小学生在线教学画画

❶ 小学生零基础如何自己自学画画

宝宝随手的涂涂画画有利于发挥孩子的想像力，但是如果要学习画画，该经历什么样的阶段呢？感官认知阶段、思考熟悉阶段、创作想象阶段。根据这样得发展阶段，妈妈不会画画不要紧，为了保证孩子的创造力和想像力能够得到发挥，妈妈不一定非要成为教授者，只需要有效引导就可以了。那么，如何协助幼儿学画画呢？

1、工具准备：无毒的画纸、画笔和颜料等等，随着孩子年龄增加可提供更多样化的工具，以满足幼儿画画的需求。

2、经验积累：幼儿想像力和创造力对于幼儿画画来说非常重要，而这一切并非凭空而来，都是建立在孩子对自然世界认知的基础之上的，多彩的颜色和形状来自于生活，经验会使他获得更宽广的视野和想像力构成元素，这样的作品也会更加有意思。

3、重观察力：以上所说的生活经验多半是靠观察得来，因此要注重培养孩子的观察力，生活中的原型就是将来艺术创作的基础。

4、作品交流：当孩子完成一部作品时，一定要记得要和他共同欣赏交流，但千万不要批评他的成果，鼓励和赞美非常重要。请注意，赞美的中心内容应当是画画的技巧或是图画中的内容，而不是泛泛的“好棒”、“好漂亮”之类的话语，越具体越对孩子的画画有帮助。希望这个能对你有所帮助：）打字不易，望采纳谢谢！

❷ 小学生线上画画哪家好

因为学习来画画的机构很多，源也不知道孩子是在哪学画画的，没办法具体说是哪间画画培训班好。

不过我说说自己的经验吧，你可以参考一下：

首先去培训班的官网（如果是线下的可以直接到店里看，但是线上的好像只能看官网），看一下他的网页是布置得很精美还是很随便

如果培训班可以试课，选一个你觉得看起来比较认真负责的老师，先上一节课，你看看是否符合你的要求。（注意看老师是很生硬地对书读，还是有趣地互动。当然，也要看除了玩得开心，孩子能否学到知识）

不过，不同年龄的孩子接受能力也不同，所以年龄小的老师每节课教的内容可能也会适当减少，以保证孩子充分理解。所以如果时孩子岁数比较小，可能老师会为了孩子能接受，相应减少授课内容。

希望我的回答能帮到️你[比心]

[图片来自网络]

❸ 小学生学画画应该怎样培养

【转自网络】
从事小学美术教学已经有十多年了，我觉得学生对美术的兴趣在美术教学上至关重要。俗话说：“兴趣是最好的老师，”学生浓厚的学习兴趣可以使教学事半功倍。培养小学生美术的兴趣我觉得可以从四个方面着手：
一．为小学生创造一个良好的艺术氛围
积极创造良好的艺术氛围，能诱发小学生的绘画积极性，从而促使学生主动学习，展开思维的翅膀。
1、给学生创造一个良好的空间，给学生们一个天地。学生作画时，积极去帮助他们学会用颜料与用笔，积极培养他们良好的绘画习惯，开心绘画。
2、给学生提供良好的物质条件。为学生在绘画材料上准备充分，并及时更新，尽可能做到家长、老师、学校、家庭同步营造一个提高学生绘画发展的物质上的准备。
3、环境造就人才，良好的环境能陶冶学生的美术情操。给学生提供一个好的艺术环境，以境育趣，美好的环境使学生产生奋发进取的学习风气，可以把愉快的情绪组织起来，调动起来，让学生学而有“获”，养成良好的求知欲。
4．以知育趣，为了进一步提高学生的认知水平，开展一些活动，参观画展，欣赏名家名画，丰富学生的知识，开阔学生的眼界。
二．在各种生活中，不断激发和培养学生绘画的激情。
.现实生活中，学校、社会上有很多的美术活动，我们应该鼓励和支持学生积极参与，让他们在这些活动中增长知识，不断锻炼自己，使他们随着时间的推移，逐渐形成优势，对美术兴趣更加浓厚。
1、善于抓住契机，激发他们绘画的热情。可以利用节日或者生日这些机会，让学生画一幅画，作为礼物送给他们，使学生的学习更热情。
2．鼓励支持他们积极踊跃向学校校刊投绘画稿，使他们把繁重的学习当作一重乐趣，从而产生内部推动力。
3．积极参加校内外的各种绘画竞赛活动，给小学生举办美术绘画展，把学生的优秀绘画作品展出。当同学们看到自己的作品有机会展出，就会信心大增，进而增强学习的信心。学生可以通过观看画展，从中吸取知识而受到熏陶，既丰富了校园的文化生活，也使学生受到艺术美的感染。
三．在教学活动中，增强学习美术的兴趣。
教学过程的优化设计，探索构建优化的教学模式，是促进学生学习兴趣的关键所在。
1．教学发法的灵活性：教学方法是为了达到教学目标，师生进行有序的相互联系的种种活动的方式。教学方法选用，主要取决与学生活动和教师教学活动的认识逻辑程序、思维和管理等方面。教学方法的准确应用，能体现出教师对教学的目的、教学过程、教学活动等一系列教学基本问题的理解，提高教学效果。教师要科学地创造性地运用教学方法，使其符合教学目的、教学原则和内容，更符合学生的实际能力。现代美术教学中，教师应该在教学内容综合性的前提下，摈弃那种“单一化”，“灌输式”的传统教学方法，力求做到“新”、“奇”、“美”。各种方法有机结合，并保证运用得当。
2．教学材料多样性。教师要充分利用现代教学媒体，来调动学生的学习兴趣。媒体的综合应用，使用的教材和工具也应该经常更新。因为学生的学习兴趣的稳定性较差，如提供的材料保持不变，久而久之，他们会感觉乏味厌倦。
3．教学结构的新颖性：常见的美术教学结构是——组织教学，导入、讲授新知，作业练习、小结。这种单一的模式，学生对美术课容易形成思维定式，难以激发兴趣，我们应通过改变时间、序列，强调重点等方式。
四．充分利用表扬来激发学生学习美术的兴趣和信心。
盖杰和伯令纳在《教育心理学》中指出：“表扬是一种最廉价，最易于使用的最有效也最容易被人忽视的激发学习兴趣的方法。”
尊重学生的学习成果，多表扬，少批评，可以增强学生的自信心，激发学生学习美术的兴趣。绝大多数学生都想得到老师的表扬，因此教师对学生作业的评价，必须做到恰如其分。因为教师是学生学习的指挥者又是其作品的欣赏者，所以学生的作品不管是好是坏，都是他们一笔一画努力的结果，是他们经过自己的构思，设计而画出来的。小学生作画固然幼稚，但是他们的画保留了对大自然的初始感觉。学生的每一件作品都凝结着小学生的兴趣与天真的一面。教师在评价作品时，要看到学生绘画能力的差异，对不同层次的学生以不同的要求运用不同的评价方式去评价。在学生作品中找到它的闪光点，进一步唤醒学生的求知欲和创造意识，树立自信心。所以对于每位同学的作业，我们老师都要认真批改，打上分数，写上评语，并在上课的时候进行评价，让学生知道自己的优点。对有进步的学生要加以肯定和鼓励，对其作业的缺点，尽可能巧妙的表扬其有进步，使他觉得老师肯定了他的成绩，这样他以后的训练会做的更认真，而且效果越来越好。孩子的作品总是独特心灵的表现，让孩子来解说他们自己的作品，你会惊讶他们的想象力，佩服他们的创造力。
.我们还可以把各种艺术形式巧妙的融合在一起，把同一种艺术形式各个方面融会在一起，把美术学科和其他学科融会在一起，将极大地丰富教学内容，增加教学活动中的艺术情趣，增进学生的美术兴趣，拓展学生的艺术审美空间，全面提高学生的艺术修养。
兴趣不是天生的。学生的学习兴趣是在一定条件下变化发展的。教师不仅要充分调动学生的学习兴趣，更要随时注意学生学习兴趣的发展趋势，及时采取措施，使他们的兴趣长久地发展下去，一切学习活动具有强大的兴趣作“药引子”后，就有了不竭的动力。正如德国教育家第斯多惠所说“教学艺术本质不单在于传授，而在于激励，唤醒和鼓舞”。
总之，培养小学生的绘画兴趣，是一项艰苦持久的工作，还需要我们在实践中进一步的摸索和探讨。我将进一步挖掘激发培养小学生学习美术的学习兴趣，使美术教学真正发挥它美术的特有价值，使它真正成为传递文化和促使人的全面发展的学课。最大限度地发挥美术教育对人的全面发展的促进作用。

❹ 二年级的小学生，画画应该教什么呢，具体的怎么教呢,怎样能学到真东西呢

小学抄二年级正是孩子对色彩感知最敏感的时候，这时候不需要去培养孩子对造型的掌握，而应该着重孩子的色彩感受。比如可以准备很多颜色的水粉，兑水弄成粘稠的水状，让孩子用大号毛笔蘸取各种颜色，在较大的纸上尽情任意地甩出色点。孩子既能感受到不同颜色搭配出来的视觉效果，更能在绘画过程中发现乐趣，增强兴趣。
二年级的孩子才七八岁的样子，对他们不能真的去教什么所谓的‘真东西’。过早接触规范的绘画方法，只会禁锢住孩子的思维，不仅在绘画方面，在孩子整个人生的思维定势上都会造成非常大的负面影响。中国现在的年轻人之所以缺乏创意只会盲目跟从，也跟我们这一代小时候接受到的不完善的教育方法有很大的关系。
所以，我觉得，对于你说的小学二年级的孩子来说，培养兴趣，发散思维，体会和感知各种工具和色彩能够出现什么样的效果才是‘真东西’。

❺ 孩子上小学，想让他学画画，参考对比了几家机构，比较侧重于美术宝1对1，请问美术宝1对1老师教学怎么样

可以带孩子去试听一下，自己和孩子亲身感受一下才能知道好不好

❻ 小学生学绘画网络教学网站有哪些

某宝上有教程卖

❼ 如何教小学生画画

1、先教一些简单的图形合成，像是怎样通过简单的圆形、长方形等拼合成小动专物、平时看属到的椅子等等，这样可以激发小朋友的好奇心，引起绘画兴趣。

2、让小朋友们模仿一些简单的绘画，让小朋友们开拓视野的同时，也开始对绘画有个初步的概念。

3、画画中大轮廓是很关键的一步，等小朋友们对绘画有了一定概念后就可以开始教怎样对所绘物品打轮廓，事物应该在纸上处在什么位置来构图以达到美观。

4、然后开始让小朋友们试着去描绘不同的细节。比如人的眼睛，不同的眼神，不同的画法可以体现出人物不同的心理。

5、最后就可以自由发挥，开发想象力去描绘想画的事物了。
注意事项：教小朋友画画要有耐心，多以鼓励为主，不要打击他们的绘画兴趣。