教育学课程与教学论排名

『壹』 课程与教学论好还是教育学好就业

教育学院硕士研究生的培养专业覆盖了教育学考研专业全部二级学科，其具体研究方向如下： 1. 教育学原理 该专业包括以下研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学

『贰』 考教育学类的研究生有哪些专业可以选择 比较教育学 课程与教学论 还有哪些

有很多。。

04 教育学

0401 教育学
040101 教育学原理
040102 课程与教学论
040103 教育史
040104 比较教育学
040105 学前教育学
040106 高等教内育学
040107 成人教容育学
040108 职业技术教育学
040109 特殊教育学
040110 教育技术学（可授教育学、理学学位）

『叁』 教育学原理和课程与教学论相比，哪个更容易些哪个就业前景更广些分别是主要从事什么职业

两者都有相当数量的考生报考。课程与教学论更热门，尤其是分学科方向回的（比如你学的化学方答向），就业前景自然较好主要从事教师行业（分学科方向，即学化学的出来教化学）。也能从事课程编制，研究，这就属于纯粹的课程与教学论。

『肆』 教育学课程与教学论 和 学科教学的区别

1
想去大学当老师，你得读博士啦。
小硕进大学，一般都是做实验员啊、辅导员啊，回做老师的是少之又少。2
学科教学（答英语）是外院的，
课程与教学论，外院也有，教育学部也有
教育学虽然全国分数线比较低，但是东师的不见得也低呀

『伍』 教育学原理 课程与教学论 比较教育学 哪个好点，就业面啊什么的

课程教学论有学科方向的（如：语文课程教学论等）比较好就业，是这三者中最好的。教育学原理是最理论的，就业排第二。比较教育学虽然重视英文能力但就业相对较弱。

『陆』 教育学中教育学原理，课程与教学论，教育史和比较教育学这几个方向哪些好考哪些难考

报考中教育学原理，课程与教学论的人很多，所以竞争强一些。教育史和比较教育学一般选择的人不多，相对好考，不过，复习起来很枯燥，要看一些胡编乱造的教材，南京师范大学这几个专业都不错。其他学校都一般。

『柒』 比较教育学和课程与教学论哪个更好

我是10年参加的教育学考试，比较教育学比课程教学论好考的多（比较教育学报的人很少，少的你都不敢想）因为比较教育学就业的时候挺困难的，课程与教学论就也要好许多，教育学各个方向比较难就业的就是教育史和比较教育学了。希望你好好考虑一下，祝你成功，好好加油啦(*^__^*) 嘻嘻…… 顺便给你山东师范10年的教育学考试成绩看一下
比较教育学

考号 政治 外国语 业务课一名称 业务课一成绩 业务课二名称 业务课二成绩 总分 方向
68 65 教育学专业基础综合 207 无 0 340 01
68 51 教育学专业基础综合 185 无 0 304 03
72 42 教育学专业基础综合 172 无 0 286 01
53 39 教育学专业基础综合 164 无 0 256 02
53 47 教育学专业基础综合 128 无 0 228 03
46 20 教育学专业基础综合 116 无 0 182 03

课程与教学论

考号 政治 外国语 业务课一名称 业务课一成绩 业务课二名称 业务课二成绩 总分 方向
0 0 免试 0 免试 0 0 05
67 48 教育学专业基础综合 247 无 0 362 09
71 64 教育学专业基础综合 224 无 0 359 03
81 55 教育学专业基础综合 221 无 0 357 04
71 57 教育学专业基础综合 227 无 0 355 04
80 50 教育学专业基础综合 222 无 0 352 04
74 64 教育学专业基础综合 213 无 0 351 06
77 65 教育学专业基础综合 207 无 0 349 04
76 64 教育学专业基础综合 208 无 0 348 06
76 56 教育学专业基础综合 212 无 0 344 12
71 49 教育学专业基础综合 224 无 0 344 06
72 58 教育学专业基础综合 212 无 0 342 12
74 56 教育学专业基础综合 210 无 0 340 12
63 60 教育学专业基础综合 216 无 0 339 06
62 60 教育学专业基础综合 216 无 0 338 04
71 65 教育学专业基础综合 199 无 0 335 12
68 54 教育学专业基础综合 212 无 0 334 02
72 69 教育学专业基础综合 193 无 0 334 12
66 48 教育学专业基础综合 220 无 0 334 02
64 56 教育学专业基础综合 213 无 0 333 13

政治 外国语 业务课一名称 业务课一成绩 业务课二名称 业务课二成绩 总分 方向
78 60 教育学专业基础综合 192 无 0 330 12
78 60 教育学专业基础综合 192 无 0 330 13
60 60 教育学专业基础综合 210 无 0 330 02
75 57 教育学专业基础综合 195 无 0 327 06
59 49 教育学专业基础综合 218 无 0 326 12
72 60 教育学专业基础综合 194 无 0 326 12
58 65 教育学专业基础综合 202 无 0 325 07
67 48 教育学专业基础综合 210 无 0 325 06
66 48 教育学专业基础综合 210 无 0 324 02
73 56 教育学专业基础综合 194 无 0 323 04
71 51 教育学专业基础综合 201 无 0 323 04
69 54 教育学专业基础综合 199 无 0 322 04
74 57 教育学专业基础综合 190 无 0 321 03
63 40 教育学专业基础综合 217 无 0 320 06
71 51 教育学专业基础综合 198 无 0 320 10
60 58 教育学专业基础综合 202 无 0 320 04
62 56 教育学专业基础综合 201 无 0 319 13
81 58 教育学专业基础综合 180 无 0 319 12
67 43 教育学专业基础综合 209 无 0 319 04
66 54 教育学专业基础综合 198 无 0 318 03
后面还好多考课程论的，就不列举了，好好加油哦希望能帮上你

『捌』 课程与教学论和教育学的主要区别是什么

一、专业性质不同

1、课程与教学论：是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科。

2、教育学：是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。

二、课程基础不同

1、课程与教学论：一些部属和省属师范院校都招收“课程与教学论”专业硕士研究生，少数学校招收博士研究生。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“课程论”、“教学论”“学科教学论（语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科）”。

2、教育学：19世纪中叶以后，马克思主义的产生，为教育学的科学化奠定了辩证唯物主义哲学和自然科学基础。现代生产和科学技术的迅猛发展，教育实践的广泛性、丰富性，更进一步推动了教育学的发展。

三、培养目标不同

1、课程与教学论：课程与教学论需要系统学习。课程与教学是老师的基本工作，系统学习是掌握学习学科知识的技术和基本途径，学好课程与教学论将帮助你在今后更好地胜任小学教育工作。

2、教育学：通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律。深入研究教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题等。

『玖』 考研考教育学怎么样教育学原理，高等教育学，课程与教学论哪个比较好些

如果你之前是与师范类或是教育有关的专业，考研考教育学可能算是一条出路。但是，如果你本来学的专业比较有发展，建议不要考教育学了。课程与教学论更具有实用性

『拾』 有英语课程与教学论这个专业的（注：是教育学的）研究生院校排名

有英语抄课程与教学论这个专业的（注袭：是教育学的）研究生院校排名：
1、北京师范大学
2、西南大学

3、华东师范大学
4、西北师范大学
5、首都师范大学
6、东北师范大学
7、华中师范大学
8、华南师范大学
9、上海师范大学
10、四川师范大学
11、湖南师范大学
12、辽宁师范大学
13、南京师范大学
14、沈阳师范大学
15、山东师范大学
16、扬州大学