Ⅰ 小学一年级科学给动物建一个家教学反思
让学生在家，在家长的指导下，做一个鸟巢，学生动脑动手，把自己做的鸟巢带到了学校，经过老师点评，学生获得了科学知识，增强了爱心意识。
Ⅱ 小班《小动物的叫声》教学反思怎么写
听觉的训练在音乐课中非常重要，如果能在游戏中进行会取得意想不到的效果回。我把全班学生分成三答个角色，听到四分音符时请第一组学生扮演小狗，听到八分音符时请第二组学生扮演小鸡，听到二分音符时请的三组学生扮演小猫。我分别用这三种节奏击鼓让学生听辨鼓声分角色律动。“小动物们来了，听听是谁的声音？可能是小猫，也可能是小鸡、小狗，我也不知道，你的耳朵会告诉你。”我适当地引导和点拨：“他的耳朵很会听音乐节奏”、“他的动作和别人的不一样”等等。接下来我让孩子们自己说说谁表演得最好，为什么？有的孩子说：“我最喜欢邓清桦的表演，因为她的表情很好”“有的说我最喜欢翟豪森的表演，因为他很大方”等等，还有的孩子会为别人提出建议，比如“如果他更仔细听音乐会更会听出来”等等。学生学会在互评中发现别人的优点，从而产生成功感。
Ⅲ 小班动物洗澡教学反思怎么写
这节课是我准备的公开课，孩子们的积极参与气氛很高，我自己认为整体来说还是比专较好的，特别是属对我自己的动作示范比较满意，随着音乐很优美的完成，小班的孩子比较好动，都能一动不动的看完，这是自我肯定的一点。只是孩子对动作的掌握比较差，不能独立完成。
Ⅳ 小班体育活动《找找小动物》教学反思怎么写
根据活动过程中孩子的表现写出活动的目标是否达成；孩子表现如何？是否感兴趣；需要改进的地方；
Ⅳ 小学二年级动物联欢会教学反思
在活动中具有一定的集体意识，并希望集体能争夺第一，“第一”对于大班孩子的眼中是件光内彩、荣耀容的事情。他们会积极地去争夺“第一”，在活动中的表现极为地兴奋，我想用一种竞赛的形式来开展活动。于是我想用一种特殊的节目游戏的形式来开展有关动物的教学活动。
Ⅵ 语言活动《小动物吃什么》教学反思
教学活动中，教师针对儿歌第一句“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”，提出问题：想版一想，小鸡还喜欢权吃什么?引导幼儿根据自己的生活经历进行思考，说出小鸡还喜欢吃米粒、菜叶、馒头等食物，进而依次思考小狗、小猫喜欢吃的多种食物；同时，引导幼儿对儿歌进行仿编，如仿编出“小小鸭，呷呷呷，吃什么，吃小鱼；小小羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；小小牛，哞哞哞，吃什么，吃树叶……”另外，。引导幼儿进行表演、绘画等活动来表现和扩展儿歌内容。这样不仅能够发展幼儿模仿语言和运用语言的能力，还能促进幼儿积极动脑、调动多种感官参与到学习活动中，充分体验活动及学习语言的乐趣，并使教学与幼儿已有的知识经验联系起来，从而促进情感、能力、知识等各方面在原有基础上都能得到发展和提高。
Ⅶ 动物乐园教学反思
c转眼间，我成为初一学生已1个学期了。回首这学期，心中就产生了许多感触。这学期中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路. 这次考试,我总结了以下的点滴:
在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助
我要努力。