Ⅰ 幼儿园教育与中小学教育区别
幼儿园和小学，虽然是承接的关系，但却是两种不同类型的教育机构，大致有以下8个方面的区别：
一是性质上，幼儿园教育属于非义务教育，孩子有选择权。小学属于义务教育，具有强制性、普及性；二是学习形式上，幼儿园以游戏为主，小学老师以讲授、问答、读书、练习等方法进行教学；三是学习内容上，幼儿园主要培养孩子兴趣爱好和良好的行为习惯，小学则有语文、数学、科学、外语等规范课程；四是纪律规范，幼儿园约束力不大，小学有明确的行为规范和守则要求；五是学习环境上，幼儿园鲜明活泼，小学功能场所比较细分；六是作业上，幼儿园没有硬性作业，小学作业是必须完成的任务；七是老师上，幼儿园一个班有两位老师，保育责任和教育责任共担。小学一个班老师更多，但老师负责的主要是教育职责；八是形象上，幼儿园可以根据自己的喜好打扮，而小学生除了特殊情况，在校必须穿校服。
一 性质
幼儿园教育属于非义务教育，孩子可以选择上还是不上。小学属于义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》规定：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，所以，上小学具有强制性、普及性，必须上。
二 学习形式
幼儿园以游戏为主，孩子主要是在游戏中体验、学习，是自主性学习，老师会用丰富的肢体语言来引导孩子对学习产生兴趣，孩子有兴趣就学习，没有兴趣就不学。小学生的学习开始系统化，一节课不学就容易跟不上后续的学习。老师以讲授、问答、读书、练习等方法进行教学，很少用游戏形式。
三 学习内容
幼儿园主要从健康、语言、社会、科学和艺术五个方面，培养孩子各方面兴趣爱好和良好的生活学习习惯，学习掌握生活中一些比较浅显的知识和简单的技能。如果说有课本的话，幼儿园的课本主要就是各种各样的绘本。小学课程包括语文、数学、体育、音乐、美术、品德、科学、外语等课程，有规范的教学大纲，老师要按教学计划严格实施。小学课本以文字为主，插图为辅，数学等课本还会有公式、定理等抽象知识。
四 纪律规范
幼儿园虽然有行为规范，但约束力不大，迟到早退请假相对随意。每节课时间较短，没有硬性而具体的时间限制。小学有明确的《小学生守则》《小学生行为规范》，上、下课会有铃声，上课时学生要全体起立，向老师问好及行礼。一节课在40分钟或45分钟，课间一般也就在10分钟。
五 学习环境
幼儿园孩子的生活、游戏、学习一般在同一个场所，活动、学习、饮食、室内游戏等都在同一区域，桌椅配置，鲜明活泼，注重个性。班里就有厕所，一般不分男女。小学的功能场所比较细分，教室里有讲台，桌椅摆放固定，没有玩具。一个学生一张桌子，活动场地主要是操场，厕所在教室外边，单独的男女生厕所。
六 作业
幼儿园除了特殊情况下布置的一些表演、手工外，没有硬性作业，现在不允许幼儿园提前教授小学知识，更没有学习性的作业。小学每天都有作业，是必须完成的任务。现在的小学生，作业已经是家长要深度参与的一件事，不仅要督促完成，还要检查，有的甚至还要批改或签字，给家长也带来了比较大的压力。
七 老师
幼儿园一个班配有两位老师，而且大多是温柔的女老师，保育责任和教育责任共担。老师会随时陪伴在孩子身边，随时帮助出现的问题和困难。小学虽然一个班老师更多，除了班主任，还有5、6位任课教师，不同的课有不同的老师，有的温柔，有的严厉，老师负责的主要是教育职责，学生其他的问题一般要自己解决。
八 形象
幼儿园的孩子，可以根据自己的喜好打扮，穿漂亮的衣服，不背书包，上学就是蹦蹦跳跳，开开心心。而小学生，除了特殊情况，在校必须穿校服，一直穿校服，还要背上沉重的书包，有的书太多背不动，还会备上拉杆书包，上学压力山大。小学还会对孩子的外表统一规范，比如不许烫发染发、染指甲、化妆、戴饰品等。
Ⅱ 正确认识幼儿园和小学两种教育机构的区别
1.幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务
2.幼儿园"教养并重"，小学则"以教为主"。
3.幼儿园课程是综合性的，将各领域内容有机整合起来，以主题方式呈现。
4.幼儿园以游戏为主，注重让孩子在游戏中学习，在活动中体验。
幼儿园整个活动应以游戏为主，"上课"时间很短，主要培养一些幼儿的习惯，他在以后的小学甚至更长远的生活打下基础。教学活动主要是教幼儿认知，辨别事物，中小学就是理解和运用知识。课程的性质：基础性、非义务性、启蒙性。教学不应追求过高的目标，应贯穿于幼儿的一一生活之中。
学课程目标较为明确，以教为主，学生已掌握一定的知识为主。
幼儿教育和小学教育的不同：
一、教育内容不同。
幼儿园教育是寓教与**常活动之中的，是以游戏活动为主要形式的，小学教育是对儿童进行系统的文化知识教育的开始，学习成为孩子们主要的任务，有严格的作息制度和课堂纪律，许多事情都要靠孩子自己应对，孩子在学校的主要任务不是游戏而是学习。
二、 活动形式的不同。
幼儿园活动生动有趣，孩子们不会感到枯燥，而小学是通过课堂授课的形式进行学习，
三、 教师角色的转换。
在幼儿园教师象母亲一样照顾幼儿的饮食 睡眠 冷暖 卫生等。与幼儿有相当多的个别交流，在小学教师固然也会照顾儿童的生活，也与他们个别交流，但其主要经理放在课堂教学，批改作业和班级管理上。
四、 自控要求的不同。
幼儿园虽然也很重视幼儿行为规范的要求，但纪律的约束度没有小学那么高，在小学孩子学习自己赶兴趣的东西，还要学习他虽不赶兴趣但又必须掌握的知识思维要跟着教师的教学节奏。
五、自我管理要求不同。
在幼儿园教师把一切活动安排的井井有条，孩子们在游戏活动中可以自由活泼轻松愉快的学习和生活。可在小学就不同，儿童需要有条理的做好课前准备，也记录作业。自我管理能力要求更高。
六、对孩子的学习期望不同。
在幼儿园，孩子孩子也要学习，但对他们的学习知识和技能还没有严格的任务要求，进如小学后学习知识和技能是他们必须完成的。
Ⅲ 幼儿园教育与小学教育有什么不同
幼儿园教育主要针对3——6岁幼儿实施的教育，小学教育是对6—12岁儿童进行的教育，二者因为教育对象年龄段的不同，教学方式和教学内容也存在很大差距的，比如，幼儿园教育教学内容常规来说是六大领域，教学方式以游戏活动为主。小学教育就开始让孩子接触基本的科学知识，教学内容也开始由易转难，有一套系统的知识体系需要教给孩子。
Ⅳ 幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别
教学目的不一样，其实参考幼儿教育教学目的和中小学教育教学目的就可以了，如果你要的是具体的概念性回答幼儿园的教学活动主要是教幼儿认知，中小学就是理解和运用知识，辨别事物
Ⅳ 幼儿园教育与中小学教育的主要不同之处是什么
幼儿园的教育是游戏化而小学的教育是直接授予
Ⅵ 幼儿园教学活动与中小学上课有什么区别
幼儿园活动应以游戏为主 或设置一定活动 或不设置一定的目标 在活动中掌握一些生活习惯 发动幼儿的主动性 没有具体明确的目标 幼儿园课程的性质： 基础性 非义务性 启蒙性 幼儿园与教育是学制的最初环节，幼儿园的教学不应追求过高的目标 幼儿园活动应贯穿于幼儿的一日生活之中 没有具体限制 吃饭也是一项幼儿园的活动 教育 至于小学 课程目标较为明确 以偶尔教为主 学生已掌握一定的知识为主 进行一些基本字词 算数为具体内容 而幼儿园以游戏为主 “上课”时间很短 主要培养一些幼儿的习惯 为他在以后的小学甚至更长远的生活打下基础
Ⅶ 幼儿园教学与中小学教学有什么区别
你好朋友 1、主要是面对的受教育群体不同。所以所要采取的教学也大不相同 2、幼儿园更多的是关注在孩子对学习的好奇与兴趣上，而不是真的要识字多少，更不是过早地进入学龄教学 3、教育形式多采用“形象的”、“生动的”活动进行 4、教育内容也是以实践型为主的丰富多彩的直观内容为主
Ⅷ 幼儿园教育与小学教育的区别是什么
1.
幼儿园属于非义务教育，而小学属于义务教育。
2.幼儿园“教养并重”，小学则“以教为主”。
Ⅸ 浅谈幼儿园教学与游戏的区别和联系
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