疫情期间的课堂教学

『壹』 疫情期间，在线教学得失几何

在线教学的弊端就是学生很难集中注意力的去学习知识，大都靠自觉，电脑手机前的他们根本坐不住；好处就是为疫情的传播做了贡献，减少了在校聚集的情况。

『贰』 疫情期间【永】赞教育具体正式上课时间是什么时候一节课多长时间总共上几小时啊

快上课了，国家通知本月要上课，周六还补课呢。可以问问老师啊。望采纳，我们这边就快上课了。

『叁』 疫情作为老师如何在疫情期间对小学生上课期间小学生如何上课

疫情期间一定要看复上级发布的各项制文件通知，如果要求上网课，那老师就要考虑好网课所需要的各项资料，事先备好课，不但要备学情还要备有可能出现的意外情况。比方说突然断网了怎么办？突然卡机了怎么办？作业形式要方便，孩子在家就能完成。如果是疫情期间容许上进校上课的话，那就要管好孩子的个人卫生习惯，比方说戴口罩，比方说洗手等等，无论哪个地点上学，重要的都是要关注好个人安全。

『肆』 疫情期间如何提高教学效率

要提高教学效率，教师在课前就要认真备课，只有充分的掌握了本节课的重点内容，并且想到了突破难点的方法，才能提高教学效率。

『伍』 如何看待疫情期间部分初中教师借机会给学生多上课

首先，我觉得疫情期间部分教师多给学生上课会造成只有进度而没有效果的结果。疫情期间，由于学校不能开学只能采取网上授课的方式上网课，网课的效果和在教室面授肯定是不一样的。所以，我认为疫情期间部分初中教师借机会多给学生上课只是加快了教学进度，而没有实际做到让学生多学、多了解知识的效果。疫情期间学生们上网课只是一个临时的办法，其实授课的效果并没有多么好，一些学生可能在镜头面前会制造一个我在认真听课的假象，其实私下里玩游戏或者做其他事情教师都不会发现。而且，一个教师最起码有二十多个学生，老师要对着二十多个学生的对话框并且还要看书本进行授课，教师根本兼顾不过来，教师这边倒是好好地讲了，而学生那边的效率却很低。所以，疫情期间借机会多授课的教师只是加快了自己的教学任务而已，并不会有什么质量可言。

『陆』 疫情期间大多数老师在线授课有的老师认为这种效果没有课堂效果好因为什么

我们在这个疫情期间上课都是通过腾讯课堂或者腾讯会议。

『柒』 疫情期间网络教学的两面性

好处就是它实现了，不接触也能够教学的一个目的，话说我有时有的人网络不好，他有的时候不能按时上课，并且与老师的互动性并不及时

『捌』 疫情期间学校开展网上直播上课，老师能否适应网上上课的方式

我觉得老师能够适应网上上课的方式。

网上上课就是通过直播对学生进行讲解，教学，和布置作业。无非就是将平常上课的场地从教室转移到网上，我认为老师可以适应。

我坚信老师们一定会响应时代号召，完成广大学生家长和社会的希望。

『玖』 疫情期间,全国开展了网络教学修改病句

这句话错在一开展后面没有连接语，也就是开展教学是不对的，所以最后应该加一个活动。开展，，，活动才是对的。
修改：疫情期间,全国开展了网络教学活动。