态容度类或操作技能类可以通过设计初级活动来检测学生学习情况，譬如信息技术课，可以设计一个初试任务，让学生利用课外掌握的知识制作一个简单的作品。这个测试难度不能超过课前学习任务，旨在调查学生学情，让学生再次体验成功的乐趣，激发学生的成就感，进一步激励学生学习自信，让学生愿意继续学习甚至遇到困难愿意克服