Ⅰ 学校的教学楼边有什么
夏日中午一两点钟的时候,由于太阳在教学楼的南方,太阳光沿直线传播时,被教学楼挡住,在它的北面形成了教学楼的影子;只有把自行车放在没有被太阳照到的影子区域,才能有效的防止曝晒,由此分析应当在教学楼的④区才是最佳位置.
故选D.
Ⅱ 教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动时在阳光下他们
因为同一时刻物高与影长成比例,
所以:
测竿高度 |
测竿影长 |
落在地上的影长对应的回树的高度 |
落在地上的影长 |
1 |
0.9 |
落在地上的影长对应的树的高度 |
2.7 |
Ⅲ 学校教学楼旁边有一根电线杆
学校教来学楼旁边有一源根电线杆,小明想利用电线杆的影子测量电线杆的高度,小明在阳光下测得1.2m长的竹竿的影子长为0.8m,但当他同时测量电线杆的影子时,发现影子不全落在地面上,有一部分落在了教学楼的墙壁上,如图所示.小明略加思考,他测出落在地上的影长为4m,落在墙壁上的影长为1m,你能帮助小明算出电线杆的高度吗?
0.8:1.2=4:x
x=6
6+1=7m
答电线杆的高度为7m
Ⅳ 在学校后面有一座实训中心走进大门就会看到办公楼旁边还有几座教学楼用英语怎
There is a training centre at the back of the school, you will see the office building entering the schoolgate, and also there are a few teaching buildings beside the office building.
Ⅳ 大学生在教学楼周边会有哪些需求
1.大学教复室是否执行日制照标准---按各地《日照分析技术规程》,比如浙江省《规程》(DB33/1050-2008)中不包含大学,但上海[沪规法(2004)302号是明确包含大学。2.大学宿舍究竟是否要?---按各地《城市规划管理技术规定执行》。举例:上海,高层居建(含宿舍)参与;浙江,非居住用地内的酒店式公寓、集体宿舍可不参与。3.看你的提问感觉有点概念不清,注意分析对象不是以楼为单位,而是功能房间,比如教学楼中有教室公室,该公室可不满足日照要求,但盖教学楼的南向走廊和普通教室要满足;而不是整座教学楼。另外,规范中对于中小学校建筑中参与日照分析的仅是普通教室和宿舍,其余专业教室(实验,美术,史地等)以及公辅助用房等不在要求范围。
Ⅵ 教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后...急用
1比0.9=(树高-1.2)比2.7
(树高-1.2)*0.9=2.7
树高-1.2=3
树高=4.2
Ⅶ 微风吹拂,教学楼旁的翠竹什么跟人有关系
微风吹拂,教学楼旁的翠竹沙沙作响,像是为努力学习的同学鼓版掌加油。 夜空中的小星权星调皮的眨着眼睛和小朋友游戏。
微风吹拂教学楼旁,翠竹摇摆着身躯,晃动着它的手臂。微风吹拂教学楼旁,翠竹摇摆着身躯摇摆是人才有的姿态,这句话运用了拟人的修辞手法,赋予了翠竹生命的活力(或是人的特点),生动形象地写出了翠竹的坚韧。
(7)教学楼旁边有扩展阅读:
拟人修辞答题套路:
运用了拟人的修辞手法,赋予了某某事物生命的活力(或是人的特点),生动形象地写出了某事物的某个特点。
拟人的分类:
1、把非生物拟人化。例如:
每条岭都是那么的温柔,虽然下自山脚,上至岭顶,长满了珍贵的林木,可是谁也不孤峰突起,盛气凌人。
2、把有生物拟人化。例如:
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3、把抽象概念拟人化。例如:
资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。
Ⅷ 教学楼旁边有一棵树,学习了相似三角形后,数学小组的同学想利用树影来测量树高.课外活动
树高是4.2m.
如果需要过程可以追问,希望回答能对楼主有帮助。
Ⅸ 操场旁边有三座教学楼
把“三座”和“城南中学的”调换位置
把“基础”和“知识”调换位置,否则语序不当
Ⅹ 学校教学楼的旁边有个垃圾桶,常常没装满但其四周有许多垃圾,此问题由于一些原因不属于清洁人员的负责范
这个抄不好办,你首先要把这个事情跟学生提出来,最换个口比较大的垃圾桶,不要那种侧面开口的,然后每个班轮流去那里值日打扫,这样自己打扫的地方自己就不会扔垃圾了,但经过这些措施还是不一定能根治这个问题,但最起码会好很多