⑴ 夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。( )
正确答案:对
解析：夸美纽斯的《大教学论》是教育学作为一门独立学科的萌芽，被人们视作是回教育学形成独立答学科的开始。赫尔巴特的《普通教育学》从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度来说的，它是一个标志。(本解析由张恩凯提供)
⑵ 到底是大教学论还是普通教育学啊.书上写的是大标
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。
1632年夸美纽斯的《大教学论》，应该是标志着独立形态教育学的产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”阶段，所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科，它只算是开端吧。
而“开始成为一门独立学科”强调的是已经“成为”了，所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育学》。另外，从时间上也可以理解，赫尔巴特《普通教育学》比夸美纽斯的《大教学论》晚174年，相对来说更成熟，对后来的影响更大些。
⑶ 标志着教育学成为一门独立学科的究竟是赫尔巴特的《普通教育学》还是夸美纽斯的《大教学论》
夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学成为一门独立学科。
《普通教育学》是德国著名的哲版学家和教育家赫权尔巴特(J.F.Herbart1776-1841年)的重要著作。他的政治立场是保守的，代表着大资产阶级的利益，对人民抱着一定的敌视态度，但是他的教育理论在很多方面有着精辟的见解。All□emeine P□da□o□ik 德国教育家J.F.赫尔巴特的主要教育著作,全称《从 教育目的引出的普通教育学》。1806年出版。赫尔巴特在 书中企图以心理学的观点来阐明教育学的一些重要问题, 特别是教学论方面的问题。
《大教学论》是夸美纽斯在批判地总结前人的研究成果的基础上，经过长期构思、几经修改而写成的重要教育论著。正如作者在本书开篇所写的，本书主要阐明把一切事物教给一切人类的全部艺术。其写作目的是：寻求并找出一种教学的方法，使教员因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，多具闲暇、快乐和坚实的进步；并使基督教的社会因此可以减少黑暗、烦恼、倾轧，增加光明、整饬、和平与宁静。
⑷ 教育学称为独立学科的标志到底是什么啊
关于教育学独立的标志，学术界是有一定争论的，从不同的角度出发，结论内不同，有人认为是夸容美纽斯的《大教学论》的出版，有人认为是赫尔巴特的《普通教育学》的问世。
如
正是由于夸美纽斯的教育思想代表作《大教学论》的问世，才使教育学从以往的哲学、社会学等论述中分化出来称为一门独立的科学，夸美纽斯本人也被尊崇为教育史上的“哥白尼”。
——《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉编著，第141页。
王道俊、王汉澜 的《教育学》认为 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》“标志着教育学已开始成为一门独立的学科”。
袁振国 的 《当代教育学》认为 夸美纽斯 1632 年出版的《大教学论》“一般被认为是教育学形成独立学科的开始”。
在这个问题上，从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生角度来说，教育学学科独立的标志是 赫尔巴特 的 《普通教育学》的问世。
夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。
⑸ 教育学称为独立学科的标志是什么啊
赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，夸美纽斯的《大版教学论》标志着教权育学成为一门独立的学科。
1632年夸美纽斯的《大教学论》，应该是标志着独立形态教育学的产生。“一门独立的学科开始形成”应该是在强调还处在“开端”阶段，所以《大教学论》应该还不算成为了一门独立的学科，它只算是开端吧。
而“开始成为一门独立学科”强调的是已经“成为”了，所以指的是1806年赫然巴特的《普通教育学》。另外，从时间上也可以理解，赫尔巴特《普通教育学》比夸美纽斯的《大教学论》晚174年，相对来说更成熟，对后来的影响更大些。
⑹ 教育学成为一门独立学科
关于教育学复独立的标志制，学术界是有一定争论的，从不同的角度出发，结论不同，有人认为是夸美纽斯的《大教学论》的出版，有人认为是赫尔巴特的《普通教育学》的问世。如 正是由于夸美纽斯的教育思想代表作《大教学论》的问世，才使教育学从以往的哲学、社会学等论述中分化出来称为一门独立的科学，夸美纽斯本人也被尊崇为教育史上的“哥白尼”。——《外国教育史》王天一、夏之莲、朱美玉编著，第141页。 王道俊、王汉澜 的《教育学》认为 赫尔巴特1806年出版的《普通教育学》“标志着教育学已开始成为一门独立的学科”。 袁振国 的 《当代教育学》认为 夸美纽斯 1632 年出版的《大教学论》“一般被认为是教育学形成独立学科的开始”。在这个问题上，从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生角度来说，教育学学科独立的标志是 赫尔巴特 的 《普通教育学》的问世。夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作。
⑺ 教育学独立的标志性著作是（）A 大教学论B普通教育学
http://..com/question/102858230.html
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是（）
A．《学记回》答
B．《普通教育学》
C．《大教学论》
D．《教育论》
和你的题目很相似，请查看网友的回答。
我赞成选择B《普通心理学》。
⑻ 大教学论 名词解释
一·名词解释：大教学论是捷克著名的教育家夸美纽斯的教育专著，是版教育学形成独立学科的权开始。共三十三章为近代最早的有系统的教育学著作。
二·教学理论
1·提出了教育最基本的目的："大教学论"就是要"把一切事物教给一切人的普遍的艺术"，这是一种"教得准有把握"、"教得使人感到愉快"、"教得彻底"的艺术。
2·提出教学原则和教学规则，并论述了各种教学方法(包括一般的教学方法和分科的教学方法)。
3·拟订了各级学校的课程设置，确立了学校教学工作的基本组织形式，制订了编写教科书的原则要求，甚至对教师如何上好一堂课也都作了具体的规定。
4·《大教学论》还论述了道德教育、宗教教育，艺术教育和体育等。
三·教育主张：
1·教师应当主动激发孩子们的求学欲望，并且运用温和的、循循善诱的方法，用仁慈的情操与言语吸引孩子们，而不是粗鲁的办法使学生疏远教师。
2·教师和学生的融洽关系是增进教学质量的很大的帮助。
3·所有年轻人，无论男女，不分尊卑贫富，都应该进学校接受教育。