朗朗课堂教学

⑴ 郎朗教吕思清儿子弹琴！郎朗的一节课究竟值多少钱

郎朗作为知名钢琴家一节课肯定是很贵的，至于是多少钱，这是人家的隐私这个肯定不会向外说的。不过朗朗教吕思清的儿子弹琴也是很有趣的一个过程，这也展现了朗朗在生活中的真实状态。

其实作为知名钢琴家，肯下放身段去教孩子学钢琴也是一件好事，毕竟不是谁都有这么好的技术和才华，至于一节课多少钱，就要看朗朗是怎么想的了，有时候不收钱他愿意教也是可以的，毕竟不是所有的学生都能上得起特别昂贵的课程。

⑵ 树枝变成了一团火连接成完整句子

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⑶ 英语口语学习软件

现在各种学习英语口语的app层出不穷，多数都是一些机械化的功能，推荐版使用阿卡索软件在线跟权着外教一对一学英语口语，有交流互动口语才能学得好。

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很多学员表示当时也试听过很多机构的课程，觉得还是阿卡索英语性价比高，一节课才20块钱左右，他们是纯正的外籍老师，这样学到的口音就地道，有多年的培训经验作基础，口碑好，信得过。

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⑷ 郎朗会收学生吗！郎朗一节课要多少钱

以郎朗知乎开设的钢琴私家课为例，郎朗收学生的，但是具体一节课费用不详。

2019年7月18日，郎朗携知乎打造《郎朗钢琴课：从入门到进阶的音乐大师课》正式上线，兼职私家音乐老师，广收学生，帮助钢琴爱好者学钢琴、练技巧。郎朗联合知乎共同开设钢琴私家课，将从入门、基础、技巧、提高四个层面，循序渐进讲解有关钢琴知识与技艺。

在音乐常识部分，郎朗将挖掘钢琴作为“乐器之王”数百年来背后的故事，加深用户对音乐与乐器的理解;在乐理知识模块中，郎朗将详解乐理知识，并传授“独门记忆线谱秘诀”。为了加强用户对钢琴技巧的理解，郎朗还将亲自弹奏，帮用户快速get其中奥妙。

最后的进阶部分，郎朗会带领用户一起完成技能提升，同时和用户分享学琴心得。尤其在一线城市，一节钢琴课的费用大概在100-1000元不等，二三线城市一节课的费用也在50-500元不等，学钢琴算得上是“最烧钱”的爱好之一。

对用户而言，郎朗此次来知乎开设钢琴私家课，可以说是为广大钢琴爱好者“发福利”。在知乎私家课，用户花费相对较低成本，就能收获国际顶级钢琴家的“亲传大师课”，算起来真是一笔稳赚不赔的“培训投资”。

(4)朗朗课堂教学扩展阅读：

之所以选择在知乎开展自己的专业钢琴课程，重要因素之一是知乎的内容氛围好，适合开展具有深度内容课程。另外知乎用户普遍具有较强的求知欲，很多钢琴爱好者都聚集在这。不管是钢琴“小白”，还是“炫技大神”，在知乎都能得到自己想要的专业知识，技能满点不是梦。

在知乎上，有不少关于郎朗钢琴专业程度以及对其演奏风格和技巧的讨论，郎朗本人也会“亲自答”用户提出的问题。

参考资料来源：人民网-郎朗：钢琴是人生幸福的连接纽带

⑸ 教师节快到了，老师让各科的课代表给任课老师，写祝福语，我要给生物老师写，谁给我提供一下帮助

教师节的祝福语

我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。

老师,您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子.当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边.您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放.

老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。

敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!

教诲如春风,师恩似海深。

我们喜欢你,年轻的老师;您像云杉一般俊秀,像蓝天一样深沉;您有学问,还有一颗和我们通融的心。

学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融.祝福您,节日愉快!

别后,漫漫岁月,您的声音,总在我耳畔响起;您的身影,常在我脑中浮现;您的教诲,常驻在我心田……在今天这属于您的日子里,恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师.在您的节日,您的学生愿您永远年轻!

恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。

敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!

您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字,将真正永存!

一切过去了的都会变成亲切的怀念,一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。

今天,在遥远的他乡,您的学生把您给予的昨天,折叠成记忆的小船,任其飘荡在思念的心湖……

你的谆谆教导,是爱的清泉,将在我心灵的河床里,永远流淌……

阳光普照,园丁心坎春意浓;甘雨滋润,桃李枝头蓓蕾红.——祝您节日愉快!

在不久的将来,无论我成为挺拔的白杨,还是低矮的小草,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!

愿欢快的歌声,时刻萦绕着您;愿欢乐年华,永远伴随您.祝您节日愉快!

老师,我们诚挚的祝福,就像老树上的翠绿,浓浓密密,与岁月俱增!

所有的思念,更融合着不尽的感激与敬仰,愿您的节日里洋溢着 璀璨,平安!

当我们采摘丰收果实的时候,您留给自己的却是被粉笔灰染白的两鬓白发. 向您致敬,敬爱的老师!

多想再一次注视您的目光,多想再一次倾听您的讲课,多想再一次紧握您的双手,衷心道声谢谢,用我所有的真诚。

一份诚挚的祝福,代表一颗颗充满感激的心.愿您的喜悦,您的愿望,在您打开这小小卡片时能够同时满足!

愿我的祝福像朵小花,永远盛开在这温馨的收获季节,替您时时刻刻点缀出欢乐洋溢。
我们班有时难以管教,但我们真的敬爱您!

⑹ 朗朗课堂的用户名和密码怎么填

更为糟糕的是，那些小农教育者并不会真心用网络教学平台来实施现代教育，只会将网络教育平台作为又一个应试教育的武器来压榨学生。在PPT时期，只是在课堂内压榨了学生一把；而进入网络教学平台时期，压榨学生将会延伸到课堂和学校外，延伸到学生节假日的休息时间，真的想象得到是怎样的一个“可悲”两个字。
不过，对我来说我关心的问题是建成一个网络教学平台并不容易。之前我们曾使用过一个名为“拜师网”的网络教学平台，非常好用，也取得很好的教学效果。可是商业化运作的“拜师网”最终还是因人气不足而关闭了，非常可惜。之后我们又使用了国外的网络教学平台“Edmodo”。
所以我们清楚地认识到，一个好的网络教学平台，首先是实用且教师应用无技术障碍，这就必须要有强有力的平台开发技术力量来支撑。这还不够，还需要具有强大营销运作能力的公司来推动网络教学平台的应用，即所谓平台的良好生态环境。
于是我们选择了与浙江电信进行合作，他们有技术，可以研发应用简单但功能强大的网络教学平台，又有强有力的推广渠道，更有专业的客服为教师提供技术支持。当然，由于网络教学平台还要涉及视频点播直播广播，对网络要求很高，而这一点也正是电信的长处。因此，希望在网络教学平台——朗朗课堂项目上能与电信合作取得一个较好的结果。
前天，也就是9月25号，我终于在课堂上开始面向高一学生引入朗朗课堂应用。学生们第一次用自己的账号密码登上朗朗课堂，第一次在网络教学平台上看到老师的教学内容，第一次不用上FTP下载，而是可以直接在网络教学平台上下载教学素材...

⑺ 如何实现“朗朗书声在小学语文课堂”之我见

这一学年听课，发现许多语文阅读教学的一个共同的现象：分析得多，理解的少，讨论得多，读书的少；教师讲得累，学生听得困，教学效率低。王尚文教授说过：“书面语的阅读只有还文字以声音，才能在倾听中找回生命的气息，找到心灵的感觉。”语文课读书是必不可少的。因为只有读通了，读懂了，才能体会文章的精妙。“书读百遍其义自见”，我们教师要采取各种方式调动学生的激情，让语文课堂充满朗朗的读书声。
有感情地诵读，体会角色的特点和情感
刘勰在《文心雕龙》中说：“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。”但凡语文，字里行间总是渗透着隐隐的情愫。这种情感的体会，单靠老师的讲解是不够的，往往老师讲得津津有味，学生昏昏欲睡，老师讲得头头是道，学生听得莫名其妙。而让学生声情并茂地自由朗读、互相学习，教师指导，则能起到事半功倍的效果。在教学《荷叶圆圆》时，从指导预习到第一课时的教学，学生已经较好地掌握了生字，对课文也读得熟练了，初步体会到荷叶的美丽。在第二课时的教学时，我在做示范引领的时候，故意把“小”字读掉了，引得学生急得争相指出：“何老师，你把‘小’字读掉啦！”
“这有什么关系吗？”我故作惊讶。
“小水珠多可爱呀！去掉‘小’就不可爱啦！”
“那‘鬼’可爱吗？”
“不可爱！”学生异口同声。
“那‘小鬼’呢？”’
“可爱！”
“‘家伙’可爱吗？”
“不可爱！”
“那‘小家伙’呢？”
“可爱！”
看到学生对小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的可爱渐渐有了明确的体会，于是，我让学生在小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿四个角色中选一个自己最喜欢的练习朗读并准备比赛朗读。小家伙们一个个攒足了劲，声情并茂地朗读起来。通过分角色读、比赛读，他们完全融入了角色。读完后，我不失时机地点拨：“这颗小水珠，你为什么读得这么好呀？”
“我觉得荷叶好温柔，像妈妈一样抱着我！”
“荷叶好大呀，它是我们蜻蜓的停机坪！”
“荷叶真好玩，我们可以在它下面捉迷藏呢！”
“荷叶又美丽又好玩，我们小朋友都喜欢她！”
……
看到同学们对课文的理解差不多了，我趁机布置任务：尽情地大声读课文，读出荷叶的美丽，读出你们对荷叶的喜欢，读出你们的可爱！于是，学生端起书：“荷叶圆圆的，绿绿的……”教室里响起朗朗的“娃”声一片……
有目的的诵读，体会文章的意境和情感
朱作仁教授说过：“不少语文教学上的弊病，如脱离语言文字，进行架空分析，或离开课文的整体而布置大量零碎的练习，结果事倍功半，学生所得甚微。”文章不是无情物，要让学生深入领会其中的思想感情和意境，朗读才是最佳途径。
在教学《彩色的非洲》一课时，学生初读课文后，了解到非洲的自然景观（植物和动物）是彩色的，人文景观（服饰、器物）是彩色的。但由于生活地域和文章中的非洲相隔遥远，的不同，他们还不能体会到非洲的美，还不能切身感受到非洲的迷人。当时我适时运用多媒体教学手段，通过视频、声音等资料把非洲的美丽和异域风情生动形象地展现在学生面前。学生自然而然如身临其境，不禁陶醉于非洲的五彩斑斓，惊叹非洲如此美丽，朗读得更带劲了。
“耳醉于音，心同其情”，有的文章特别是诗歌和散文只有通过大声朗读，才能深入体会其中的思想感情。在教学《中华少年》这首诗时，学生通过初读课文、欣赏图片初步领会到祖国山河的广袤美丽、历史的峥嵘变迁、经济科学文化体育等迅速发展。我让学生反复潜心诵读，及时组织全班进行配乐集体朗诵。精美的图片，催人奋进的音乐，学生高昂饱满的情绪一下子调动起来。他们抑扬顿挫的语调，舒缓急促的速度变化，轻重得当的语音，无所畏惧的气势，把对祖国的热爱展现得淋漓尽致。活脱脱就是一群有责任、有担当、有激情、勇于奋进的中华少年啊！我们都被感染了。美妙的课堂，情感的洗礼，精神的奋发，在师生心中打下了深深的烙印。
老舍先生说过：“我们不能叫文字老趴在纸上，也须叫文字的声响传到空中。” 我们语文老师在进行阅读教学时，要想办法采取多种形式让学生大声的读出来，在朗朗的读书声中重现文字的音韵美，去体会文章蕴含的情感，去触摸角色的内心世界。

⑻ 怎么自学新概念英语

新概念英语学习一定要每天练习，听说读写一起练习。如果觉得一口气听完一册的内音频，时间太长，可以把每容册分成上下两部分，一天只听一部分。

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