教学楼的座向

⑴ 学校建筑规范中中有明确规定不能东西向摆放的吗

教学楼是有要求的 主要朝向要以南向和东南向为主 教室长边相对和教室与运动场之间间距不小于25m
根据中小学规范要求
望采纳

⑵ 一座教学楼三层高是多少米啊

三层高大概是十米,朝南最好冬暖夏良,古代的宫殿和寺庙都朝正南

⑶ 一般学校的教室门朝哪个方向

一般学校的教学楼门朝向哪里
并没有特殊的要求，
这都是根据
教学楼的修建做出的选择。
没有规律性的

⑷ 教学楼的设计中，窗子的朝向应该如果，开朝东西方向吗

开正东西朝向的窗节能难算得过，偏移东西向2、30°节能应该比较容易算

⑸ 东西朝向的教学楼节能算不过怎么办

咨询验收条件，按验收标准改进！

⑹ 学校教学楼的建筑一要朝向正南吗

对于建筑物 坐北向南是最好的方位 比较通风 采光也比较好 但是没有硬性规定一定要如此,对于住宅硬性条件为至少一个房间要有1个小时的冬天日照 当然每个身份的要求可能会有差异

⑺ 分析说明基地环境对该教学楼的平面组合有什么影响朝向，间距该如何考虑

情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的专同教学内容紧密相关属的人物、事件与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。这样，也就能极大地调动学生的兴趣，从而收到良好的教学效果。

⑻ 一座什么样的教学楼

屹立、巍峨、矗立、耸峙、挺拔。

一、屹立

白话释义：像山峰一样高耸而稳固地立着，常内用来比喻坚定不可容动摇：人民英雄纪念碑～在天安门广场上。

出处：《大唐博陵郡北岳恒山封安天王铭》：“雄峯屹立而朝山逦迤。”

朝代：唐

作者：李荃

译文：雄伟的山峰高耸而稳固地立着，而朝山屈曲相连。

二、巍峨

白话释义：形容山或建筑物的高大雄伟。

出处： 《青春之歌》第二部第十八章：“ 故宫的傍晚……瑰丽堂皇的角楼巍峨地矗立在这傍晚的浮云下面。”

朝代：近代

作者：杨沫

三、矗立

白话释义：高耸地立着：大街两旁～着高楼大厦。电视发射塔～在山顶上。

出处：《游汤泉记》：“亘二百里，迅驰而矗立。”

朝代：宋

作者： 秦观

译文：横贯二百里，迅猛飞驰而矗立。

四、耸峙

白话释义：高耸矗立。

出处：《答陆倕感知己赋》：“匹耸峙於东岳 ，比凝厉於秋霜。”

朝代：南朝梁

作者：任昉

译文：在东岳耸峙，就好比在秋霜凝聚激励。

五、挺拔

白话释义：直立而高耸。亦形容高超出众。

出处： 《海赋》：“又似地轴，挺拔而争回。”

朝代：晋

作者：木华

译文：又像地轴，直立而高耸而争回。

⑼ 教学楼必须要正南北朝向布置吗

我觉得这样应该是种习惯。。。如果正东西的话，一天中教室里面接收到的光照就少。当然不利于健康了~