小学生作业教学视频

『壹』 制作视频（用于学生作业），一般用什么软件（免费的）

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『贰』 小学1~6年级数学教学视频

先找到一个网站：国家基础教育资源网
然后注册一个用户，再登录.
然后点击：按回教材阅览答
接着就选科目，年级，等
就会出现很多教学视屏，点击下载时，会让你安装一个下载器，安装好后 就可以下载了
注意下载是下载比较大的教学视屏，如果哪个版本找不到教学视屏，可以看其他版本，再找到同样的内容下载就可以了。

『叁』 求小学课程教学视频123456

我有小学1到6年级的都有

『肆』 有没有值得推荐的小学生教学视频网站，谢谢了

最近香港的岁月神偷，家庭感人的剧情片，很有教育意义
一个老片，回放牛班的春天，说了一群答攻读学校的学生从良的故事，经典剧情片。
这些都很好，不过我觉得对小学生来说早了点。我觉得家长的教育在小学可以放宽，到了孩子懂事点再讲道理。

『伍』 小学作文怎么教的视频

事发生在今年中秋节。下午放学前，语文课代表来布置作业，当她在黑板上写好作版业权后，还加上了一句话:“祝同学们赏月快乐!”我们不明白什么意思，她说是教师让她写的，因为是中秋节，老师希望大家过得快乐，看到这一幕，我感到无比快乐、温暖，就想:“今天是团圆、赏月的好日子，老师这样无微不至地关心我们，我们该如何表示呢?”于是，我灵机一动:我们也可以用同样的方式来祝愿老师。想到这里，我心里一阵激动，就对旁边的班长说:“我们也祝韩老师和董老师赏月快乐吧!”班长听后，很受启发，就立即将我的话告诉了同学们。同学们听后也都很兴奋，有的站起来说:“好，是得祝老师们快乐。”有的说:“对呀，我怎么没想到啊!”顿时教室里闹成了一团，都一致赞同我的建议，直到班长叫语文课代表把这句话写上去时，教室里才恢复了平静。为了给韩老师一个惊喜，我们还特意关了门。韩教师来了，她推开

『陆』 再给小学生上课时，那个教学视频到底应该怎样准备我是实习的小学数师。

跟据自己风格 你网络找一万个有一万个回答！！每个人习惯不一样为版什么非要跟别人一样权！让学生喜欢你 不是喜欢别人 您为什么非要纠结到别人怎么怎么做 咋不想下自己要怎么做才方便 别人只是给你一个表格 不一定试和您白！你只须要习取经念 跟着自己风格 让自己顺手就OK 上课只要自然大方 学生一般喜欢的 您非要按别人的做 自己又不习惯 很容易出错的！

『柒』 小学生练字视频在哪里可以找得到

仅仅只是靠教学视频并不能很好地帮助孩子练就一手好字，其实孩子学习的好坏离不开父母版的参权与，我们可以选择像龟小兔这样课程时间不算长，而且还有作业点评的书法教学产品。

通过和孩子一同参与并从中督促，给予一定的鼓励和肯定等等，相信不但能帮助孩子树立信心，而且也能培养孩子的积极性和兴趣。

『捌』 小学1-6年级视频教程全套

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讲课老师很有经验，总结性好，而且不贵，需要回付费，一共也就十几答块钱

『玖』 如何教小学生写字视频教学

二、教小学生写字，应重视运笔动作教学。运笔动作决定着书写的质量，笔画的形状和姿态是由具体的运笔动作来完成的，动作到位，才能写好笔画。汉字是由笔画组成的，能写好笔画，写好字就不难了。且教会学生横、竖、撇、捺……的运笔动作并非难事，只要教师多做示范教学，学生掌握起来并不难。汉字虽然很多，而基本笔画却仅二十余个而已。写字教学，从运笔动作入手，就会变得容易而简单，又可以收到事半功倍的效果。
三、教小学生写字，提、按、顿、收应弱化，不宜强化。小学生写字主要目标是为了端正、整洁、并有一定的速度。笔画应以挺直为主，不宜弯弯扭扭，起、收笔的提按也应尽量简易，以免影响整洁和速度，切不可用毛笔的提按之法来教硬笔。而目前学校里的硬笔写字教学多数采用比毛笔更强化的提按之法来教小学生写字，致使学生为了表现顿笔的粗重，起收笔处不惜笔墨反复涂画，进行画字。最突出的现象是横两端的弯头和捺脚着靴等。写这样的一横或一捺，正常写法最起码可以写三遍。这简直是给学生找麻烦。最可悲的是，这样的书写方法，是老师教的。
四、教小学生写字，教师是关键。要想让全国的大多数中小学生写好字，固然有待国家教育体制对写字教育的进一步重视。但学校的硬笔师资队伍建设尤为迫切。中小学硬笔写字师资的贫乏是写字教学难以展开的瓶颈。可以说，大多中小学基本上找不出合格的硬笔写字教师。前几年规定开设的写字课，就是因为没有专业教师，难以糊弄下去，才逐渐被语、数等课所取代。况且，目前的多数教师连自身的执笔法都不正确，更不用说如何教写字了。国家教育部如果在各方的呼吁下，对中小学生写字教育重视起来，学校的硬笔写字师资跟不上的话，还是只能由外行的教师去糊弄学生，这样，写字教学还会再次夭折。因此，学校引进校外硬笔书家来培训教师和教学生写字将是今后相当一段时期内中小学生写字教学进展的可行性对策之一。

『拾』 请介绍几个小学语文优秀教学视频 多谢大家了

听课网有于永正、窦桂梅等名师的课堂教学实录》