❶ 如何做初中生物实验教学计划
黎昕 (黎：黎明 昕：明亮的样子 ) 远航（好男儿，就放他去远航吧）
❷ 人教版八年级上册生物实验计划表
教材重复点：
1、
植物性殖制性殖式及区别；
2、
物殖发育；
3、
形护态环境意识；
4、
基水平认识物性状及其遗传；
5、
命起源物进化历程、原；
6、
传染病及其预防与免疫与计划免疫；
7、
用药与急救；
8、
评价自健康状况及选择健康式
教材难点：
1、完全变态发育与完全变态发育比较；
2、基水平认识物性状及其遗传；
3、命起源物进化历程种说；
4、物进化原；
5、传染病流行原及其预防措施；
6、特异性免疫及计划免疫意义；
7、安全用药原及急救措施确使用；
8、健康定义及健康式
❸ 怎样设计八年级生物实验教学进度表
教材重点：
1、 植物的有性生殖和无性生殖方式及它们的区别；
2、 动物的专生殖和发育；
3、 形成爱护生态环属境的意识；
4、 在基因水平认识生物的性状及其遗传；
5、 生命的起源和生物进化的历程、原因；
6、 传染病及其预防与免疫与计划免疫；
7、 用药与急救；
8、 评价自己的健康状况及选择健康的生活方式。
教材难点：
1、完全变态发育与不完全变态发育的比较；
2、在基因水平认识生物的性状及其遗传；
3、生命的起源和生物进化的历程的多种学说；
4、生物进化的原因；
5、传染病流行的原因及其预防措施；
6、特异性免疫及计划免疫的意义；
7、安全用药的原因及急救措施的正确使用；
8、健康的定义及健康的生活方式。
❹ 谁有八年级生物教学计划
八年级生物教学计划
一、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
1、 全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、学生情况分析
八(7)班有65个学生，学生学习生物的兴趣还不很高，上学期生物的平均成绩走在了中间，虽然高分还可以，但由于不爱学习的学生较多，因此班平均被拉下来了。这个学期要想办法调动学生的学习积极性，争取成绩有较大的提高。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、进度安排
周次 授课内容
1----2 生物的生殖和发育
3----5 生物的遗传和变异
6----7 生物的进化
8----9 传染病和免疫
10--11 复习 期中考试
12--13 用药和急救
14--15 了解自己 增进健康
16--20 期末复习、期末考试
❺ 八年级生物上册教学计划 人教版
八年级生物上册教学计划之一
一、教学目标
获得有关生物的结构层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。
识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理基础；了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。
二、学情分析
本人所任学科有两个班，在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。
应对措施
1、认真钻研教村和新课程标准。
2、转变传统的教育教学观念。
3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。
4、认真组织好各次探究活动，注重学法指导。
5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。
6、加强训练，达到及时巩固的目的。
7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。
三、教研教改举措
1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。
2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验，按安参加本组的集体备课。
四、教学进度安排(按周别\教学内容\时数排列)
1、水中生活的动物12、进行第二次月考并讲评试卷
2、陆地生活的动物13、细菌真菌的分布
3、空中飞行的动物14、细菌、真菌
4、复习各种环境中的动物15、细菌和真菌在自然界中的作用
5、进行第一次月考并讲评试卷16、人类对细菌和真菌的利用
6、“十一”黄金周17、复习第五单元的第三至五章进行第三次月考
7、动物的运动18、尝试对生物进行分类、从种到界
8、先天性行为和学习行为19、认识生物的多样性、保护生物的多样性
9、社会行为20、进行期末考试和期末小结
复习动物的运动和行为
10、动物在自然界中的作用
11、动物与人类生活的关系