拼音声母标准发音视频教学视频教程

Ⅰ 一年级拼音声调教学视频哪里有

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Ⅱ 48个音标发音视频教程有哪些

建议你到各大视频网站去搜索下详细的视频，也可以到各大英语教学网站学习。

音标（International Phonetic Alphabet）是记录音素的符号，也是音素的标写符号，应用于语言学中。音标的提出者是H·斯维斯特 P·帕西 琼斯。英语音标中有20个元音，28个辅音，共48个。

音标的制定原则是：一个音标由多个音素组成，由2个音素构成的音标我们称之为双元音，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。

音标类似于汉语拼音，是记录音素的符号，是音素的标写符号，如汉语的拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，而一个音标并不只表示一个音素（双元音音标可以认为由1个双元音音素组成的，也可以认为由两个单元音音素组成；相对于单元音来说。由2个音素构成的音标我们称之为双元音）。

要掌握每一个国际音标的准确发音，见到一个音标符号就能准确认读发声，必须加强训练，加强实践练习。加强国际音标的读音训练，具体说应该做到这样几个方面：

（1）听音训练：学习国际音标需要认识48个音标，通过反反复复的听力练习，达到强化记忆。

（2）模仿练习，学习国际音标的发音，要注意观察老师的口型，观察发音部位的变化，主动模仿发音，初学可以对着镜子模仿练习，特别是元音发音的舌位高低，口腔开口度大小与音色关系十分密切，可以通过镜子观察口型上的区别，观察舌尖、舌面、舌叶的活动情况，掌握准确口腔开口度，对于准确发音具有非常重要的意义。

（3）注意比较，比较有两个方面，一是音标本身发音特点的异同比较，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其发音音色上的差别；二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异，例如普通话的音素[p]、[k]、[t]与英语中的音素[b]、[g]、[d]的异同，通过比较，可以有效地认识到音素上的差异，从而准确发音。

特别是要注意普通话音素和英语音素的差别，像、[g]、[d]这些浊音音素，都是普通话音系中所没有的，初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈。

（4）多动口，动口是加强实践的关键和核心，听音也好，模仿也好，比较也好，最终要归结到自己发音这一目标上来，所以勤动口是掌握国际音标发音的关键。

Ⅲ 拼音怎么读视频教学

这里需要明白两个概念:一个是本音，一个是呼读音（即名称音）。声母发音时，多数声带版不振动，权所以它的本音不响亮。在教学中，为了方便学生听清声母的发音，一般在本音后面加上一个元音，我们称之为呼读音。如b、p、m、f后面加上o，d、t、n、l后面加上e，j、q、x后面加上-i........这只是在单独读声母、强调读音的时候才用到。
所以，声母在拼读的时候要用它的本音。

Ⅳ 汉语拼音标准发音视频推荐和普通话学习网站

买套书吧，还有视频的，《好学拼音》，不但能帮助孩子学会拼音，还可以帮助任何能通说普通话的成年人学会拼音。

Ⅳ 拼音拼读视频

这里需要明白两个概念:一个是本音，一个是呼读音（即名称音）。声母发音时，回多数声带不振动，所以它的本答音不响亮。在教学中，为了方便学生听清声母的发音，一般在本音后面加上一个元音，我们称之为呼读音。如b、p、m、f后面加上o，d、t、n、l后面加上e，j、q、x后面加上-i........这只是在单独读声母、强调读音的时候才用到。
所以，声母在拼读的时候要用它的本音。

Ⅵ 求标准拼音读法、拼音声母读法以及整体认读音读法的教学视频

“有朋自远方来，不亦乐乎。”中发‘le`’；
“学而时习之，不亦乐乎…”中发‘版yue`’。
现在很多人的发权音都错了，还找理由说是什么通假字，呵呵，他们知道什么叫通假字吗？！确实有通假字的古文形式，可也是分地点用的，在不同的文章字里行间中，有的是通假字，有的却不是，切不可不懂装懂，胡乱地用，这是很不负责的行为。
今天早上在宿舍，我读“有朋自远方来，不亦le`乎”竟然遭到群体打击，甚至讽刺，讥讽，我什么也没有说，我表示这个世界，这个社会上的很多人……（不解释）……
为这个时代的部分情况而悲哀！！！
回答如此，希望满意。

Ⅶ 请问汉语拼音发音最标准的软件或者教学视频是什么

汉语拼音方案中对抄V有这样的规定：v用于拼写外来词、少数民族语言和某些方言.比如梅县话声母：f ——夫 花 奉,V——文 委 王,（因为梅县话里的声母V不同于普通话里的W,因其摩擦性不很强,实际音值接近v.）比如说“女”字,原本写成"n"后面是一个"u"上面加两个点,但打字的时候没有那个东西,而要用"v"表示,“女”字的拼音要拼成"nv".以上仅供参考.