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小学五年级数学上册教学视频

发布时间:2020-12-30 09:50:02

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一 倍数与因数........2
二 图形专的面积 (一)...13
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三 分数.............31
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整理与复习 (二)...61
四 分数加减法........64
五 图形的面积 (二)...74
尝试与猜测........78
整理与复习 (三)...82
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解方程常用基本方法:

1,利用等式的性质解方程。

因为方程是等式,所以等式具有的性质方程都具有。

(1)方程的左右两边同时加上或减去同一个数,方程的解不变。

(2)方程的左右两边同时乘同一个不为0的数,方程的解不变。

(3)方程的左右两边同时除以同-个不为0的数,方程的解不变。

2,两步、三步运算的方程,可根据等式的性质进行运算,先把原方程转化为一步求解的方程,在求出方程的解。

3,根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。

(1)根据加法中各部分之间的关系解方程。

(2)根据减法中各部分之间的关系解方程,在减法中,被减速=差+减数。

(3)根据乘法中各部分之间的关系解方程,在乘法中,一个因数=积/另一个因数

(4)根据除法中各部分之间的关系解方程。


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解方程依据:

1,移项变号:把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边,并且加变减,减变加,乘变除以,除以变乘;

2,等式的基本性质

性质一

等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式,所得的结果仍是等式。用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式。则:(1) a+c=b+c (2) a-c=b-c

性质二

等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数,所得的结果仍是等式。

用字母表示为:若a=b,c为一个数或一个代数式(不为0)。则:a×c=b×c 或 a/c=b/c

性质三

若a=b,则b=a(等式的对称性)。

性质四

若a=b,b=c则a=c(等式的传递性)。

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