① 数学教案 认识数字14 14以内的点数
活动目标：
1、让幼儿感知4以内的数量，认识数字4知道它能表示物体的数量。
2、引导幼儿学习按物体大小的差异进行4以内数的排序。
3、要求幼儿能听清老师的指示语，并能按指示语活动。
活动准备：
实物卡片1—4，贴绒大数卡1—4。
活动过程
一、复习对数字1，2，3的认识。
1、拍手数数游戏：
师：今天我要和小朋友来玩一个游戏：现在我们一起来玩看数拍手的游戏。数字是几就拍几下手，听好口令：预备—拍！拍完后说说：数字几，我拍了几下。
2、听听老师拍了几下，在拿出相应的数字。
师：现在老师来拍铃鼓，你们仔细听，数一数，看看老师拍了几下，然后再找出相应的数字。
二、感知4以内的数量。
1、黑板上出示实物卡片：
师：黑板上有什么？它们各有几只？集体点数验证4数量的实物卡。请一个朋友按动物数量多少给它们排队，想一想，谁排在最前面。
师：谁能帮助这些小动物来排排对，看看你会把谁排在最前面，你用的是什么方法来给它们排队的？
三、认识数字4。
1、出示1—4的数卡。
师：小朋友们看一看，你们都认得那些数字，这些数字里面哪些是我们没有学的？它是几？它是什么样子的？
师：4像一面小红旗。
2、为实物匹配数卡，知道数字能表示物体的数量。
师：请小朋友给小动物找数字朋友，小动物有几个就送几的数字朋友，一边送一边说：几只XX，送数字几给你做朋友。
师：4除了表示4只猴子一外，还可以表示什么？（数字4还可以表示4个苹果，4个橘子等）。
四、幼儿操作活动。
1、请给每个数字找实物卡做朋友，找对了就送给它，看谁找的对，说的好。
2、活动评价。
② 如何让四岁半的孩子快速认识数字和记住呢方法要简单！
注意平时孩子的兴趣在哪里，然后把想要教会的融入到兴趣里，这内样就很容易能记容住了。比如，孩子喜欢听故事，那就把这些融入到故事里，然后找几个重点，让孩子重复叙述，可以在故事里调出来几个词和关键字，然后写给孩子或者解释给孩子，这样，孩子就很容易记住了。
③ 怎样教4岁的孩子学写数字和认识数字呢
怎么交孩子学数字比较好
④ 我家宝宝四岁了可还是不认识数字有什么好办法哪
这个和宝宝的生活习惯以及指导有关系。其实对于这麽大的宝宝来说，认识数字不该这么早。平日多带宝宝观察大自然，一起玩游戏，认识小动物，整理玩具，数数字等等，在生活中，不断给孩子灌输数字的概念，至于书写和认知数字，不代表宝宝智力问题。我认为家人有点太过于早教了。你可以多参考国外的一些教学形式，只有咱们国家才会这么早教孩子这个那个的，孩子最美好、最童真的年龄，要让他们接触自然、感受丰富一些。到了学龄前时，自然会慢慢适应的。 新手妈妈，请不要太焦急哦！！祝你和宝宝健康快乐！！！
⑤ 四周岁的孩子如何教她认识数字
先教她认识数，
对物体会数数了，然后再把数量和数字对应起来让她认识数字就可以了
四周岁才开始认识数字，那么基本上也不认识几个汉字了，是不是启蒙的有点晚了？！
⑥ 怎么教小班认识数字1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
有水果或者小朋友能够理解的小东西示范就行
⑦ 学前班数学科认识3和4的教学和反思
教学目标： 1、使学生认识3-4；2、理解它们表示的数量；3、会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。
教学重、难点：写3、4和5。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-5 20分钟，写3、4 和5 15分钟，5分钟互动教学过程：一、复习1、请生用手指表示1和2。
2、请生用点点表示1和2。
3、请生用物体表示1和2。
4、请生背数字儿歌。
5、请生写1和2。
二、新授1、这是数字几？引出3（出示课件）。数一数有几只小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?(3像耳朵听声音)(出示课件)谁会写3？来数数有几只耳朵？
2、看看老师的手指是几？引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？（4像红旗迎风飘）（出示课件）数红旗。
3、引出5。5怎么表示呢？谁来用点点表示。想知道怎么写吗？（出示课件）像什么？（5像称钩来买菜）三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写3、4和5。
四、作业写3、4和5各8排。
教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手势表示5，不是不行，只是为了以后用手指算数时更加方便，最好要求学生用大拇指表示5。
⑧ 如何评析幼儿小班数学认识数字4教案评析
小班数学只认识数字5教案 活动目标: 1、认识1—4数字、珠码的基础上,认识数字5,帮助幼儿理解“一颗上珠表示5”的概念。 2、通过拨珠练习,学会