⑴ 1和任何数相乘，积是______，一个数和0相乘，积是______．
1和任何数相乘，积是 这个数， 如：1×45=45； 一个数和0相乘，积是 0． 如87×0=0； 故答案为：这个数，0．
⑵ 小学二年级数学学习1和零乘法的教学反思
《关于0和1的乘来法》教学反自思
本课的教学目标是认识0和1的乘法，初步体会乘法在生活中的应用，并且本节课还要注意对学生观察能力、表达能力动手操作能力的培养。本课的重难点是要使学生亲身经历乘法产生的过程，初步理解乘法的含义。突破这个难点的关键在于学生对“几个几”的理解和有关0的乘法。
首先，通过学生所熟悉的儿童游乐园游戏的情境图，让学生观察并算出各个游乐项目的人数，引导学生用连加的方法解决问题，在这个教学环节中，要注意让学生观察图形，如摩天轮、过山车、小火车，他们是几个几个坐在一起的，有几组等等，初步体会“几个几”。
其次，通过让学生摆小棒的动手操作活动，进一步来体会，如让学生摆出自己喜欢的图形。先摆一个，在摆第二个，第三个……再让学生说出自己所摆的图形，一个要几根小棒，2个呢，3个呢……这时可以让学生说出是“几个几”了。
有了前面的教学铺垫，后面再引入乘法时，就水到渠成了，而且，学生在练习最后的将连加改写成乘法的训练题时，解决相对轻松了。
⑶ 任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都得1．___．（判断对错）
由分析知：
任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都等于它本身，所以原题说法错误；
故答案为：×．
⑷ 1和任何数相乘都得（），0和任何数相乘都得（）
和任何数相乘得
0.1和任何数相乘都得
它本身．
故答案为：0，它本身．
⑸ 一个数和0相乘，得______．一个数和1相乘得______．
一个数和0相乘，得 0；
一个数和1相乘得 它本身．
故答案为：0，它本身．
⑹ 任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都得1．______．（判断对错）
由分析知：任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都得1，说法错误； 故答案为：错误．
⑺ 任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都得1．______．（判断对错）
由分析知：任何数和0相乘都得0，任何数和1相乘都得1，说法错误；
故答案为：错误．