⑴ 小学生安全教育教学设计——溺水紧急救护常识
教学设计：
环节一，（教师讲授）告诉学生这节课很轻松，同学们会很愉快。首先向同学们介绍体育运动项目（教师需要查阅一些体育运动的知识），奥运会中国选手获得的金牌，多少块金牌是来自游泳，游泳的一些知识和趣闻，在泽国水乡游泳是人们生活的技能之一，介绍一下冬泳对人的意志和身体的考验，游泳的姿势多种多样，从孩子们游泳姿势狗刨到奥运冠军（如果有视频，放一段奥运会的游泳比赛录像）。互动环节——谁会游泳？让同学们举手站在讲台上模仿游泳的姿势让同学们评判，老师总结对动作比较好的同学进行表扬，夸奖（是否给一个小红花？）。（五分钟左右）
环节二，（互动环节）让同学举手发言，叫两三个同学站起来说说应该在那些场所游泳，那些场所不适合游泳，在不适合游泳的场所会有哪些危险，谁去过那些不适合游泳的场所游过泳，遇到过那些危险，你是怎么处置的。（五分钟左右）
环节三，（教师讲授）在游泳的时候主要的危险——溺水。溺水也称淹溺，溺水的主要原因，水深，体力不支、水下有水草杂物等缠绕。淹溺的主要危害，对肺泡的影响，无法呼吸身体无法获得氧气，缺氧对于大脑的影响，不能思考，对身体各部分的影响（让学生屏住呼吸，没有氧气吸入看看能坚持多久，除了不能呼吸肺泡进入很多水，肚子里也会有很多脏水，身体很重，会往下沉，注意孩子们的安全）（五分钟）
环节四，（教师讲授），（挂图或者视频）发现同伴溺水要大声呼叫，让大人来救援，打电话救援，号码是110或者120（简单介绍两个电话的区别），如果不会水不能贸然下水救人，会很危险，会水救人也很危险，溺水的同伴会拼命抓住你可能使你无法挣脱溺水，给学生讲司马光砸缸的故事（告诉学生救人要有智慧），在岸上找长棍或者树枝，绳子等间接救人，如果周围没有大人来救援，救上来的同伴如果没有知觉应该想办法让同伴头部低位，挤压肚子控水，有节奏按压胸部让他恢复自主呼吸，把这些编成口诀带孩子们朗读。互动——叫一个男孩子上来老师示范救护动作，让一个孩子扮成溺水者，叫两三个孩子（同性孩子）上来模拟救援者对溺水的同伴进行简单救护。（十五分钟）
环节五，（教师讲授），课堂总结，带着孩子们简单回顾课堂内容，重点内容让孩子们自己说，对救护动作让孩子们在座位上跟着教师一起做。告诫孩子们一定听老师的话，听家长的话，避免溺水事故发生，如果不幸遇到同伴溺水按照老师教的方法一定能够帮助同伴脱离危险。（五分钟）
下课。
⑵ 怎样在小学生中开展心肺复苏知识和技能的培训
建议对于小学生可以稍微寓教于乐一点，看看有没有与急救相关的动画片之类的专可以属播放给他们观看，单纯的心肺复苏理论宣讲比较难引起他们的兴趣。另外，有绝对的需要在他们的心中树立一个安全第一，施救第二，绝对不以身试险的中心观念。至于技能，实践依然是不二之选，尤其是对于那些高年级的学生，实践培训时使用心肺复苏模拟人进行，教学老师与受训学生面对面一边教学一边操作，以便随时指正。为减少对相关内容的遗忘，也可以间隔一定时间重新进行培训。
⑶ 心肺复苏教学，老师说女生必须脱得剩胸罩，裤子要解开扣子拉链（虽说急救时有利于呼吸但教学时没必要啊，
这老师行为不检点。。。。。趁机占便宜呢。。。。。。去投诉他。。。。
⑷ 小学生家长课堂日常卫生救户技能教案 卫生救护技能及写教案内容
教学目的：了解常见突发事件对人体生命安全的威胁，掌握一些简单且易于操作的救护方法及注意事项。明确人人学救护，救护为人人的救援宗旨。
教学方法：采取学校电视台直播方式，对全校师生进行紧急救护培训，用现场演示和参与者互动的过程，掌握几项易于操作，简单有效的包扎止血方法和异物堵塞的排除方法，
注意事项：发生突发性灾难，必须首先高声呼救，救护现场及过程必须符合安全要求，先自救，在安全的前提下慎重救别人，学会正确拨打120.。
教学难点：心肺复苏术，现场止血包扎法操作及排除异物堵塞手法。
教学过程：
1、了解突发性灾难事件对人体生命安全的威胁
亲爱的同学们：生活中，我们随时可能遇上一些突发性灾难事件，如自然灾害，暴力伤害、突发伤病等不可预见的事情，让我们手足无措，无所适从。 一旦发生这样的事，首先要做的就是救援，将灾害造成的后果减小到最低程度。但怎样救援，从何入手？是我们需要了解的。救援方法有很多种，今天我们就来学习小学生有能力做到的几种止血包扎法和异物堵塞排除法。
2、救护过程：
当灾难发生后，如果我们成为现场第一目击者（在突发现场为伤病者提供紧急救护的人），首先对现场进行安全及伤情评估，必须快速，控制情绪，同时高声呼救，争取更多的人来参与救护，然后确定事发现场是否安全？这是保护自己和伤病者生命安全的前提条件。 在确定现场安全后，迅速判断伤病者情况，包括呼吸，意识，心跳瞳孔反应等生命体征的有无。急救原则应本着镇定、分清轻重缓急、先救命，后治伤原则 ，果断实施救护。
以往，人们往往把紧急救护的任务看做医护人员的事情，从而在等待过程中丧失了最宝贵的黄金急救时间，让本可以存活的生命随风而逝。所以，学会急救，可以最大限度降低突发性灾难给生命带来的威胁，是利人利己的大好事。 下面我们重点来讲解外出血和异物堵塞的急救方法。
首先，我们要了解出血对生命的危害：出血是一种严重危害生命的现象，人体血液量占体重的8%，如果出血量达到血液总量的 40%，就可能危及生命。所以，止血是各种出血症候中首先必须采取的措施。根据出血部位不同，分为皮下出血，内出血，外出血。下面我们向 同学们介绍几种外出血的止血方法。止血方法又 分为包扎止血，加压包扎止血，指压止血，止血带止血等等。今天，我们主要介绍同学们容易掌握的包扎止血和加压包扎止血。
包扎止血：实用于伤口表浅，出血量少的情况，我们通常用创可贴或敷料包扎，还可以就地取材用 三角巾、绷带、手帕、纸巾、清洁布料等包扎止血，根据出血部位和程度不同，采用不同止血方法，现在先向大家演示一下指压止血、包扎止血和加压包扎止血法
一、指压止血：用于出血量多的伤口，准确掌握动脉压迫点，压10至15分钟，以不出血为准，仅用于短暂急救止血。
1、头顶部出血压迫颞浅动脉，部位在出血同侧耳前1.5厘米处。
2、前臂出血，压迫上臂中断内侧，腕部不及受部出血，同时按压尺、桡动脉才能止血。
二、包扎止血及加压包扎止血，所用材料绷带，纱布
演示 几种绷带包扎法，
三、气管异物堵塞急救
不完全堵塞的情况下，可以采取自救，一手握空心拳，拳眼置于脐上两横指处，另一手紧握此拳，双手同时向内向上冲击5次，每次冲击要明显分开。还可选择将上腹部压在桌边、椅背、和栏杆处，连续向内向上冲击5次。反复操作若干次，指导异物排出。
完全堵塞的情况下，采取互救腹部冲击法。意识清楚清醒的伤病员，用立位腹部冲击法，意识不清的采用仰卧位腹部冲击法，救护员骑跨在伤病员髋部两侧，一只手的掌跟置于病员腹部正中线、脐上两横指，不要触及剑突，另一只手直接放在第一只手背上，两手掌跟重叠，两手合力快速向上向内有节奏地冲击五次，反复若干次，指导异物排出，检查口腔，清理异物。
⑸ 心肺复苏教学l手掌按压的标准位置
心肺复苏时胸外按压的位置在上一版指南内为两乳头连线中点，在最新版指南内为胸骨下段。早些时候也用过胸骨中下三分之一和剑突上两指的定位方式。
不知你的题库里到底是哪种答案，有时答案是过时的。