课堂教学就像

① 赞美老师的词语。

赞颂老师的佳句：

1、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

2、您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

4、老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

5、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

6、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

7、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

8、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

9、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

10、您的工作在今朝,却建设着祖国的明天;您的教学在课堂,成就却是在祖国的四面八方。

11、您的岗位永不调换,您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白,您的青春却百年不衰。

12、在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。

13、教师的春风,日日沐我心。

14、一位好老师,胜过万卷书。

15、亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。

16、老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花 .表现了出了老师的奉献精神,相信只要学过这首诗都能体会到这种意境。

17、您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。

18、老师,是美的耕耘者,美的播种者.是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦。

20、江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师,您把我们引向壮丽的人生。

② 什么软件可以教学初中的学科，就像上课一样，不是免费的也行，要好的，我生物不好

哦，这个嘛，以本人的经历来告诉你吧：1.老师上课讲，在书上画好重点内容；2有必要的版准备一本笔记本；权3最最重要的是要把画出的重点内容背出，你能记住大概内容也行。这感觉蛮像语文课，但更像是在听历史故事，挺有趣的，不难，能够轻松的学。你要是上课活跃点，能学的更好。

③ 有没有一个网站，纯属高中英语视频教学，就像老师在课堂上一节课一节课一样讲得那么详细

想要实际提高英语能力的话，我推荐你试试看钟老师的逆向法学版英语.
我看过《[踏踏实实学英权语：英语学习逆向法].钟道隆》03年出的书和钟道隆的视频讲座。这个方法我试下来还是很有效的。靠这个方法我过了6级。当时是大学三年级的暑假，我用新概念英语第三册坚持听写了一个月左右的时间。开学后参加了六级考试就过了。我现在就想如果当时没有过六级就好了。我就会一直坚持用逆向法来学习英语了。如果能学到现在英语水平该有多好呀。
我这里有[逆向法巧学英语第三版].钟道隆.扫描版.pdf和[踏踏实实学英语：英语学习逆向法].钟道隆.扫描版.pdf两本电子书，你如果想要的话我可以发给你。你也可以给我留言。

④ 感谢班主任的一段话

1、对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！

2、感谢老师！是您让我们有了许多知识！是您我们亲爱的老师们！

3、将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬！

4、敬爱的姚老师，随着毕业的临近，我觉得更应该感谢您。过去的三年里，您教会了我很多东西。是在您的激励下，换来了我的进步。

5、老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

6、老师，您对学生的教诲的苦心，学生无比感激，并将铭记于心！

7、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！老师，谢谢您！

8、老师你是我一生最难忘的人，因为有了你，让我的生活出现了乐趣，有了你我的人生出现转折，谢谢你！

9、老师我非常感谢你。感谢对我的辛勤付出。我的学习成绩一直不稳定，您一直坚持给我补习功课，使我的成绩有了很大的提高，并且使我掌握的好的学习方法！教会了我怎样去学习。您在我的生活上也很关心我，让我感受到了母亲般的温暖。我最后想说一句老师，您辛苦了！我永远爱您！

10、没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。

11、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的.师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您!

12、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！敬爱的老师，我要永远的感谢您！

13、您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。

14、亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。

⑤ 做一个教师究竟有多辛苦

老师们到底有多累？教师廖小利曾写过一篇“年记”，比较准确地记录了一个中学语文教师全年的工作内容和工作量，其中的量化标准不一定科学，但还是您能够从中得到一些有关基础教育一线教师生存状态的基本信息。

全年完成的书面作业

1、教案：每学期按18周计算，每周6个教案，每学期共108个教案，全年共计216个教案。每个教案以600字计算，则全年完成129600字的教案。

2、教学论文：每年2篇（每学期1篇），每篇以1000字计算，全年完成2000字的教学论文。

3、教学计划：每年两篇，每篇以600字计，全年1200字。

4、教学总结：全年1200字（计算方法同“教学计划”）。

5、听课纪录：学校规定：每学期必须至少听36节课，若以每个听课纪录300字计，全学年共完成听课纪录21600字。

6、业务学习笔记：以每学期抄4000字的业务学习笔记来计算，全年共完成8000字的业务笔记。

7、试卷分析：每学期最少两篇，每篇以600字计，全年2400字。

8、培优补困工作记载：学校规定：每学期每班必须至少帮扶两名学生，我带双班语文，每学期帮扶4人，完成4份帮扶工作记录，若以每份记录300字计算，全年共计完成2400字的工作记载。

1、政治学习笔记：每学期以5000字计，全年共10000字。

2、班主任工作计划：每学期一篇，每篇以600字计，全年1200字。

3、班主任工作总结：全年1200字。

4、班主任工作论文：每学期一篇，每篇1000字，全年2000字。

5、班主任工作运行记载：原则上要求每天都有所纪录。若以每学期18周、每周5天、每天记50字来计算，全年共完成9000字的运行记载。

6、班会纪录：以每学期18次班会，每次班会做300字的记录来计算，全年完成班会记录10800字。

7、作为班主任，还得每学期为所带班级的每一位学生做一次书面鉴定，每份鉴定按50字计算，一学期共完成学生鉴定3000字，全年6000字。

8、每年年底，还得填写一份个人工作总结（教育局的“作业”），其中包括一篇年度述职报告，总结中需要本人填写的内容不会少于1000字。

⑥ 网络教学的产品有没有能实时直播互动的就像教师上课一样的那种有的可以推荐一下！谢谢！

当然可以，我们学校用的是宽正公司研发的全优典学生网络自习室，这个可以通过语音、摄像头、麦克、手写板等充分还原教师上课场景，是网络教学的一种非常有效地实现形式。

⑦ 怎样一句话就能让全班安静下来

可以说以下的话语：

1、上课的时候进行随堂测验。

马上就要上课了，班级非常吵闹，班委怎么喊都没用。这个时候班主任进来了，若无其事的说了一句：“等下上课的时候进行随堂测验，谁要是不及格的，就等着问话吧！”听到这里的时候，所有的同学立马放下手中的事情，然后紧张地查阅书本，开始了慌慌张张的复习。

谁也不知道这样看书有没有效果，但大家心里知道，要是不临门抱佛脚，那肯定会很惨的，大家都不想那班级最后一名，所以这句话确实可以让教室安静下来。

2、老师在监控看着我们。

自习课的时候，老师让大家各自复习功课，同学们在老师面前表现得非常乖巧，等老师离开了之后，马上就按奈不住内心了。其实老师也不是真正的离开学校，而是去监控室了，教室里一般会装有监控器，老师可以通过监控观察学生的学习状态。

班级里的同学十分吵闹，懂事的同学就会说，老师在监控看着我们，大家不要表现得这么差，大家听到以后，就会收敛自己行为，不敢这么张狂了。

3、老师来了。

最后一句可谓是所有人都听过，老师来了！同样是发生在自习课的时候，一样的吵闹教室，如果说“老师在监控看着我们”这句话不管用，那么“老师来了”这句话百分百管用。

初中时代，没有一个学生是不害怕班主任的，他们心中的班主任形象，是严格不讲道理的老师，而“老师来了”让教室瞬间安静下来，这说明他们内心还是比较怕班主任的，所以这句话在每次喊安静的时候，都非常管用！

(7)课堂教学就像扩展阅读：

要求学生安静下来，有命令式和请求式两种姿态，一般教师习惯于用命令式，其实有时也可以考虑用请求式的办法。很客气地对学生说：“对不起，现在是我在讲话，你有什么话，等我说完再讲，行吗？”

这种办法对年龄比较大的学生、素质比较高的班级可能有效。有的班级从来都是在教师的高压下才能安静下来的，对于这种班级，偶用此法，或有奇效。

有的班级班风很讲义气，“老师瞧得起咱们，咱们就不能给他添乱”，对于这种班级，有时客气会效果更好。

⑧ 网络教学，一定要有电子合同，就像北京知金大鹏教育科技有限公司，交了钱，没上课，不给退款，请教一下

我也是想退，因为我发现就是没有时间去上课，就想退，和她说了，她一直在迂回，找各种借口，说课程安排好了就不能退了，但是我还没有开始上课。

⑨ .第四段说即使非常认真的学也只是想玩游戏而不像在上课回忆你的读书生活是否有这样的经历呢

经常听到学生说：“这节课是信息技术课，又可以玩电脑了。” 学生抱着玩的态度来上课，能版把这门课程学好吗？权因此，在我以前的课堂上，我是禁止学生玩游戏的，每一节课都安排得满满的，但我发现学习效果并不理想。每节课，总有部分学生趁我不注意偷偷地玩游戏，对要完成的任务不感兴趣。我用局域网控制学生电脑开始教学时，则换来学生一片无奈地叹气声，显然，我的教学内容不能引起学生兴趣。我也曾努力地改变教学方法，尽可能让课堂氛围变得轻松些，但是效果仍不佳。我请教了一位信息技术老教师。她说：“既然学生那么想玩，就就让他们玩吧。为什么不让他们玩呢！要知道，爱玩是学生的天性。他们平时不是常说玩电脑吗？你可以把要学的内容寓于游戏之中，让学与玩结合，这样既可以完成教学任务，也可以满足学生想玩的愿望，何乐而不为呢！” 这位老教师的话让我受益匪浅，新教材理念倡导让学生自主学习、快乐学习，不仅仅是教给他们知识而是重在教给他们思想和方法。于是我改变了课堂教学结构，让“玩”走进课堂。一、课前玩学生都比较喜欢信息技术课，一下课

⑩ 求几个可以免费下载高中教学视频的网站，讲就像上课那种的视频

优酷上有一些，腾讯也有腾讯精品课，网易也有云课堂。不过这都是少数。。这类课程不算多。
相比需要获得全面的知识，个人建议去看wikipedia的网络以及网络文库的各种知识整理。
希望可以帮到你