① 小学第三册上信息技术教学计划(电子工业出版社)
学生知识
现状分析
本年级个班，学生共80余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。对于输入设备（鼠标）操作比较熟练，但键盘几乎都没有操作过。普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。
本学期教
学主要任
务和要求
1、培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。
2、认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。
3、鼠标的正确操作。
4、掌握电脑多媒体应用的简单操作。
5、认识键盘区域的划分，练习键盘指法。
教材的重
点和难点
1、培养学生良好的上机习惯。
2、鼠标的正确操作。
3、掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。
4、键盘指法训练。
本学期提
高教学质
量的措施
以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
教 学 进 度
周节次 壹
周次
起止时间
计划进度
实际进度
备注
1
09.01~09.07
常规教育
报 名
2
09.08~09.14
第1课 初识神奇新朋友
教师节
3
09.15~09.21
第2课 动动手指玩游戏
中秋节
4
09.22~09.28
第3课 鼠标双击摘果实
5
09.29~10.05
国庆长假
国庆节
6
10.06~10.12
第4课 纸牌高手就是我
7
10.13~10.19
综合练习
8
10.20~10.26
第5课 欣赏成长的照片
9
10.27~11.02
第6课 听妈妈教我的歌
10
10.03~11.09
第7课 看喜爱的动画片
11
11.10~11.16
第8课 电子杂志趣事多
12
11.17~11.23
综合练习
13
11.24~11.30
第9课 基本指法要掌握【1】
14
12.01~12.07
第9课 基本指法要掌握【2】
15
12.08~12.14
第10课 字母数字齐出场【1】
16
12.15~12.21
第10课 字母数字齐出场【2】
17
12.22~12.28
第11课 符号输入也轻松
18
12.29~01.04
第12课 小小按键快乐多
元 旦
19
01.05~01.11
综合练习
20
01.12~01.18
期终检测
放寒假
② 小学技术课单元计划
三年级下册信息技术教学计划
一、指导思想：
根据学校工作计划和小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确小学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学生基本情况：
本学期三年级共三个教学班，每班学生都有70多人，机房只有电脑30台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两至三人一台电脑。三年级学生接触《微机》这门课程时间不长，由于学生对微机的认识大多数来自生活的感性认识，了解微机的用途是打游戏、上网等感性认识，对于微机的基础知识根本不了解，但多数同学由于认为其能打游戏的功能，因此对“微机”还比较感兴趣，积极性还比较高。因此，在教学时要充分抓住学生的心理特点，发挥其积极性，提高教学效果。因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
三、教材分析：
本期教材是使用新编版，内容包括：信息技术与计算机，计算机的硬件和计算机的软件，让电脑开始工作---开机和关机，认识windows视窗的组成等内容。三年级的主要任务是让学生认识计算机，了解计算机的用途及其组成，能够正确地开机和关机，能够输入汉字等内容。
四、教学重点、难点：
培养学生良好的上机习惯，形成良好的信息素养。、
五、教学目标：
1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。
2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、初步学会开机、关机，认识计算机硬件及软件的组成，认识windows窗口的组成。
4、养成良好的计算机使用习惯。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
六、教学措施：
本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
七、课时安排：
周次 起始日期 教学内容 课时
1 2.8－2.10
2 2.13－2.17 缤纷的信息技术王国 1
3 2.20－2.24 鼠标一点真奇妙 1
4 2.27－3.2 小鼠标本领大 1
5 3.5－3.9 键盘大阅兵 1
6 3.12－3.16 弹指神功 1
7 3.19－3.23 字母宝宝秀 1
8 3.26－3.30 小小键用处大 1
9 4.2－4.6（清明节） 输入文字 1
10 4.9－4.13 提速秘诀 1
11 4.16－4.20 心情日记 1
12 4.23－4.27 说说心里话 1
13 4.30－5.4（劳动节） 电脑好管家 1
14 5.7－5.11 文件的魔法 1
15 5.14－5.18 网络大世界 1
16 5.21－5.25 到网上学习 1
17 5.28－6.1 快乐的网上漫游 1
18 6.4－6.8 复习
19 6.11－6.15 检测
20 6.18－6.22 检测
③ 小学信息技术教师教学计划怎么写
小学信息技术来四年级上自册教学计划
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。
④ 小学信息技术教学计划
朋友：现在为你提供以下内容，不恰当的地方希望你适当修改。谢谢！
学情分析：本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
二、 教 学 目 标
1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
2、质量目标。
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章，具体知识点如下：
第五章：了解Excel的功能与主要特点；掌握Excel的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；掌握工作表的打印。
第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置（动画、声音、切换）。
2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。
三、 教 材 分 析
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
2、教学重点、难点分析。
1. 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒体作品。
技能训练要求：通过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻灯片的放映方式。
2．本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。PowerPoint是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
3.教学重点、难点分析。
重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。
难点：电子表格中的数据计算。
四、 改 进 教 学 的 措 施
1、落实教学“五认真”的具体措施。
2、提优补差的内容、途径和方法。
3、教研工作目标和计划。
1． 落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：
一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查漏补缺。
五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学《考试纲要》以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
3．教研工作目标和计划。
积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇经验总结或论文。
⑤ 如何设定小学一二年级信息技术课计划
针对二年级小朋友的年龄特点， 我对二年级第一个学期的教学做出以下的安 排：以 “画图”软件为学习平台。这款软件是一个绘图软件，可以帮助小朋友 们用很简单的步骤画出美丽的图片，在教小朋友们绘制美丽的图画的同时，他们 会更加的熟悉鼠标的使用。还可以培养他们丰富的想象力和创造力。 二年级的小朋友活泼好动,他们都非常听话懂事，但是很容易在上课走神或 者忘记老师讲过的话。 针对他们这些特点，我在教学上要尽量安排一些吸引小朋 友注意的小环节， 在练习课上要常常评比画得最好的小画家，在课堂上展示一些 小朋友画得非常漂亮的图片。在教学中还应该注意到培养学生良好的操作习惯、 安全意识、卫生习惯。让学生们学会用正确的方法开机和关机。教会小朋友不要 接解电脑后面的插座。不能用湿了的手去接触电脑的铁制部分。要讲卫生，讲礼 貌。不能在机房乱扔。不要和其它小朋友争吵等等。
教材分析
二年级上学期教材内容为： 画图。 这学期的主要任务是教会学生使用软件 “画 图” 。通过这个软件的学习，要求学生能够使用电脑绘制出一些简单的图案。其 中也讲解计算机的启动与退出。其次，在每节课中要注意培养学生良好的操作习 惯、安全意识、卫生和行为习惯。 小小画家这个教材针对了二年级小学生的特点。教材基本以图画为主。每个 内容课文都给了一个简单的图画做了一个非常详细的步骤图。 教师可以在小学生 面前给他们示范一次这些步骤。 这个过程主要是让小学生们熟悉软件的工具使用。 在步骤图后面的一页里面， 有很多使用这些工具可以做出来的图片样本。可以让 学生们自己把这些图片在电脑上面做出来。 同时也鼓励小学生有自已的创意和想 法。做出自已创造和设计的图片。
教学总目标
1、教会学生使用软件“画图” 。通过这个软件的学习，要求学生能够使用电
脑绘制出一些简单的图案。 2、让学生们认识计算机，喜欢计算机。 3、在教学中还应该注意到培养学生良好的操作习惯、安全意识、卫生和行 为习惯。
教学措施
学期教学具体措施。 根据本学期教学目标及学生学习的年龄特点特做以下计 划： 1 、采用任务驱动教学，和各种直观教学方法，注重保持学生的学习兴趣。 任务驱动教学是小学信息技术教学中常用的方法，它符合探究式教学模式,适用 于培养学生的创新能力和独立分析问题、解决问题的能力。低段学生的具体形象 思维毕竟占主导地位