小学法制教学计划

A. 河北老师进教室前反复调整笑容，当下教师上课为何身心俱疲

这两年，网络出现一些教师辞职不干的消息，有一些人很不理解，认为教师这一职业虽说工资不算高，在当地也能达到中等吧，论工作辛苦程度总比常年在外奔波的强吧？其实这些人并不了解现在教师的工作状况，教师的工作累，如果是工作本身要“累”，是无可厚非，没有什么值得抱怨的，问题是，许多“累”是教育以外的因素造成的，是强加给教师的额外负担。

一、教师工作时长

当教师的本职工作被非教学任务占去一大半时，牺牲的不仅仅是时间，还有心情，包括对教师这一职业的认同感。

许多教师表示，并不怕多上几节课，也不怕学生调皮，最怕的就是各类评估验收、绩效考核、继续教育等等。说明教师并怕苦也不怕累，怕的是一些无效无意义的苦和累。大量时间并不能用在如何提高教学、如何深入教研、如何培养学生上，对于“教师”这一职业产生了动摇和怀疑。

干不完的非教学任务，也让许多教师产生厌倦心理和应付思想，当初的教育理想和热情受到了前所未有的打击，正常的教学工作也受到很大影响，应当开展的教育活动也收不到应有效果。时间和精力耗费了，教师们身心俱疲，看不到教育的希望和成就，最终形成恶性循环的结果。

我们再听听一线老师们的看法：

管管：我是一名中层干部，如同黑板上的名，说擦就擦。但每学期疲于应付各种检查，写各种汇报，填写各种档案表格，等等。我教着数学有时一周上的课只有四节，经常上着课，来领导了就让别的老师帮忙看着班。虽然规定老师上课不让接电话，但领导来了视察，检查，你不接待后果可想而知。一个班级六十多个孩子，光批作业就两个多小时。更不用说个别辅导孩子。有许多人天天喊着老师有两个假期，却看不见老师平时加班到十一点，谁给过一分钱？每次开学初的一个月是我最害怕的，因为各种计划，材料，活动，都要折腾到晚上很晚，我最高记录连着两天只睡三个小时。但跟学生一点关系没有，评比教学成绩总是落后别人，年终考核没脸要优秀，荣誉靠边站，你们说冤不冤？

梨子的梨：作为一名教语文干班主任的音乐老师，实在是无可奈何。每天加班到十点十一点，真的不夸张。不用说上级领导检查，督导。就说学校内吧，六个校级领导个人布置个人的任务，德育，教学，安全，党建。县里检查，教育局检查，省里检查，抓学校来学习，安全平台，教育云平台，继续教育，班主任培训，教研，黑板字，钢笔字。这些跟学生都没啥关系，备课呢？呵呵，备什么课了还，十一点了，早上起来看一眼得了。

晴空万里：每天繁冗的工作之，留给教书育人的时间和精力真是太少了其他杂七杂八的事又不敢不做，不能不做！如果遇到创强、创卫、创文这样的大事——城市形象工程，老师们都成了补写档案的机器！有时候我们自我调侃，有了老师这个职业，其他好多行业都可以取消了：安排学生疫苗补种，告知家长“车让人”，到河边巡河以防孩子溺水，到各村去精准扶贫……大家一直在高调呼吁给学生减负，其实政府和社会更重要的是给教育减负，给老师减负，否则给学生减负就很难实现！只有学校和老师都把全部精力投入到教学中，质量才会高，学生负担才会减。

B. 罚小学生抄100遍课文合理、合法吗

哈哈，其实你性格还真是蛮不错的，很开朗的人呢！
这样，你试试看能不能改变，与老师沟通一下？当然别上去就跟她说她一大堆不好的地方，你试试看，我认为抄10遍课文，该记住的，一遍就记住了，记不住的，你抄100遍也记不住，何况老师有招学生没招吗？要知道，我以前可以3支笔写3行字了咧，抄有啥用。
如果不能改变的情况下，那么~~~我只能劝你，转换心态，别把注意力盯在她让你不满的事情上，不然很影响情绪，呵呵。因为要不要这个老师，不是你说的算了的，楼下有的回答有些小孩子脾气的。

我也做过老师，至少我觉得学生找我谈我不足的地方，我蛮高兴的。这说明学生觉得我孺子可教也嘛！

呵呵，我们大多数的都是从这样罚抄课文的年代中走过来的，只不过到你们这一代比我们强多了，你们知道维护自己的权益，还真不错。

我来说说我的看法，希望对你有所帮助吧。

第一，我认为她可能带点方言口音，因为我是学汉语言文学的，我总觉得她似乎是四声和一声不分家的，我猜想她是南方人，S和SH不分，Z和ZH，C和CH不分，是不是？ 作为语文老师而言，她的普通话不过关，也真是难为，因为往往乡音难改。
但是有时候我们自身也有很多缺点，那么面对别人的缺点的时候，多一点宽容好吗？说个玩笑话，大人就喜欢强词夺理。

第二，旅游时没有按时回来上课，这个我没话说，这是职业素养问题。不过偶尔为之，在你没有办法更换老师的时候，姑且原谅她吧，想一想，你的人生还有无限可能，她只能守着三尺讲台，呵呵。

第三，讲话啰嗦是班主任通病，你最好观察一下，她是因为本身就有一种恨铁不成钢的心态才唠叨你们呢？还是因为她自己情绪不好发泄在你们身上？

如果是恨铁不成钢，那么也原谅她吧，因为她只不过是一个老师，唠叨你们是希望你们更好，而且作为学生，我们身上肯定有很多不好的毛病，比如散漫啦，早恋啦，不上进啊什么的。

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最后，开心一点，把情绪集中在你的学习上，抱怨可以当做牢骚发，如果有可能换老师，说不定下一个老师身上一样有很多毛病呢？因为人无完人，做老师也没有办法保持自己在学生心目中的百分百完美，就像你也不能保证你百分百完美一样。

我想她总有她的优点吧，只是你没发现罢了，你说呢？

祝你快乐！

C. 人教版七年级下册道德与法制教学计划

事呀,这好办,交给来我吧.”她自说完回到自己座位上,把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半,我当时就愣了,傻傻地望着她,她看我傻愣在那,“扑哧”一声笑了,说：“还愣在那干什么?快拿着呀!”说着,便把手中的一截断尺子伸向了我,她看我还傻傻地看着她,便把我的手摊开,把尺子放在我的手心,我终于醒了过来,半晌,才说出一句话:“你这是干什么?”她笑着说：“‘断尺救人’呗”……就在这时,上课铃声响了起来……
事后,我一直珍藏着这把断尺,直到永远……
“花,静静地绽放,在我忽然想你的夜里.多想靠近你,告诉你,我心里多么地爱你；你,静静地离去,在我忽然爱你的夜里.多想抱紧你……把爱全给了我,把世界给了我,从此不知你心中苦与乐,多想靠近你,告诉你,我一直都懂你……”

D. 教育部门、学校应当将什么作为法制教育内容纳入学校教学计划。

个人认为青抄少年时期的教育应该以观念教育为重点，法制教育的目的就是为了教育公民正确认识特定行为的可为或不可为，树立青少年正确的人生观，道德观。法的主要目的应该转变为规范人们的行为而不是处罚某些特定行为。抓好青少年法制教育可以让青少年走对路，防范于未然比处罚已然要来的重要的多。所以我觉得抓好道德教育，青少年法治教育，以及人生观教育尤其重要。