① 求人教版小学一、二年级语文数学英语视频教程全套百度云资源下载
今年语文改版了 在辛培6598里找到了，其他年级也有
② 小学一二年级的语文主要学什么啊
小学一二年级是小学的第一学段
一、识字与写字
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
2、认识常用汉字1600～1800个，其中要求会写800～1000个汉字。
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
5、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。6、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
二、阅读
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习默读，做到不出声，不指读。
4、借助读物中的图画阅读。
5、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
6、阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
7、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
8、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
9、积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
10、喜爱图书，爱护图书。
三、写话
1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
四、口语交际
1、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。
4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。
5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
五、综合性学习
1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。
2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。
3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。
③ 小学中高段的语文课一般的教学流程是怎样的因为我只教过一二年级，所以不是很熟悉，最好讲具体点，谢谢
一读、二读、三读，一读读准生字词，理解难懂的词句，二读读中引导学生领悟课文，三读、把感悟的通过朗读表现出来，一般两课时
④ 求小学一二年级语文学习经验和方法
您好，中文是我们的母语，语文学习并不只是在学校学习课本，而是要融入日常。
我认为培养孩子学习语文的兴趣关键在于培养阅读兴趣，其实语文的核心就是阅读和理解，在考试中也主要是这两个方面。建议多给孩子买一些课外阅读的书，激发孩子的阅读兴趣，提高理解能力。在表达能力方面，鼓励孩子多参加讲故事、诗歌朗诵等活动，一方面培养自信，另一方面也可以提高对语文的兴趣和表达。
您所说的《胡小闹日记》是现在小学里推广比较多的，书店里就有卖的，跟《米小圈上学记》这些类似，故事内容贴近小学生的生活，语言轻松活泼，也能讲一些道理，比较适合低年级的小学生阅读。关键还是要引导孩子，如果孩子喜欢书中主人公就很好。
等过一两年，三四年级的孩子可以阅读内涵更深刻的书籍了，可以看看曹文轩文集，《草房子》等，都是儿童文学的经典，也可以引导孩子读名著，有很多中外著名小说、文集，《鲁滨逊漂流记》《八十天环游世界》《海底两万里》等等，这一类的可以培养孩子的想象力；《小妇人》《海伦凯勒传》这一类的教会孩子做人的道理；甚至可以看一些四大名著插画本，或是简装本，其实原著最好，看孩子的兴趣吧；《爱的教育》《小王子》这两本经典也很不错。
如果孩子喜欢写作，可以订阅一些儿童文学类杂志，鼓励孩子投稿，等等。
希望我的回答对您有帮助！
⑤ 小学语文一至二年级的教学重点是什么
识字、积累词汇 说完整的话，指导朗读，培养学生的语感。
⑥ 求小学二年级语文人教版《阿德的梦》第一、二课时视频
视频 关键字 语文人教版
⑦ 小学一二年级如何教孩子语文
一二年级基本是一些小朋友,他（她）们的思维很幼稚,所以一般的语文课本也很简单,一年级基本是儿歌一些之类的,可以把文中的一些人物列出来,拿到现实生活中来,让小朋友们互动,在玩中学,当然如果不这样,那老师就要融入小孩的世界,行为语言和蔼贴切,让小朋友们听的进去.二年级课程在一年级程度上就要提升了一些,就光是讲就行,不用“玩中学”还是一样进入小孩的世界,特别是语言,要特别和蔼,思维也要转变,要相对幼稚一些,要孩子觉得这个老师跟我们一样,这样大家就都会有兴趣.
⑧ 如何教好小学一、二年级学生语文课
一、吸引住学生的注意力。着装吸引：男教师的发型精神一些，女教师的打扮鲜艳一版些，当然要得体大方权。如果浓妆艳抹或时髦过头，反倒分散了学生学习的注意力。表达吸引：语气夸张一点，姿体语言丰富一点，语言儿童化一点……用激励机制吸引：可以采用小组评比，个人评比的方式，加五星、加红花。最妙的是同课文内容结合起来，比如《我家住在大海边》，就可以以“海边拾贝”来评比谁通过学习，拾到的学海之贝最多。
二、内容实效又生动有趣。不论拼音教学、识字教学、说写教学还是主体课文的阅读教学，都要充分挖掘基础知识、基本能力的规律，再发挥我们的智慧把这些“钥匙”编成朗朗上口的儿歌。授人以鱼，不如授人以渔。只有当学生的学习能力提高了，他们才有更深的学习兴趣，同时，在课堂上才会有出色的表达，尽情的表现，使得课堂精彩不断，惊喜连连。所以，与其考虑老师怎么教好语文课，不如多考虑怎么让学生学好语文。在夯实了基础的同时，我们还要关注“口味”的问题。努力挖掘内容中有趣的因素，将它们融到教学中。
语言，是一门学科，更是一门艺术。我们不要板着脸学习，其实里面乐趣无穷。有时候，带着游戏的心态学习，也未尝不可。好好玩语言，语言好好玩。