1. 休戚与共成语接龙五年级
休戚与共抄成语接龙：
共度爱河→ 河汉江淮→ 淮王鸡狗→ 狗马声色→ 色胆如天→ 天涯比邻→ 邻女詈人→ 人非木石→ 石火电光→ 光辉灿烂→ 烂醉如泥→ 泥猪瓦狗→ 狗吠不惊→ 惊愚骇俗→ 俗不可医→ 医时救弊→ 弊绝风清→ 清风峻节→ 节衣缩食→ 食日万钱→ 钱可通神→ 神采飞扬→ 扬眉吐气→ 气冲斗牛→ 牛马襟裾→ 裾马襟牛→ 牛角挂书→ 书读五车→ 车殆马烦→ 烦言碎辞→ 辞不达义→ 义正辞严→ 严阵以待→ 待理不理→ 理直气壮→ 壮志未酬→ 酬功给效→ 效犬马力→ 力所能及→ 及笄年华→ 华不再扬→ 扬名四海→ 海沸山摇→ 摇摇欲坠→ 坠溷飘茵→ 茵席之臣→ 臣心如水→ 水远山长→ 长谈阔论→ 论列是非→ 非意相干→ 干名采誉→ 誉满天下→ 下塞上聋→ 聋者之歌→ 歌舞升平→ 平头正脸→ 脸红耳热→ 热肠古道→ 道旁苦李→ 李广不侯→ 侯门似海→ 海内无双→ 双宿双飞→ 飞阁流丹→ 丹书白马→ 马上房子→ 子夏悬鹑→ 鹑居鷇饮→ 饮马长江→ 江翻海倒→ 倒凤颠鸾→ 鸾飞凤舞→ 舞文饰智→ 智勇双全→ 全军覆没→ 没精打彩→ 彩凤随鸦→ 鸦雀无声
2. 五年级，简单的成语接龙
言传身教 -> 教一识百 -> 百花齐放 -> 放任自流
-> 流星赶月 -> 月下老人 -> 人杰地灵 -> 灵机一动 -> 动魄惊心 -> 心慈面软
下里巴人
-> 人才济济 -> 济困扶危 -> 危言危行 -> 行云流水 -> 水泄不通 -> 通力合作 -> 作威作福
-> 福无双至 -> 至高无上 ->
3. 五年级第一单元的成语接龙意思
古为今用gǔwéijīnyòng
[释义] 指批判地继承一切优秀的文化遗产；使它内为人民服务；为社会主义容建设服务。
[正音] 为；不能读作“wèi”。
[反义] 以古非今
[用法] 常指对文化遗产的继承。一般作定语。
[结构] 联合式。
[例句] 研究古典文学要坚持～的原则。
4. 小学五年级趣味语文——成语接龙
（ ）四五（ ）六（ ）七
三 （ 上 ）八（下 ）十（ ）九（ ）
（ ）
（合 ）二（ 为）一
5. 小学五年级作文：有趣的成语接龙游戏
星期五晚上我和爸爸妈妈一起看《中国成语大会》，里面的选手都有非常精彩的表现，其中有一对是父子，别人都说他们俩是“打虎亲兄弟，上阵父子兵”。虽然最后他们俩被战败了，但是我觉得这样玩成语很有趣。于是，我和爸爸、妈妈三人决定在星期六晚上玩成语接龙游戏。
我出题了：“人山人海。”妈妈迅速思考起来：“海底捞针——针锋相对——对症下药——药石之言——言之有礼——礼顺人情……”妈妈思绪如涌泉，妙笔下生花，我见妈妈思绪不断，下面应该没什么问题了吧。我趁空闲之处，向四处张望，嘻嘻，爸爸在一旁沉思中，真有趣！
轮到爸爸了，就看爸爸连忙跑到书房，拿了本成语词典来，爸爸得意地说：“棋布星陈。”我又应声答道：“陈词滥调。”这下妈妈可高兴了，她连忙说：“调嘴学舌。”爸爸就说：“舌剑唇枪。”爸爸的话音刚落，我就大喊：“枪林弹雨！”我的声音和样子把他们俩吓得，哭笑不得。
妈妈又问：“你刚才说什么？”我说：“枪林弹雨呀！”妈妈就说：“那我就……雨过天晴！”爸爸说：“晴天霹雳。”到我了，可我答不出来，爸爸说：“快点，我等到花儿都谢了！”我急了，急得脸微微发烫，于是不好意思地说：“我不会。”
这次成语接龙真有趣，让我明白了知识还要善于积累，才会更加渊博。
6. 小学五年级成语接龙
黑白分明 ]_U逖鸟??
明辨是非 貕 ? ?lt;?
菲疑所思
7. 五年级阅读与成语接龙
十全十美 美意延年 年幼无知 知足常乐 乐极生悲 悲天悯人 人心向背 背暗投明 明哲保身 倚官仗势 势不可当 当局者迷 迷途知返 返本还原 原封不动
8. 五年级的成语接龙四字成语
素不相识+识文断字+字里行间+间不容发+发扬光大+大言不惭
9. 小学五年级寒假语文作业，趣味成语接龙
（ 不 ）四五（ 颜 ）六（ 色）七
三 （ 上）八（ 下）十（拿）九（稳）
（ 不）
（白）二（清）一
10. 10个简单的成语接龙，一到五年级学过的，简单一点
多元汉字与来图形符号输入法自带有九万自条词汇，每打出一字即见以该字开头的大量词汇，从中可选打出成语，实现成语接龙，往往可以无穷无尽，达到扩充词汇量，寓教于乐的目的。例如:
一纸空文一>文治武功一>功成名就一>就事论事一>事出有因一>因小失大一>大展宏图一>图文并茂一>茂林修竹一>竹报平安一>安之若素一>素面朝天一>……。