A. 如何提高语文课堂教学效果
一、建立良好的师生关系
1、教师作为文化知识的传播者，就必须有渊博的专业知识，必备的教育科学知识，广泛的兴趣爱好，热情的工作态度，教师用“能人效应”去感染、熏陶学生，让学生感到教师可亲可信，乐于 接受其教悔，这样教学效果自然会好。正所谓“亲其师而信其道也”。除此之外，教师如何提高语文课堂教学效果还必须要有爱心。成功的教学同时也是情感教学，通过亲情与真心，与学生融为一体，学生也会为你交出一份“亲情作业”。在语文教学过程中，充分利用学生情感困素，必定会取得良好的教学效果，老师对学生的爱应转化成学生积极学习语文的动力和对自己的信心。少批评、多表扬学生，尤其是成绩差的学生，更要看到他们所取得的点滴进步，积少成多一样令人可喜。
二、选好切入点，激发学生学习兴趣
21世纪，传统的“满堂灌”“填式”教学已经不适合现代教学，有人认为：当前进行的基础教育课程改革试验必须关注课堂，追求“有效教学”，提高课堂教育的质量。所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步工或发展。众所周知，课堂是教学的主阵地，课堂教学效率的高低，直接影响教学质量的好坏。我认为选好切入点，激发学生学习兴趣，使课堂具有丰富化，生命化更有利于学生学习。
1、 选准切入点有利于教学
所谓切入点，是指文中的重点词、关键句段。它可以是文本之“眼”，也可以是文中的一个场面，一个细节，可以是表达中心的句段，也可以是描写的精彩之笔，含义深邃之本，情感丰盈之句，有时甚至是一个个的标点。
2、 在教学中抓住切入点后，我们应该及时创造问题情景
通过抓住切入点，创造问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探究动机，引起学生积极地思考。创设问题情境的常用方法有：（1）联系生活实际创设问题情境；（2）利用演绎推理创设问题情境；（3）利用类比推理创设问题情境；（4）借助多媒体直观手段创设问题情境；（5）借助童话故事创设问题情境。
在语文课堂上，教师在问题的设置上，应有一定的坡度，问题的设置要适当地考虑到不同学生的学习程度。在提问的方式、提问的时间、提问的策略安排上都有所考虑。如果问题的设置过难，对有些学生来说，非但不能通过提问来激发他们课堂的参与积极性，反而会挫伤他们学习语文的自信心。
3、 由教师提出问题鼓励学生自主提出问题转变
爱因斯坦也提出：“提出一个问题往往解决一个问题更重要。”问题是思维的开始，在弘扬创新精神的今天，培养学生的问题意识显得尤为迫切。在整个语文教学过程中，无论从提炼文章主题，还是分析人物形象，唤醒学生的问题意识，会增强学习效果。美国学者布鲁巴克认为，最精湛的教学艺术，遒循的最高准则就是学生自己提问题。因此我们在课题研究课中，教师要注意引导学生提出问题，我们通过研究总结出的引导学生提出问题的策略。
4、 鼓励学生发现问题能够尝试解决问题
当问题出现了，不能一味地由教师来解决，我更应积极鼓励他们自己解决。毕竟问题只是思维的开始，问题解决过程才是创造性思维的过程。当学生提出自己的问题后，教师更多应该是充当学生解决问题的指导者，应该鼓励并放手让他们通过查找资料、独立思考、小组交流等多种途径尝试解决问题。
三、学习的人是学生，不可本末倒置
在课堂教学中，我们要尊重学生的人格地位，真正确立学生在课堂教学中的主体地位，我们不能事事亲为，助长学生惰性，坚决不能出现勤老师懒学生，应该发挥学生的个性特长，促进学生全面健康发展。
1、发挥其自身优势，茁壮成长
为了能更好的让学生良性成长与勤奋好学，我们可以在每一节课前都给学生五分钟，让他们自主发挥，讲解诗歌、名言警句、名人典故等和语文课堂有关的东西，这样既丰富了学生的知识，又锻炼了学生的胆量和语言表达能力。在课堂上，我们只有充分发挥学生的主体作用，还以至于学生，才能激活课堂气氛，才能点燃学生智慧的火花，才能让学生的积极性充分发挥出来，做课堂的主人。
2、发挥学生生动性，活跃课堂
新课堂积极倡导自主、合作、探究的学习方式，因此许多教师为达到课堂教学中发挥学生的主动性，让学生参与课堂教学的目的，以往的“鸦雀无声”变成了“畅所欲言”，然而，在热闹与自主的背后，却有一个令人深思的问题――在这样的课堂教学中，往往表面上热热闹闹，学生也非常活跃，但这样的参与往往流于形式，而其有效性究竟如何，对学生的发展作用究竟有多大，都需要引起人们的思考。突出课堂教学中学生主动参与的有效性应着力于以下几点：（1）把学习的主动权交给学生。（2）让学生参与教学活动。（3）教师应使自己成为学生学习的促进者。
四、教师教书育人才是目的
“以人为本”不是对学生迁就和放纵，不是不要法规、不要严格管理，不是“唯生独尊”。教师在注重学生主体地位的同时，还应充分发挥教师的主导作用，并使两者有机结合。整个课堂，不管采取什么教学形式，教师都要自始至终当好“导演”，营造宽松、自由的学习氛围，构建和谐、民主充分学生积极性的课堂。
我认为教者该严肃时要严肃，该活泼时要活泼，学生才会亲近自己，建立良好的师生关系。用宽容构建课堂，营造民生、活跃、相互尊重、认真倾听的课堂氛围；用赏识教育构建课堂，鼓励学生去“异想天开”，去思考、创新；用微笑、期待和赞许构建课堂，让学生在没有压力，相对自由的环境中，积极参与，主动学习；用心与心的教育构建课堂，与学生进行直接的感情交流，做学生的知心朋友，让学生感到教师可信、可亲、可爱。只有这样，孩子们才会真心地喜欢课堂。只有在这样的课堂中，学生才能轻松地学习，认真地领悟，才能在45分钟时间里学到一点对自己的学习有用的东西。
B. 汇文中学好不好，家长评论汇总
西安汇文中学
设施先进环境和谐宜人西安汇文中学是一所具有特殊历史和优良传统的中学，她的前身是年陕西省建筑工程总创办的陕建三中，年陕建三中与西筑子校合并，年9月20日正式更名为西安汇文中学，隶属西安新城区教育局。汇文中学位于西安胡家庙地区，占地平方米，建筑多平方米。学校各项设施齐全，拥有的教学楼、实验楼、办公楼，建有米环形跑道运动场，具有设备先进的理化生实验室、多媒体网络微机室，多媒体闭路电视网、室和电子备课系统、地理室、美术室、音乐室、劳技室、图书馆和阅览室。学生教室配有电视、空调、饮水机等。校园四季常青，三季有花，环境优美，远离噪音，是一个教书育人的好场所。 治学严谨推动工程 随着两校合并，移交教育局，学校的优质教育资源为大提高教育教学质量发挥了巨大的作用。学校办学条件进一步改善，校园环境美化优化，有利于学生身心健康成长。学校拥有一支以中青年教师为骨干的优秀教师队伍，结构合理，教学严谨，敬业爱岗，锐意创新，教师观念更新，管理严格，教法灵活。教师学历达标率%，中高级职称教师人数占83%，研究生学历人数占15%，廖瑜、张晓梅、朱东峰、王芳、章改梅等多位老师先后在参加区级的赛教中获得了优异成绩。学校始终坚持“以人为本，以德治校”的办学方针，多年来在培养学生“四会”（学会做人，学会学习，学会合作，学会生存）和“两自”（自我教育、自我管理）上大胆实践，形成“尚德、笃学、创新”的优良校风。学校狠抓教学常规管理，积极实施素质教育，优化课堂教学，在教育教学中坚持面向全体学生，促进学生全面发展，坚持因材施教，努力使学生人才成才，实行分层教学，发挥学生的个性特长，提倡合作探究，培养学生的创新精神。 成果显著 铸就学校辉煌自建校以来，已向全国高校输送了数千名大学生，培养出全省理科第二名彭刚、第四名郭宇婕等一大批优秀学生进入清华、北大、交大、复旦等重点高校学习深造。近年来教学质量迅速提高，在全国物理、化学竞赛中有7人分别获陕西赛区二等奖，年中考平均分.66，分以上达47.3%（当年全区平均升学率60.36%，平均分.55，分以上占27.96%）年参加中考人数共人，分以上52人，分以上13人，荣获新城区~学年度教学优秀奖，年荣获新城区~年度教学优良奖。 德育为首关注学生成长 我校一贯坚持小班教学，以班额小，管理严，细，关心爱护学生而受到学生家长的好评。学校坚持“与时俱进，育人为本，科研兴教，质量兴校，全面推进素质教育”的办学方向，构建高品位的德育文化，以“尚德、笃学、创新”的良好校风，引领学生格物致知、发掘潜力，综合提高科学认知能力、思维品质、心理素质。依据道德目标应当普遍存在于一切教学之中，并在一切教学活动中居于主导地位，探索“学科德育”，将德育融进学科教学，努力营造的课堂气氛、宽松的学习情境，鼓励和保护学生超常发挥，指导学生查询资料，自己克服困难跨越障碍；引发学生质疑、提问，发表意见，进行辩论；留出时间空间，让学生思考、自主参与到每一节课、每一课题的探究，从中获取心灵成长的动力。优化管理机制，引导班主任工作方式由“训导型”转为“指导型”，在班级日常活动中，鼓励学生参与、自我管理与自我服务，落实学生主体地位，建设、和谐、进取的班级文化。以理想教育为核心、爱国主义教育为重点、道德规范养成为基础，坚持“近、小、实、亲”，从关注细节开始，强化礼貌教育、诚信教育、自尊教育、责任教育、信任教育、关爱教育、感恩教育，突出基础道德和文明行为的养成教育，培养学生做一个有修养的人。德育是一切教育活动的最高目标，发掘和放大每个活动的教育因素，校园艺术节、主题班会等等，增加了校园生活的精神文化含量，促使学生形成崇高的理想、优秀的品质、高雅的气质、独特的风格、张扬的个性和追求卓越的信念，学校关注学生的终身教育和未来教育。在改革中崛起，在竞争中发展，西安汇文中学将继续以稳健的步伐向新的目标迈进! 西安汇文中学西安长缨西路四合窑38
C. 去韩国留学读研究生需要什么条件
有学士学位证书、雄厚的资金条件。
关于去韩国留学读研需要什么条件的问题，其专实近些年属，随着中国的快速发展，出国留学也变得普通了。但是还有很多需要考虑的因素：
（一）了解对方学校，首先你知道什么叫SKY吗？都是什么学校你知道吗?S首尔大学(国立)K高丽(私立)延世(私立)。首尔是最好的一个大学。
（二）现在是在什么学校就读,学习成绩，读语言学的话什么学校都会录取,只要申请材料真实,家庭收入又高又稳定。韩国语要有6级才可以申请,韩国大学都是申请,没有考试，偶尔会有学校笔试,但是要求面试。不过会有导师会帮助你申请，指导你准备材料。
（三）大专生没有资格直接申请研究生留学学习，专升本可以拿到对方大学的学士学位的可以考虑。
（四）读本科的话要看你申请的专业是否跟你国内专业一致或者是否相关联，如果相关联则一般2年，其他则需要读3-4年。
（五）关于学费，首尔地区的比较贵一年学费和住宿费用加在一起要7-8万，读专业的时候会便宜点，如果加上生活费用你要花个8-10万。去国立大学比较合适，教学质量不错,还能根据自己的情况适当学费减免，年底作为奖学金给、专业补助会每月给不同数额的资助。
D. 哈尔滨德强高中，校风如何教学质量如何升学率及教学模式如何望有知道细节的指教，我家孩子今年380分
松雷更好