A. 高中生物必修2教学计划
（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）
（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：
（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状
（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究
（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析
（4）实验程序：假说-演绎法
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、 精子的形成： 3、卵细胞的形成
1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n）
↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制
1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n）
↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n）
中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n）
后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n）
末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n）
2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n）
↓前期：（n） ↓前期：（n）
中期：（n） 中期：（n）四、细胞分裂相的鉴别：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成
均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）
若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期
3、 细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）
有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂
无同源染色体——减数第二分裂
同源染色体的分离——减数第一分裂后期
姐妹染色单体的分离 一侧有同源染色体——减数第二分裂后期
一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传
概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等
X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病
Y染色体遗传：人类毛耳现象
一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲
1、致病基因Xa 正常基因：XA
2、患者：男性XaY 女性XaXa
正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者）
3、遗传特点：
（1）人群中发病人数男性大于女性
（2）隔代遗传现象（一）先判断显性、隐性遗传：
父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）
隔代遗传现象——隐性遗传
父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）第一节 DNA是主要的遗传物质
知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验）第二节 DNA 分子的结构
知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？
1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，
2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。
3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 A=T；G=C；
（A+G）/（T+C）=1 ；（A+C）=（T+G）
一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C
如果一条链中的（A+T）/（C+G）=a，那么另一条链中其比例也是a DNA复制的过程（DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义）
DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
A（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）
DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。
其特点是（非连续性的）半保留复制。
其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。
如果一条链中的（A+C）/（G+T）=b，那么另一条链上的比值为1/b
另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%
2、DNA作为遗传物质的条件？
3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。
连续遗传、世代遗传——显性遗传
（二）再判断常、性染色体遗传：
1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传
2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传
3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传
（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性
后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n）
末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n）
4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n）
↓变形
4个精子（n）
在给你一个文档http://wenku..com/view/00c44d165f0e7cd1842536d3.html
B. 高二下学期学习计划怎么写
1.每天足量学习4小时,内容包括:寒假作业\语文阅读\数学练习\英语听力\
2.每日英语听力30分钟
3.中午保证两小时睡眠,下午学习或外出体育活动
学习必须讲究方法，而改进学习方法的本质目的，就是为了提高学习效率。
学习效率的高低，是一个学生综合学习能力的体现。在学生时代，学习效率的高低主要对学习成绩产生影响。当一个人进入社会之后，还要在工作中不断学习新的知识和技能，这时候，一个人学习效率的高低则会影响他（或她）的工作成绩，继而影响他的事业和前途。可见，在中学阶段就养成好的学习习惯，拥有较高的学习效率，对人一生的发展都大有益处。
可以这样认为，学习效率很高的人，必定是学习成绩好的学生（言外之意，学习成绩好未必学习效率高）。因此，对大部分学生而言，提高学习效率就是提高学习成绩的直接途径。
提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的，但必须充分结合自己的特点。影响学习效率的因素，有学习之内的，但更多的因素在学习之外。首先要养成良好的学习习惯，合理利用时间，另外还要注意"专心、用心、恒心"等基本素质的培养，对于自身的优势、缺陷等更要有深刻的认识。总之，"世上无难事，只怕有心人。"
C. 高二下学期想在家自学 求个学校的教学计划
我的情况跟你一样，高考成绩孙山之后！现在外面打工。
D. 高二下学期学习计划
1.给每一个科目复准备一个改制错本，这是进步的最快方法，以前我有个同学，他每星期天放假都把一星期来的问题写下来，慢慢的，我成绩本身在他前面，后来他就超过我了，高考考了个复旦，很厉害！2.不要一贯套用别人的方法，要学着性的学习，总结自己的学习经历，慢慢的就会形成自己的方法，这是必不可少的3.要喜欢上学习，因为喜欢上一个学科，你就会比别人更用心的注意关于这方面的东西，兴趣多了，成绩自然好了4.总结一下学科的概念，随着你学习的紧张，学的东西越来越多，慢慢的，就会遗忘一些东西，所以还要把所有的概念总结一下，记住不要直接买，那样没有意思，印象不深。这就是我总结的方法，希望对你有帮助，加油！↖(^ω^)↗
E. 高二物理下学期教学计划
、修订、完善教育教学管理制度、教师岗位职责、教研组、教研组长、教师工作考核评估细则。
2、继续组织全体教师认真学习《南汇区中小学校本研究制度》和新的课程标准，深化教师对二期课改理念的认识，并在教学实践中能加以应用，为全面实施新课程作准备。
3、做好校本课程的开发，研究总结工作，为下半年区校本课程的评奖活动作准备。
4、积极收集、汇总拓展型课程成果，迎接5月份市中小学拓展课程成果展示。
5、认真做好高二、综高二理、化、生、劳操作考试和高一、综高一信息技术考证工作。
6、加强教学管理与指导，组织好高一历史；高二物理、化学、地理、生物；高三语、数、英结业考试。
7、做好区合格教研组验收自查工作(3月份)，为区优秀教研组评选作好准备。
8、依托“优教工程”，发挥区、校学科带头人，青年进步标兵、骨干教师的作用，加强对校级骨干教师管理，明确责任，落实任务。对上学期推荐到区与学科带头人签约的青年教师加强跟踪、督促，促进他们成长；进一步落实带教制度。
9、推荐优秀教师参加区第二轮“优教工程”评选，组织好教龄6年以下青年教师及历史、地理、政治学科的中青年教师参加区教学评选；本学期在校内组织一次35周岁以下青年教师教学评选活动。
10、加强毕业班管理工作，继续安排本学期月考，落实好区县联考、区摸底考，认真做好质量分析和排摸工作。指导学生及学生家长填报高考志愿等工作，加强对毕业班的研究，探索适合本届学生的学习的复习方式和教学模式。组建高三毕业班工作小组。
11、鼓励教师参与教学科研，搭建教科研平台，做好职称申报教师的教科研文章送鉴工作，论文交流，发表工作。
12、教师校本培训工作、教师自培工作和高级教师的学术研究职培工作。
13、做好02综高分流、02建工成人高复班辅导以及02综高、02建工学生档案、成绩归档及移交工作。
14、各教研组、科室充分利用学校校园网进行教育教学科研等活动，加强各教研组网页建设指导。
15、进一步探索我校活动选修课程的构建，挖掘教师潜能，争取下学期开设更多的课程。
16、加强教学研究，各教研组加强公开教学研究，教研组、备课组活动做到计划、时间、地点、内容四落实，集体备课不少于4次。本学期各教研组安排学科竞赛，做好竞赛资料的积累工作。
17、积极主动做好今年招生宣传工作。