⑴ 如何给小学六年级学生试讲一节英语课
现在的小学生英语水平不会很低，建议你参考中学2年级的教材。形式当然用教与乐相结合的了。不过，分情况年老教师听课就多一些教学，中年教师就1比1，不过娱乐千万别过了毕竟现在还是应试教育下的素质教育吗。
⑵ 如何科学地制定小学六年级毕业班英语教学计划
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2013-2014
学年第二学期六年级英语教学计划
这个学期担任毕业班的英语教学工作，
对于没有内教过毕容业班的我
来说是一个挑战。越具有挑战的工作，越是让人兴奋，更能激起我的
斗志。
为了圆满的完成毕业班的英语教学工作，
我认真制定了本学期
的英语教学计划。
一、学情分析
英语远离学生的生活，只存在于书本中，趣味性比较差，学生感
兴趣的不多。
我担任的班级学生来源比较杂，
多数来自我校辖区的各
个教学点，英语底子比较薄，学习起来困难。虽然经过了一年多的学
习补救，但仍存在很大的问题。相当一部分男生，只喜欢动动脑想想
问题，不愿动手写，更不愿去背诵，十分不利于英语的学习。这些都
制约着英语教学，搞好英语教学，首先应解决这些问题。
⑶ 如何实现小学六年级英语课堂的有效教学
教师不是先知抄先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。
⑷ 小学英语教师对六年级学生的要求有哪些
掌握小学常见词汇
熟练运用小学学习的四大时态
能在具体情境中运用所学知识组织话题
掌握一定的英语学习技巧，如单词拼读规律、句型结构等
⑸ 如何做好小学六年级英语教学工作
1.思想上要提高英语课在小学课程中的重要地位。根据心理语言学的有关研究，儿童时期的语言习得最佳，英语学习应从小学抓起。但这一共识不能只停留在口头，应落实到教育政策的贯彻和教育计划的实施中。农村小学不应强调客观条件不具备而忽视英语课的重要性，应充分发挥主观能动性，积极创造条件，尽快完善英语课程的教学工作，要把英语提到与语文、数学学科那样的地位。各级地方教育行政部门在年度教学评估中将其作为一个重要目标检查，在课时、教材、师资上给予保证，在期末考试中加上英语。这样，学校和家长就会自然重视孩子的英语学习 .培养合的小学英语师资队。教师是人才培养的关键，合的教师是教育的根本。广大农村小学要设好小学英语教学岗位，以保证小学英语教学质量。同时，鼓励合的外语人才到小学兼职任教。主管部门利用初、高中的富余教师，充实小学英语教师队。最近几年山东省临沂市河东区推行的中学教师支教农村小学的做法，取得了显著的成效，既解决了小学师资不足的难题，又增进了中小学教师了解，是一项很好的举措。此外，可利用网络教育、电视、广播等现代化技术手段，搞好英语教师的再学习工作也是十分必要的。教师要加强学习，尽快适应新课程要求 .改进教师教学方法。诚言，良好的教学教法能够顺利引导学生平稳过渡到初中。为保证中小学英语教学的顺利衔接，首先，小学六年级教师要在教学方法上逐步向初一阶段靠近，如可在课前安排听写话动，每周布置一次写作训练作业，以加强听写和书面表达能力。解决初一阶段学生英语单词拼写和书面表达能力不足的问题。其次，初一英语一方面，教师要保留小学英语课的活泼气氛，尽量挖掘教材的趣味性和交际性，寓教于乐，充分利用直观形象教学手段，创设真实情景，学以致用。另一方面，应适当过渡到初中方法上来。在课堂节奏上逐步加快，尤其要重视学生自主能力的培养 .注重考试内容和考试形式的衔接。根据《新课标》中的评介建议，对学生的评介应以综合形成性评介为标准。哦 顺便说一下，我现在学的ABC天丅英语中心的助教和我们说过，事实上要掌握好英语是轻松的。一定有个符合的研习环境与练习口语对象，重点就是老师教学经验，东南亚口音重，一定要找欧美籍 发音纯正才行，持续天天口语练习 1 on 1家教式辅导就有更.好.的进步幅度..完成课堂后需要复习听取课堂录音档 帮助加强记忆。实在是真的没有练习对象，可以去旺旺或爱思得到课后材料练习 多说、多练、多问、多听、多读 迅速的语境会提高起来，学习成长是必定突飞猛进的 注重学生的学习发展过程，突出对学生英语语言学习的激励作用。新生入学第一次期中考试非常重要，考试要求不宜过高，部分题型可以小学英语内容为基础，逐渐增加内容，避免过难、过偏，加重学生的心理负担；分值的设计要尽量合理，考分不宜偏低，培养学生的学习积极性和自信心。
⑹ 六年级英语教学目的及要求
六年级英语教学计划
本学期我将重点投入到养成良好的学习习惯中，
激发学生版学权习
英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学
习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，
使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，
为进一步学习
打下基础。
二、教学要求和目标
1、使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，
培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学
生初步运用英语进行交际的能力。
2、培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。
3、培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。
4、掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单
日常交流的能力。
5、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学
生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。
培养学生创新精神和实践能力，
努力为学生的终身发展奠定语言基
础和思想基础，并为进一步学习打下基础。
6、在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加
深.