教育教学知识能力答题模版

『壹』 小学教学知识与能力材料分析题不会写怎么办求老师说下答题技巧，还有哪些是要背的呢

材料分析题，需要先将书上的知识干货点背下，背的东西特别多，需版要日积月累，每天背一点权，需要背哪些东西，在教师帮的论坛里全都总结出来的，APP很好用，有干货知识点外，还有视频、真题库、作文电台等，坚持下来，轻松通过笔试考试。

『贰』 中学教师资格考试语文知识与能力的答题技巧

第一步，做题前首先要认真审题，明确题目的要求，避免盲目答题。审题的内容包括版：看清题型和题目的具体要求，权还包括审准题目所提供的信息
第二步，首先把整个考卷浏览一遍，对题目难度、题量、题型、答题要求、分值等做到心中有数。然后确定自己的答题方案，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排，同时还应预留检查全卷的时间。浏览全卷可以对所有的题目在头脑中留下一个印象，在答题时有助于各个题目之间的相互联想，这对于开阔思路，消除记忆堵塞现象有好处。
第三步，做题正确的方法是先易后难，合理分配时间。先易后难的答题方法有利于消除紧张，逐步提高自信，以饱满的精神和较佳的思考水平来攻克后面的难题，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，不停地产生紧张焦虑心情。

『叁』 教师资格证教育教学知识与能力的 简答题 有范围吗感觉好难！

从总体上来说，最大的特点是小学科目二所出的简答题自从国考以来每年出的简答题不会出现重复，也就是说之前出现过的简答题我们不用花太多时间识记;其次我们会发现小学科目二和中心科目二中的简答题有所重复，也就是说我们在复习小学简答题时，可以把已经考过的中学简答题作为我们的备考范围。具体来说，以下主要是通过对历年真题的分析，对简答题所出现的频率进行一定的总结：
难度五星
1、创造性思维与培养
2、影响问题解决的主要因素
3、新课改下的教师观、评价观、学生观、学习观(材料分析题)
4、《简述小学教师专业标准(试行)》中“能力为重”“师德为先”的基本理念。
5、简述小学生注意发展的规律。
6、简述德育过程的基本规律
7、如何做好后进生的教育工作?(材料分析)
8、如何激发学生的学习动机?
9、简述教育过程的基本规律
10、学生学习兴趣的激发
11、班级突发事件处理的原则和方法(材料)
12、因材施教、启发性、循序渐进性原则的要求(材料)
13、德育疏导原则、因材施教、积极因素原则基本要求
难度四星
1、注意的品质
2、提高记忆能力的方法
3、动机冲突
4、简述个体身心发展的一般规律及其启示。
5、教育制度影响因素
6、皮亚杰的认知发展阶段理论
7、建构主义学习理论
8、学生良好学习习惯的策略
9、基础课程改革的目标
10、教师专业发展的阶段
11、教师专业知识(材料)
12、后进生教育
13、教学情境的方法
难度三星
1、20世纪以后教育的新特点
2、生产力对教育具有制约作用
3、政治经济制度对教育具有制约作用
4、意志品质
5、学校教育在人的身心发展中起主导作用有哪些表现?
6、班级授课制的优缺点
7、备课的三个要求
8、维持课堂纪律的策略
9、人格影响因素
10、气质类型特征
11、教师专业发展的方法
12、学术论文的主要内容
13、班级体形成
14、班级管理模式(材料)
15、班集体的管理内容
16、一堂好课标准
难度二星
1、教育目的影响因素
2、意志的品质特征
3、智力影响因素
4、班级的意义
难度一星
1、记忆的过程
2、良好记忆的品质特点
3、问题解决的一般过程
以上介绍了小学教师资格《教育教学知识与能力》简答题考点归纳，希望对各位考生有所帮助。
中公讲师解析

『肆』 小学教师资格证教育教学知识与能力 材料分析题怎么找答题点

一、小学教师资格证材料分析答题步骤：

1、阅读问题，对问题进行归类。

2、判断材料来回源

可利用材答料明显特征来判断，例如出现“班主任”“班会”等可分为班级管理;出现突发事件时，可归为课堂纪律;若出现教育材料当中有“班主任”此明显字眼，可以判断为班级管理类材料分析题;若是一个教育现象，一句名言，有家长等，可归为其他类。

3、回忆每类相关考点

但要时刻牢记，万能答题——新课改。

4、材料与考点相结合，寻找采分点

5、组织语言，形成答案，注意写法格式，尽量做到总分总结构，并紧密联系材料。

二、小学教师资格证材料分析题答题方法

总的来说，针对采分点，我们总结了以下三种方法来进行应对：

1、整体分析法

即对材料所说的事情进行整体把握，从整体出发，发散思维，找到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛，答案相对主观的题目。

2.关键词句分析法

抓住材料中的重点词语或语句，从这些重点词语或语句中分析出答题点。

3.逐一对应法，即逆推法

先在头脑当中对材料归属类型的所有考点进行复习，再结合材料，主意对应考点，可对应一条算一条，其他予以排除。

『伍』 教师资格证考试。 教育教学知识与能力答简答题时。需要答小点吗。 还是是只答大点就行

需要，先答大点，之后小点展开叙述。

教育教学知识与能力简答题总共三题，每题10分，总分30分，占总卷面的的1/5。难度适中属于记忆性题型。具有以下特点：题目涉及广泛，答题知识点明确，较单一。主要考察学生对知识点记忆能力，因此，需要大家对于所学知识点能够熟练掌握。

简答题分析发现在以往试题中出现过的简答题基本不会出现。考试内容主要分布在：教育基础、学生指导、班级管理、教学设计和教学评价与反思这几大模块;并且随着教师资格考试的发展。

小学教育学知识与能力的简答题考查的知识点会在教育理论的基础上越来越广范。因此考生在复习时应该有所侧重点，合理复习。同时在作答时应该注意书面书写的作答规范要求：分条列点、条例清晰、字迹工整。

(5)教育教学知识能力答题模版扩展阅读

复习方法：

编口诀、顺口溜

跟着上网课比较好的一点就是，老师会给总结口诀，编顺口溜，很长很难的简答题就会变得很简单，而且联想记忆法，顺口溜记忆法，谐音记忆法等很有趣，背起来压力就会小很多，记得又牢固，又不会很枯燥。

背练结合

要是老在那一直背一直背，脑子很容易浆糊，不一会就背串了，也会今天背了明天忘，特别麻烦。不过到后边我发现背过以后去练习这一章的真题，效果会好很多，不仅知识点背过了，题也可以写的很好，写完题后再整理错题，复习效果会好很多。

如果复习时间比较多，第二天再一次的去背这些内容记忆，就会再一次的加深，记忆会更深刻哦。

『陆』 小学教育教学知识与能力简答题怎么正确学习啊

在复习过程中，寻求知识中的要点，抓住要点也就抓住了问题的主干。内如复习课文时，就可容以把重点词、每段的关键句、承上启下的过渡句等用醒目的颜色标上记号，使这些词句作为记忆的支撑点，抓住几个关键词句，也就抓住了整篇课文的内容；

『柒』 教师资格证教育教学知识与能力简答题怎么写

(一)简答题题型特点
在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
(二)简答题解题技巧
1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
【例】教学为主的标志是什么？
当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学；在内容上，以学习书本知识为主；在组织形式上，以课堂教学为主”。
2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
【例】如何使学生掌握科学概念？只有这样答才严密：
①合理利用日常概念；中公教师网提供
②充分利用感性材料和经验；
③注意“变式”在掌握概念中的作用；
④要将词与感性材料相结合；
⑤正确下定义；
⑥在实际应用中掌握概念。
3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
【例】教育为什么在人的发展中起主导作用？
就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。
4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
【例】再认和回忆有什么不同？
这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”；“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。
5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。
【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则？答案要全面，得写出全部七个原则：
①科学性与教育性相结合原则；
②理论联系实际原则；
③直观性原则；
④启发性原则；
⑤循序渐进原则；
⑥巩固性原则；
⑦因材施教原则。
⑧对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。

『捌』 小学教师资格证教育教学知识与能力 材料分析题怎么找答题点

一、小学教师资格证材料分析答题步骤

总体来讲，材料分析题答题共需要五步：

1、阅读问题，对问题进行归类。

2、判断材料来源

可利用材料明显特征来判断，例如出现“班主任”“班会”等可分为班级管理;出现突发事件时，可归为课堂纪律;若出现教育材料当中有“班主任”此明显字眼，可以判断为班级管理类材料分析题;若是一个教育现象，一句名言，有家长等，可归为其他类。

3、回忆每类相关考点

但要时刻牢记，万能答题——新课改。

4、材料与考点相结合，寻找采分点

5、组织语言，形成答案，注意写法格式，尽量做到总分总结构，并紧密联系材料。

二、小学教师资格证材料分析题答题方法

总的来说，针对采分点，我们总结了以下三种方法来进行应对：

1.整体分析法

即对材料所说的事情进行整体把握，从整体出发，发散思维，找到题目的答题点。这种方法适合题目要求比较宽泛，答案相对主观的题目。比如他类，2013上的对破窗理论的考查。

2.关键词句分析法

抓住材料中的重点词语或语句，从这些重点词语或语句中分析出答题点。

3.逐一对应法，即逆推法

先在头脑当中对材料归属类型的所有考点进行复习，再结合材料，主意对应考点，可对应一条算一条，其他予以排除。这种方法的优点在于不容易漏掉得分点，缺点在于一条条往上靠会比较费时。这种方法适用于一时找不到答题点的题目，但这也是本人最为推崇的方法，因为这些考点我们可以事先准备。

『玖』 教师资格证考试教育知识与能力中的材料分析题答题是有怎样的技巧

有 技巧的，我刚刚通过了教师招聘考试，其实材料分析好像很难，但其实是整张版卷权子中最容易拿分的题，也是分值最高的题，答材料题要有条理，条理清楚就会得分，首先看问题，如果问是否得题，一定要答出是还是否，然后分条阐述理由，一般5分答5条，十分也答5条，但如果有哪条不太确定对不对得就可以适当加一两条做预备补充，记住只要和题目相关的就往山写，不要担心跑题，不是作文，写错了最多不给分但不会扣分，但是不写就一定不会有分。