高中数学必修4教案教学计划

1. 教学计划怎么写写作要点

（三） 制订好工作抄计划须经过的步骤： 1．认真分析班级的具体情况，这是制订计划的根据和基础。 2．根据上级的指示精神和学校的现实情况，确定教学方针、教学任务、教学要求，再据此确定工作的具体办法和措施，确定工作的具体步骤。环环紧扣，付诸实现。 3．根据工作中可能出现的偏差、缺点、障碍、困难，确定预算克服的办法和措施，以免发生问题时，陷于被动。 4．根据教学任务的需要，组织并分配力量，明确分工。 5．在实践中进一步修订、补充和完善计划。计划一经制定出来，并经正式通过或批准以后，就要坚决贯彻执行。在执行过程中，往往需要继续加以补充、修订，使其更加完善，切合实际。

2. 高中生物必修2教学计划

（1）性状——是生物体形态、结构、生理和生化等各方面的特征。
（2）相对性状——同种生物的同一性状的不同表现类型。
（3）在具有相对性状的亲本的杂交实验中，杂种一代（F1）表现出来的性状是显性性状，未表现出来的是隐性性状。
（4）性状分离是指在杂种后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。
（5）杂交——具有不同相对性状的亲本之间的交配或传粉
（6）自交——具有相同基因型的个体之间的交配或传粉（自花传粉是其中的一种）
（7）测交——用隐性性状（纯合体）的个体与未知基因型的个体进行交配或传粉，来测定该未知个体能产生的配子类型和比例（基因型）的一种杂交方式。
（8）表现型——生物个体表现出来的性状。
（9）基因型——与表现型有关的基因组成。
（10）等位基因——位于一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。
非等位基因——包括非同源染色体上的基因及同源染色体的不同位置的基因。
（11）基因——具有遗传效应的DNA片断，在染色体上呈线性排列。
二、孟德尔实验成功的原因：
（1）正确选用实验材料：一豌豆是严格自花传粉植物（闭花授粉），自然状态下一般是纯种二具有易于区分的性状
（2）由一对相对性状到多对相对性状的研究
（3）分析方法：统计学方法对结果进行分析
（4）实验程序：假说-演绎法
观察分析——提出假说——演绎推理——实验验证2、 精子的形成： 3、卵细胞的形成
1个精原细胞（2n） 1个卵原细胞（2n）
↓间期：染色体复制 ↓间期：染色体复制
1个初级精母细胞（2n） 1个初级卵母细胞（2n）
↓前期：联会、四分体、交叉互换（2n） ↓前期：联会、四分体…（2n）
中期：同源染色体排列在赤道板上（2n） 中期：（2n）
后期：配对的同源染色体分离（2n） 后期：（2n）
末期：细胞质均等分裂 末期：细胞质不均等分裂（2n）
2个次级精母细胞（n） 1个次级卵母细胞+1个极体（n）
↓前期：（n） ↓前期：（n）
中期：（n） 中期：（n）四、细胞分裂相的鉴别：
1、细胞质是否均等分裂：不均等分裂——减数分裂卵细胞的形成
均等分裂—— 有丝分裂、减数分裂精子的形成
2、细胞中染色体数目：若为奇数——减数第二分裂（次级精母细胞、次级卵母细胞）
若为偶数——有丝分裂、减数第一分裂、减数第二分裂后期
3、 细胞中染色体的行为：联会、四分体现象——减数第一分裂前期（四分体时期）
有同源染色体——有丝分裂、减数第一分裂
无同源染色体——减数第二分裂
同源染色体的分离——减数第一分裂后期
姐妹染色单体的分离 一侧有同源染色体——减数第二分裂后期
一侧无同源染色体——有丝分裂后期第三节、伴性遗传
概念：伴性遗传——此类性状的遗传控制基因位于性染色体上，因而总是与性别相关联。
类型：X染色体显性遗传：抗维生素D佝偻病等
X染色体隐性遗传：人类红绿色盲、血友病
Y染色体遗传：人类毛耳现象
一、X染色体隐性遗传：如人类红绿色盲
1、致病基因Xa 正常基因：XA
2、患者：男性XaY 女性XaXa
正常：男性XAY 女性 XAXA XAXa（携带者）
3、遗传特点：
（1）人群中发病人数男性大于女性
（2）隔代遗传现象（一）先判断显性、隐性遗传：
父母无病，子女有病——隐性遗传（无中生有）
隔代遗传现象——隐性遗传
父母有病，子女无病——显性遗传（有中生无）第一节 DNA是主要的遗传物质
知识点：1、怎么证明DNA是遗传物质（肺炎双球菌的转化实验、艾弗里实验、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验）第二节 DNA 分子的结构
知识点：DNA分子的双螺旋结构有哪些主要特点？
1、DNA是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，
2、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基在内侧。
3、两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A（腺嘌呤）一定与T（胸腺嘧啶）配对；G（鸟嘌呤）一定与C（胞嘧啶）配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。 A=T；G=C；
 （A+G）/（T+C）=1 ；（A+C）=（T+G）
 一条链中A+T与另一条链中的T+A相等，一条链中的C+G等于另一条链中的G+C
 如果一条链中的（A+T）/（C+G）=a，那么另一条链中其比例也是a DNA复制的过程（DNA复制的概念、条件、特点、结果和意义）
DNA分子复制过程是个边解旋边复制。中心法则：遗传信息可以从DNA流向DNA，既DNA的自我复制；也可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录翻译。但是，遗传信息不能从蛋白质流向蛋白质，也不能从蛋白质流向DNA或RNA。近些年还发现有遗传信息从RNA到RN1、基因通过控制酶的合成来控制生物物质代谢，进而来控制生物体的性状。
2、基因还能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。
A（即RNA的自我复制）也可以从RNA流向DNA（即逆转录），也在疯牛病毒中还发现蛋白质本身的大量增加（蛋白质的自我控制复制）
DNA复制的条件要相关的酶、原料、能量和模板。
其特点是（非连续性的）半保留复制。
其意义是：保证了亲子两代之间性状相象。

 如果一条链中的（A+C）/（G+T）=b，那么另一条链上的比值为1/b
 另外还有两个非互补碱基之和占DNA碱基总数的50%

2、DNA作为遗传物质的条件？
3、T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的过程：吸附、注入、合成、组装、释放。

连续遗传、世代遗传——显性遗传
（二）再判断常、性染色体遗传：
1、父母无病，女儿有病——常、隐性遗传
2、已知隐性遗传，母病儿子正常——常、隐性遗传
3、已知显性遗传，父病女儿正常——常、显性遗传

（3）交叉遗传现象：男性→女性→男性

后期：染色单体分开成为两组染色体（2n） 后期：（2n）
末期：细胞质均等分离（n） 末期：（n）
4个精细胞：（n） 1个卵细胞：（n）+3个极体（n）
↓变形
4个精子（n）

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3. 高中生物必修一教学计划，带高一生物教学进度表

郧西县三中2010—2011学年上高一年级生物备课组教学计划
彭焕录
为了提高本学期高一生物课的教学质量，提高教学成绩，特制定本计划。
一、 低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。
今年高一新生基础差，层次不一，因此高一教学要降低重心，避免高一新生因压力过大而厌学的情况发生。
二、 从现实生活出发，提高学生生物科学素养，引导学生对知识的理解，避免纯理论的说教。
三、 加强高一新生的思想教育。高一新生思想差异很大，生物课的教师要在教学过程中渗透理想教育，对学生不良的行为习惯要配合班主任予以纠正，避免只教书不育人的行为。
四、 加强教师同步教学，步调一致，团结合作，充分发挥集体智慧。
五、 加强教研活动，使教学水平不断提高。本学期实行每周听课1~2节，实行循环听课制，随听随评，取长补短，以不断提高教学效率。
六、 教学进度表如下：
周次 日 期 计划进度 实际完成进度 备注
一 9．1~9.5 绪论
二 9．6~9.12 1~1
三 9．13~9.19 1~2
四 9．20~9.26 2~1.2
五 9．27~10.3 月考
六 10.4~10.10 2~3.4
七 10.11~10.17 2.5+测试
八 10.18~10.24 3~1.2
九 10.25~10.31 3~3+测试
十 11.1~11.7 月考
十一 11.8~11.14 4~1.2
十二 11.15~11.21 4~3+5~1
十三 11.22~11.28 5~2.3
十四 11.29~12.5 5~4+测试
十五 12.6~12.12 月考
十六 12.3~12.19 6~1.2
十七 12.20~12.26 6~3.4
十八 12.27~1.2 复习
十九 1.3~1.9 复习
二十 1.10~1.16 期末考试
二十一 1.17~1.23
二十二

二010年9月一日

4. 高中数学教学计划 大连金州的高中学校 高中数学教材学习的顺序是什么最好有教学进度计划 课时安排等

必修12345
选修1－1 1－2 4－1 4－4 4－5
我说的是文科
高一必修高二选修高三总复习

5. 年度教学计划怎样准备

http://www.isud.com.cn/down.asp?cat_id=4&class_id=265

『教学计划』中学年度教学计划

·一、指导思想：认真贯彻党的教育教学方针，落实新课程标准要求，顺利完成高二文化史的教学任务，并在高二下学期转入文理科基础必修三册的第一阶段复习，为高三打下坚实的基础。二、基本......
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『教学计划』中学初一级年度教学计划

·一、 教学指导思想初一年级是承上启下的关键年级，一方面以小学为基础，另一方面又有很大不同，主要表现在学习广度突然增大，由原来的三门课变成了七门课，学习方法也从以老师讲授为主变为......
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『教学计划』小学年度教学计划

·一、 总要求：增强“干在实处”的能力，树立“走在前列”的信心，办好“人民满意”的教育。推出一批校本教研特色鲜明、教学理念先进、教学效益明显的优秀学科教研组。努力形成“校有特色，师有......
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『教学计划』三年级第二学期品德与社会全册教学计划教案..

·周次 日 期 授 课 内 容 1 2月1日至2月7日 1、邻居家的小伙伴 2 2月8日至2月14日 ......
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『教学计划』三年级第二学期品德与社会教学计划

·三年级第二学期品德与社会教学计划 学生知识能力习惯态度分析： 三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成......
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『教学计划』三年级品德与社会教学计划

·三年级品德与社会教学计划 一、 学生基本情况分析： 三年级绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，参加了少先队组织，班上班风好，学风好，在去年的期......
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『教学计划』12册《品德与社会》全册教学计划、教案

·12册《品德与社会》计划、教案全 册 教 学 计 划 一、全册教学分析 本册教材根据品德与社会课程标准的规定，儿童年龄与生活的实际，以及基础教育课程改革的精神......
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『教学计划』人教版新课标小学数学第六册教学计划

·教学目标 : 1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数......
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『教学计划』人教版小学语文第十册教学计划

·人教版小学语文第十册教学计划全册教材简析： 本册教材是以语文知识和能力训练为序编排。教材编写时，把《义务教育全日制小学语文教学指导纲要》规定的六年制第五学年的教学目标......
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『教学计划』人教版小学数学第六册教学工作计划

·人教版小学数学第六册教学工作计划一、学生情况分析：在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学......
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『教学计划』人教版小学语文第四册教学计划

·人教版小学语文第四册教学计划 （一）班级情况分析 二年级共有学生30人。学生进入二年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，......
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『教学计划』高二化学第二学期教学计划

·高二化学第二学期教学计划一． 指导思想以学校的教学工作计划为指引, 积极开展本备课组的教学教研工作。以提高教学质量为目标,以高中化学新课程教学为中心, 转变教学观念，改进教......
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『教学计划』高二语文(必修5)备课组教学计划

·一、认识教材。粤教版根据《课程标准》提出的“论述类”、“实用类”、“文学类”三大类文体，选择了8种文体进入教材，安排了10个单元。其余为语体类文即古诗文5单元和活动类文5单元。......
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『教学计划』高二数学教学计划

·本学年全级由高一时的20个班按学生选报的科目组分成物理、化学、政治、历史、生物、地理等19个班，班与班之间的学生情况在数学基础及能力方面都有较大的差异。备课组的10名老师中，有6位......
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『教学计划』高二地理教学计划

·课题（或章节） 课时 教学目的任务 双基要点 作业与练习题选修第一册第一单元人口与环境 3 1.人口再生产的概念、类型及其地区分布； 2.人口数量、素质与......
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『教学计划』高中体育与健身高二年级教学工作计划

·高中体育与健身高二年级教学工作计划（供参考） 内容 全 年 学 期 一 二 基本内容 Ⅰ 基 础 知 识 4 2 2 ......
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『教学计划』高二英语教学工作计划

·一、本学期英语主要教学内容为： Unit11~Unit21共10个单元的课文及相关的词汇、短语、语法及写作训练。二、教学重点： 1）各单元的基本语汇即四会词汇的掌握。 2......
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『教学计划』高二生物教学工作计划

·一 、指导思想 全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神；以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全......
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『教学计划』高二政治备课组教学计划

·本学期，高二学生进行了分科，政治教学也就分为了专业班和综合班两种类型，就是专业班内部也分为尖子班和平行班两种层次。经过本备课组全体老师的认真讨论，制定了以下教学计划：一、 教学......
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『教学计划』高二信息技术课教学计划

·本学期的信息技术课是在信息技术基础必修课的基础上进行扩展，深入了解多媒体技术的应用。现针对我校学生的实际情况及教学进度特定教学计划如下：一、学生基本情况分析： 高二（9）—......
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『教学计划』高二下学期至高三上学期教学计划

·一． 教学内容时间安排 1． 高二下学期前三周完成M6U4-5的教学内容及测验讲评； 2． 高二下学期至高三开学前完成M7-M8U1的教学内容； 3． 高三上学期前完成M8U......
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『教学计划』高一下语文教学计划

·评讲期末试卷《过秦论》 《兰亭集序》《鸿门宴》 《归去来兮辞》《祝福》 《边城》《荷花淀》 《装在套子里的人》复习，第一次月考；作文讲评月......
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『教学计划』高一信息技术下学期教学计划

·一、学情分析： 高一年级学生对新事物比较感兴趣，因此在学习电脑的时候比较有兴趣。但高一年级学生的抽象思维能力还不强，注意力也比较容易分散，因此，在教学中应该采取多样的方法......
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『教学计划』人教版语文二年级下册教学计划

·人 教 版 语 文 二 年 级 下 册教 学 计 划一、上学期工作回顾本学期我继续担任二(6)班的班主任和语文教学工作，为使本学期教育教学工作有一个清楚、明确的目标，现......
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『教学计划』小学综合实践活动计划

·小学综合实践活动计划一,指导思想《基础教育课程改革纲要》(试行)明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,密切联系学生自身生活和社会生活,结合运用知识,直接参予......
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『教学计划』小学综合实践活动计划

·小学综合实践活动计划一,指导思想《基础教育课程改革纲要》(试行)明确规定:从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程,密切联系学生自身生活和社会生活,结合运用知识,直接参予......
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『教学计划』上学期高一历史备课组工作计划

·上学期高一历史备课组工作计划一,指导思想: 转变教育教学观念,提高教育科研水平,深化课堂教学改革,努力培养学生的主体意识,"科学精神和创新思维习惯",全面提高学生的综合素质;......
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『教学计划』浙教版七年级数学(上)教学计划

·-------------------------------------------------------------------------------- 浙教版七年级数学......
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『教学计划』八年级上学期语文教学计划

·八年级上学期语文教学计划一,制 定 的 依 据: 1,教学背景分析:语文是中小学阶段的主要学科,基础学科,随着时代的发展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的认识更为......
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6. 人教版高中数学必修4和必修5是高几的书本

主要来是看学校进度的安排，可以是源高一也可以是高二。

人教版文科数学需要学习7本。必修有5本（必修1、2、3、4、5），选修有2本（选修1-1、1-2）。至于进度，每个学校的教学计划都不一样。

《高中数学》是由人民教育出版社出版的图书，该书由人民教育出版社、课程教材研究所、数学课程教材研究开发中心共同编制，内容包括《集合与函数》《三角函数》《不等式》《数列》《复数》《排列、组合、二项式定理》《立体几何》《平面解析几何》等部分。

(6)高中数学必修4教案教学计划扩展阅读

数学中有许多概念都有着密切的联系，如平行线段与平行向量、平面角与空间角、方程与不等式、映射与函数、对立事件与互斥事件等等,在教学中应善于寻找、分析其联系与区别，有利于学生掌握概念的本质。

再如,函数概念有两种定义，一种是初中给出的定义,是从运动变化的观点出发，其中的对应关系是将自变量的每一个取值,与唯一确定的函数值对应起来:另一种是高中给出的定义，是从集合、对应的观点出发,其中的对应关系是将原象集合中的每一个元素与象集合中唯一确定的元素对应起来。

7. 高中数学

元素与集合的关系

德·摩根公式

3。包含关系

4。容量不相容原理

5。子集的集数，适当的子集-1;非空子集-1 -2;非空的真子集，解决二次函数的三种形式

（1）通式;
（2）顶点类型;
（3）〇点型
7解决方案不平等往往下面的转换形式

。
8。上一个且只有一个真正的根，是不等价的方程，前者是一个必要条件，但不是充分条件。特别是，方程只有一个根帐户相等于或和或和
9的二次函数在闭区间
二次函数的最值，在闭区间仅在该部和最大的价值的时间间隔的两端的点，如下所示：
（1）当a> 0时，;

（2）<0时，如果，如??果，如??果， />一元
一元二次方程的实根分布的基础上，那么方程的范围内至少有一个实根的。
集
（1）方程是植根于范围内的必要条件和充分条件或
（2）方程的根或范围内的必要条件和充分条件;
（3）方程的根的范围内的必要和充分条件或
11。预定的时间间隔参数二次不等式不变的条件下成立，按照
（1）子区间）参数的二次不等式（参数）必要和充分条件（形状像一个给定的时间间隔，不同的是总是如此。
（2）中的参数给定的间隔子区间二次不等式（参数）必要和充分条件，始终是真实的。
（3）充分必要条件是永远为真或
12真值表
p
q
非p
p或q /> p和q
确实
真正
离开

真的
真的
假
假
真正
假
假真的
真的
真的
假
假
假
真的
假
假

13。否定形式的共同的结论：
原来的结论的话

原来与事实相反的结论
与事实相反的话

至少一个

是
一上来一个
至少两个
比
大于
至少一个
（） BR />涨不小于小于

（）
至少成立的，

有，

不持有任何

建立存在，

/>和

14四个命题的相互关系

最初的命题倒数的逆命题
如果p，那么QQ，如果p
彼此相互

作为互动的相互否否
逆逆
否否
否命题的逆否定</ QQ互惠，除非p，除非非p

15。充电的必要条件
（1）充分条件：如果充分条件。
（2）的必要条件：如果它是一个必要条件。 <BR /（3）的充分必要条件：如果是一个必要和充分条件
注意：如果A是一个充分条件为B，则B是一个必要条件，反之亦然。
16。单调
（1）设置
越来越多的功能;
递减函数。
（2）设立了一系列推导的功能，，要是相比增加功能;相比，功能少。
17。函数和功能少，在公共定义的域，该函数是递减函数;函数和其相应域递减函数的复合函数的增函数

18。
的图像的图像特征，对称的起源，双功能的图像上的y轴对称;奇偶函数的奇函数相反，如果一个函数的图像是关于原点对称的，那么函数是一个奇函数;如果一个函数的图像有关的y轴是对称的，那么这个函数是偶函数。
19。如果该函数是一个偶函数，如果该函数是一个偶函数，
20的功能（）始终是真实的，该函数的对称轴是具有两个功能等有关对称的函数;图直线。

21。对称性，函数图象上点函数周期的周期函数。

22。奇偶校验多项式函数
多项式函数是奇函数的偶数阶（奇数项）的系数均为零。
多项式函数是偶函数奇（即偶数项）的系数均为零。

23。函数图像对称
（1）函数的图像关于直线对称
（2）函数图像关于直线对称

24。与功能上的图像的直线（轴）对称的两个函数图像对称性
（1）函数。
（2）函数和函数的图像上的直线对称。
（3）函数和所述图像关于直线?=对称
25的权利，移动的图像的功能单元的功能，以获得图象的图像的曲线正确的，移动单位，得到的曲线的图象。