❶ 小学三年级古诗教学方法
小学三年级的古诗,主要是朗读和讲授法,要让学生正确断句,结合注释能够理解诗歌大意,掌握诗人的生平,结合老师的讲解感受诗歌情感。
❷ 如何培养三年级小学生的学习方法的培养
如何培养三年级小学生的学习方法的培养
在我们的教学中,会看到有的学生数学学的很快,新的数学知识一下就掌握了;有的学生却学得很慢很伤心,一点新内容划很长时间就不一定能很好地掌握。是什么问题呢?主要是看他有没有获得数学的学习能力。
数学的学习能力,在我们学习数学的过程中是一种很重能力。下面我就谈一谈在小学三年级培养学生的数学学习能力:
一、培养学生数学学习能力,先得激发他们学习数学的兴趣。
在我们的生活中,我们经常会感受到,要是你对某种事情感兴趣,关于这个事情的一切你就会很关注,就会投入极大的热情,锲而不舍地钻研它,思考它,对于它的每一个细节你就会很容易地记住,完成起它来也很顺手。在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。对于三年级的学生,更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情。所以要抓牢这一点,让学习兴趣成为学生掌握数学学习能力的导火线。我们教数学的老师,要是能看到学生在课余总是在读数学书,在做数学题,在思考数学问题;要是能听到学生说,“我最喜欢数学了”,“数学最好玩最有意思”。那么这个时候,说明学生已经对数学产生了浓厚的兴趣,并且他的数学学习能力也在不知不觉中增长。例如,在教学三年级上册《可能性》的时候,我和学生一起做“击鼓传花”的游戏,让学生在活到中体会确定性与不确定性事件,学生表现出了极大的兴趣,就连平时不爱活动不动脑筋的学生也都勇跃参与,而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”这些个用语。这一课我感觉很成功,因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉悦。
二、培养学生数学学习能力,还得注重学生的亲身体验。
外在的知识,要转化成自身的一种能力,那就得让知识参与我们的生活,并共同构建我们的生活世界。对于小学数学知识的学习,也就应当让学生感受到数学就在我们的生活之中,我们就生活在数学世界里,我们无时无刻不在用数学知识建构我们的生活。例如,在教学三年级上册《分数的初步认识》时,我先出示一些物品,水,柑子,饼子,让学生来分一分,要求做到公正公平。学生在这种亲手操作活动中,会自然而然地运用数学思想——平均分。当分到饼子的时候,学生会说分成两半或四份等,那么这个一半或四份等怎么用数字来表示呢,从而引出课题。学生便会对这门课程产生浓厚的兴趣,因为是通过自己亲手操作产生的数学问题,他们就会有强烈的探究愿望。
三、培养学生数学学习能力,正确地掌握学习方法是关键。
有些学生数学学习之所以学得很慢很伤心,一点新内容划很长时间不一定能很好地掌握,就在于他们没有能掌握一些学习数学的学习方法。当他们有了一些学习方法并能运用自如的时候,才会自然而然地形成学习能力。所以,关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何问题解决都有它自身的学习方法。例如在教学《问题解决》的时候,我会让学生做到以下几步:
(1)读题,理解题意,要求能用自己的语言描述问题。
(2)在理解的基础上,找出已知和未知,以及要解答的问题。
(3)画图帮助理解题意。(小学生的学习还是以直观为主,尤其是低年级学生,画图对他们理解题意是很有用的一种方法。)
(4)找出数量关系。(以口头分析数学量关系为主,说出每一步求什么。)
(5)列式,计算,并作答。
这是一种基本的问题解决方法,但又是很重要的学习方法。通过这种方法的训练,可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。
据高效课堂教学的要求,学会数学课的预习方法,也会对培养学生数学学习能力有很大的帮助。由是,在平时的数学教学中,要注意培养学生的数学自学能力。在老师有计划有步骤有目的的引导下,教会学生阅读数学课本,做好阅读笔记,尤其要记下自己还没有想明白弄清楚的问题,以便与同学交流的时候有方向有内容。
四、培养学生数学学习能力,重要路径是良好的学习习惯。
习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力,而且对将来工作和学习也有较大帮助。良好的学习习惯应该从小养成,在三年级教学中,就应开始重视培养学生的学习习惯。
根据学科特点和学生发展特点,小学生学习习惯大致包括下面几个方面:
1、常规学习习惯。①书写端正漂亮,卷面整洁规范;②计算认真仔细,画图符合要求;③学会观察事物,审题认真全面;④课前自学预习,课后回忆复习;⑤听课专心致志,活动积极参与;⑥作业独立按时,做完检查评价。
2、独立思考习惯。数学是思考性极强的一门学科。在数学教学中,独立思考表现为:无论上课或做作业时遇到问题,学生能积极开动脑筋、乐于思考、勤于思考、善于思考,而不依赖老师提示或同学求出的答案。
3、主动参与习惯。上课时,学生积极举手发言,发表自己见解,有话敢说,有问题敢提,有想法敢补充,让身心完全融入到课堂中去,这就是主动参与的集中表现。
4、合作性学习习惯。主要是指课堂教学与课外学习相结合,数学课堂积极参与合作操作、实践。课外合作收集生活中数学,身边数学的信息,思考探究处理信息,解决问题的习惯。
以上良好学习习惯的培养,有助于培养学生数学学习能力。例如,学生在学习三年级计算万以内的加减法时,错误率很高,这就要学生养成自觉验算的好习惯。发散到以后的学习中,都要有意识地让学生对学习过程进行自我监控,随时调整,不断完善。为此,在学习的过程中,教师还要注意经常提醒学生反身自问:为什么要这样做?我这样做对吗?有没有其他的解决方法呢?哪一种方法最好?以后逐步让学生形成自我监控的意识,提高元认知能力。教师还要有意识地做到经常训练学生的口算以及估算,提高正确率。有意识地让学生养成这些良好的数学学习习惯。所有这些学习习惯之间有着密切的关系,应该融会贯通地加以培养。
小学三年级是一个关键期也是一个转变期,学生数学学习能力的培养对我们老师来说不是一朝一夕就能完成的,是一个长期坚持的过程,任重而道远。数学相对来说是一门比较枯燥的学科,我们要以美的感受,以极大的热情引领学生进入数学之门,让学生产生兴趣,成为志趣,从内心里想要学习好掌握好数学这门课程,并自觉地提高自己的数学学习能力。
❸ 怎样跟小学三年级的学生讲课学生比较容易接受
要学会站在学生的抄立场上去讲课,袭在讲一个问题时要充分的考虑到学生能不能接受,自己在讲课的过程中还有那些欠缺的方面,是语言不够通俗易懂?还是自己不够自信?给学生讲课是一个学习的过程,也是一个自我锻炼的过程,在这里我不能一一的告诉你该怎么做,唯有你自己好好的摸索和前进,但是有一点是必须要对你说的,对待学生要怀着认真的态度去对待他,让他感受到你的真心和付出,当付出达到一定的程度时,你所提问的问题自然而然的就迎刃而解了,加油,祝你成功~~~~
❹ 小学三年级英语应该怎么教
小学英语学习从三年级开始,如果孩子没有早期接触英语,可能很难适应三年级小学的英语学习进度.关于小学三年级英语辅导问题,许多家长会忽略三年级,而三年级是打好良好英语基础的重要阶段.许多接触教育行业的学生会发现许多小学生的英语水平很低,许多孩子似乎无法跟上小学英语学习的进程.那么三年级小学英语辅导应该做些什么呢?
(好好学)
以上是小学三年级英语辅导需要注意的问题,其实如果孩子能偶尽早接触纯正的英语以及英语教学,那么对于孩子的将来而言,是非常有益的.那么由此看来小学三级英语辅导是非常有必要的,如果你的孩子马上面临三年级,那么可以立即给孩子考虑找个专业的辅导班或者是一对一辅导家教了.
❺ 怎样教小学三四年级的语文,有什么好的教学方法吗
小学三年级的孩子,正属于一种似懂非懂的时期,对于知识很难做到正确的理解,所以我们应该正确的对其引导,才能使孩子学好语文知识.下面就给大家带来小学三年级辅导学好语文的好方法,给大家作为参考.
(走进语文)
让我试试小学三年级语文辅导学好语文的好方法吧!我建议你每天必须有一个小时的阅读时间,可以是完整的或分散的.每天睡觉前问问自己,今天有一小时的阅读时间吗?这对于学好语文是非常重要的.
❻ 小学语文三年级教学方法
谈话法(亲切,自然)
朗读法(培养学生语感,在朗读中学文)
讨论法(让学生进行小组合作的探究性学习,锻炼其团队合作精神,倾听和表达能力)
讲授法(对不懂的问题,定义等,要进行细心讲解)
这是比较常用的。
❼ 小学三年级数学教学方法 说说具体方法!
三年级的孩子在课堂上精力集中的时间不长,那么,教师要多运用学生感兴趣的东西来吸内引容他们的注意力,比如在口算乘法的教学中,我运用的是激趣教学法,准备一个喜羊羊头像,让喜羊羊带领大家游玩游乐场,在游乐场中穿插口算的教学任务,效果很好.希望可以帮到你~~~
❽ 哪个网站可以找到小学三年级以上的课程教学视频
小学一到6年级全科的教学视频都有,网络网盘的资源,课下载,也可在线听。
❾ 请教小学三年级语文教学方法~
我虽然不是教师,来但是有一个很好的老源师在教我。
第一;课前让学生先把全文预习(包括有生字组词,全文读熟,文中的生字找出)
第二;课上先问同学们有那个字不会,一一告诉了之后。开始讲课文(就按正常顺序,分段,段意,情感........)文中的重点短做练习(就是把课堂作业的一部分较难的先和同学们一起学了)最后再讲生字,让他们说组词课文要讲的有详有略
第三;再发本做练习(由于提前讲过做起来就省事多了),做完后收上来,在检查作业,干一些杂事。
这是我们老师的教学方式,而且每次都是刚把事干清就打零下课了。也不知能不能帮到你,凑合着用吧
❿ 我如何下载人教版小学三年级数学教学视频
因为涉及版权问题现在所有的教学视频都已删除。如果你想买的话,可以上淘宝网上搜,很便宜的,大概五块钱半年。如果不担心我做广告的话,可以联系494732680。他的视频很全,还超便宜。