① 形容“教学质量”的词语有哪些
好，差，坏，坚固，次，高，低，轻，重，等等。
质量这个词，得看用在什么样的语言环境与学科体系当中，就会有相应的形容词来形容
② 形容“教学质量”的词语有哪些
形容“教学质量”的词语有：名列前茅、首屈一指、人才辈出、人才济济、数一数二
1、名列前茅
读音：míng liè qián máo
释义：指名次排在前面，形容成绩优异。
出处：春秋·左丘明《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。”
译文：蒍敖做令尹，选择实行楚国好的法典，军队出动，右军跟随主将的车辕，左军打草作为歇息的准备，前军以旄旌开路以防意外，中军斟酌谋划，后军以精兵押阵。
用法：主谓式；作谓语、定语；含褒义
例句：这次期末考试成绩，我们班名列前茅，老师勉励我们要再接再厉，夺取更好的成绩。
2、首屈一指
读音：shǒu qū yī zhǐ
释义：扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位，引申为最好的。
出处：清·颜光敏《颜氏家藏尺牍·施侍读闰章》：“海论诗辄为首屈一指。”
译文：海论的诗总是最好的。
用法：动宾式；作谓语、定语；含褒义。
例句：中国的制陶技术在世界上是首屈一指的。
3、人才辈出
读音：rén cái bèi chū
释义：形容有才能的人不断地大量涌现。
出处：清·李渔《闲情偶寄·词曲·格局第六》：“犹之诗、赋、古文以及时艺，其中人才辈出，一人胜似一人。”
用法：尤其诗、赋、古文以及时艺，其中有才能的人不断地大量涌现，一人胜过一人。
例句：公司座落在风景秀丽人才辈出的历史文化名城——绍兴。
4、人才济济
读音：rén cái jǐ jǐ
释义：形容有才能的人很多。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：“闺臣见人才济济，十分欢悦。”
译文：闺臣见有才能的人很多，十分高兴。
用法：主谓式；作主语、宾语、定语；含褒义。
例句：东林书院人才济济,真是名下无虚。
5、数一数二
读音：：shǔ yī shǔ èr
释义：不算第一也算第二。形容突出。
出处：元·戴善夫《风光好》：“学士；此乃金陵数一数二的歌者。“
译文：学士，这就是金陵非常突出的歌唱者。
用法：作谓语、定语；指十分突出。
例句：这所学校的教学质量在本市是数一数二的。
③ 什么词语可以形容提高教育质量
没有什么词语可以形容提高教育的质量，而是整个描述和说明，用一整段话才能比较清晰的说明清楚
④ 形容某个学校教学质量好的成语有哪些
形容某个学校教学质量好的成语有：
1.【解释】：首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。
2.【出自】：闻一多《家书——给父母亲》：“此校确系美国之首屈一指，我毕业于此后，纵欲继续研究，在此邦亦无处可去也。”
3.【语法】：动宾式；作谓语、定语；含褒义
1.【解释】：科举时代指点状元。比喻占首位或第一名。
2.【出自】：元·无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。”
3.【示例】：一战胜群贤，～高选。 ◎明·谢谠《四喜记·乡荐荣欢》
1.【解释】：出：超出；右：上，古代以右为尊。没有能超过他的。
2.【出自】：《史记·田叔列传》：“上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者。”《汉书·高帝纪下》：“贤赵臣田叔、孟舒等十人，如见与语，汉庭臣无能出其右者。”
3.【示例】：此二方专治一切肿毒，初起者速服速消，已溃者亦能败毒收口，大约古人痈疽各方，～了。 ◎清·李汝珍《镜花缘》第三十回
1.【解释】：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
2.【出自】：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
3.【示例】：而在那海一样的人民当中，到处都有～的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。 ◎杨朔《迎春词》
1.【解释】：不算第一也算第二。形容突出。
2.【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十九回：“这门亲原是老亲，且又和我们是同在户部挂名行商，也是数一数二的大门户。”
3.【示例】：他的学习成绩在班里是～的。
⑤ 帮忙写一首关于小学学校乱，教育质量差的顺口溜或诗词类！
骂学校的顺口溜一：
XX学校，星光灿烂，
走进一看，破破烂烂，
十个老师，九个笨蛋，回
还有一个，答精神错乱。
书到三更，为了把气挣。
骂学校的顺口溜二：
读书不是病，考试半条命。
金榜提名时，父母吓出病。
学费似座山，未读腰已弯。
手拿通知书，大眼瞪小眼。
父母泪纵横，学子声声叹。
学校在朝手，学费把我拦。
唯有去打工，解决生活难。
父母多保重！儿女自承担。
翻身不务农，不怪爸妈穷。
混出人模样，回来祭祖宗。
骂学校的顺口溜三：
XX学校太无奈，手机不能随便带
食堂没有几个菜，头发比短不比帅
老师很多是变态，整的学生好无奈
来了几周脸憔悴，长的再好也白费
饭菜里面没有味，价钱还是那么贵
有事没事就开会，大早操场去排队
我们学校纪律严，饭菜咋就那么咸
我们学校寝室好，天天能冲冷水澡
我们学校老师帅，至今个个都健在
我们学校环境好，蟑螂老鼠到处跑
我们学校设施全，无论干嘛都要钱。
⑥ 教学质量用提升好还是一点,还是用提高好一点这两个词
教学质量还是用提高。“提高教学质量”“教学质量提高”更符合语言表达习惯。
⑦ 形容老师教学质量好的词汇
举一反三、教导有方、循循善诱、诲人不倦、斐然成章
一、举一反三
【解释】：从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推，能由此及彼。
【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反；则不复也。”
【翻译】：如果他不能举一反三；就先不要往下进行了。
二、教导有方
【解释】：教育引导很有办法。
【解释】：清.吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”
【翻译】：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人。
三、循循善诱
【解释】：善于有步骤地进行引导。
【出处】：春秋战国时期.孔子及其弟子《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”
【翻译】：夫子循着次序一步步诱道我；先教我博学文章典籍；然后要我以礼约束自己的行为；我想停止不学了也不可能。
四、诲人不倦
【解释】：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。
【出自】：春秋.孔子《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
【翻译】：勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦？
五、斐然成章
【解释】：斐、章：文采。形容文章富有文采，很值得看。
【出自】：鲁迅《小说旧闻钞·序言》：一二小友以为此虽不足以饷名家，或尚非无稗于初学，助之编定，斐然成章。
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教学质量主要看师资和生源。首先师资不行，尽招了点土托郊下面旗县的，只版有一两权个从呼市一中撬过来的老师。倒是负责，毕竟第一届，但是整体素质不够高。生源的话，看下今年录取分数线就知道了，学生以十八中这类的学校为多。校长顾晓霞就是个上蹿下跳的人物，只会做表面功夫，挺花哨。
⑨ 教学质量用什么词来形容
高 低
⑩ 形容某个学校教学质量好的成语有哪些
首屈一指、出类拔萃、卓乎不群、博古通今、学贯中西
一、首屈一指 [ shǒu qū yī zhǐ ]
【解释】：首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。
【出自】：闻一多《家书——给父母亲》：“此校确系美国之首屈一指，我毕业于此后，纵欲继续研究，在此邦亦无处可去也。”
二、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
【解释】：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
【出自】：战国 孟子《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
【翻译】：在这一群类人中，超出了所有人，自古以来，没有比孔子更伟大的了
三、卓乎不群 [ zhuó hū bù qún ]
【解释】：指超出常人。
【出自】：金·王若虚《揖翠轩赋》:“意其劲挺坚确，卓乎不群，举世皆怯而我独勇，众人既屈而我独伸。”
【翻译】：想到他坚定确切，超出常人，整个世界都胆怯而我独自勇敢，许多人已经倒下而我独自伸展。
四、博古通今 [ bó gǔ tōng jīn ]
【解释】：通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识丰富。
【出自】：春秋.孔子《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。”
【翻译】：我听说老子古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
五、学贯中西 [ xué guàn zhōng xī ]
【解释】：形容学问贯通了中国和西方的种种知识。
【出自】：冯玉祥《我的生活》第二十八章：曹汝霖、章宗祥都是学贯中西的人物，但结果却都做卖国害民的事。